湯華

摘 要：隨著中國在國際上的地位得到提高，漢文化也在國際上占得一席之地，并且也受越來越多的國際友人喜愛，作為國人，學(xué)習(xí)漢文化變成了必要。漢語，則是漢文化里面首要的代表，語文閱讀也包含在其中。因此，提高高中生語文閱讀的能力是當(dāng)務(wù)之急，下面我們就共同來探討下，提高學(xué)生閱讀水平的方法。

關(guān)鍵詞：高中語文；語文閱讀；教學(xué)方法；教學(xué)技巧

閱讀，是一種很好的輸入方法，也是一種學(xué)習(xí)能力。但不是所有人都能靜下心來閱讀，并從中得到感悟，而對于附著較大壓力的高中生來說，顯得尤其困難。對于語文的學(xué)習(xí)，是必不可少的，尤其是現(xiàn)如今，中國在國際上地位的提高，我們更應(yīng)該重視語文的教學(xué)，學(xué)生們也更應(yīng)該重視對語文的學(xué)習(xí)。提高學(xué)生語文閱讀水平的方法有很多，關(guān)鍵在教師、學(xué)生和學(xué)生家長三個方面的配合。

一、教師提升自己自身的教學(xué)能力

教師，在課堂上起著重要的引導(dǎo)作用。如果把學(xué)習(xí)比作開火車，學(xué)生們則是火車前進(jìn)的力量，而教師就是火車頭，若方向都偏了，那目的地會不出錯嗎？要想把學(xué)習(xí)這輛火車開好，開到正確的地方，首先得確定好目的地。而且，閱讀是長久才能練成的一種能力，需細(xì)水長流，不可操之過急，這就需要教師發(fā)揮他的經(jīng)驗(yàn)以及對每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力的了解：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，目標(biāo)可以定得高一點(diǎn)，讓學(xué)生努力跳一下才能夠到，而對于學(xué)習(xí)能力相對差一點(diǎn)的學(xué)生，則不可強(qiáng)迫他們考多高的分，可以定得稍微低一點(diǎn)，但是也要讓他們努力跳一下才能夠到。剛開始時，目標(biāo)不可太高，先讓學(xué)生們努力一小下就能達(dá)到，增加他們學(xué)習(xí)的信心，好讓學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持下來。因材施教，才能讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)揮到最大。

其次，開火車也是一種旅行，若途中太過無聊，也會讓人中途逃跑，或者盡管沒人逃跑，也會覺得乏味，下次再不愿做相同的事。因此，教師在旅行途中活躍一下氣氛也是極好的。而教師談吐文雅，講課幽默風(fēng)趣，自身知識儲備豐富也就成了教師必備的技能。學(xué)生自制力差，很容易就走神，若趕上下午的課，中午吃的沒消化，學(xué)生飯飽神虛，就更不容易集中注意力了。在學(xué)生開始走神的時候，教師可以講個笑話活躍一下氣氛，學(xué)生們一笑，大多數(shù)精神也就來了，老師也可借機(jī)放松一下，而且，活躍的課堂氣氛，還可以提高學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，何樂而不為呢。

最后，教師傳授的內(nèi)容要和生活相結(jié)合，還跟得上社會發(fā)展的節(jié)奏。教師教給學(xué)生的。不僅僅是課本上的知識，更多的是生活中的知識以及感悟。知識和實(shí)際相結(jié)合，教會學(xué)生觀察生活，在生活中學(xué)到知識，把課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，這才是對知識掌握的最好體現(xiàn)。而及時掌握時事熱點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注國家社會的發(fā)展，才能培養(yǎng)出新一代優(yōu)秀的年輕人。教師結(jié)合以上方法，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，上課方式幽默風(fēng)趣，知識與實(shí)際相結(jié)合，可大大提升學(xué)生們的積極性和興趣，使得課堂效率有效提高。

二、學(xué)生提升自己的綜合素質(zhì)

若學(xué)生們不愿意充當(dāng)火車前進(jìn)的動力，那空有火車頭也永遠(yuǎn)出發(fā)不了。再說，眾人拾柴火焰高，教師一個人出力，自然比不上教師學(xué)生一起出力效果來的好。學(xué)生們通過不斷的學(xué)習(xí)，日積月累，眼界也會開闊，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識也能提高，而人生觀，價值觀和世界觀也會變得越來越明朗，不再是一個懵懵懂懂的小孩子，也能為將來更遙遠(yuǎn)不斷的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

閱讀閱讀，自然少不了閱和讀。閱是眼睛看，學(xué)生對文章有個大概的認(rèn)識了解；讀則是調(diào)動學(xué)生的嘴和耳，嘴巴讀給耳朵聽，學(xué)生加深對文章的理解。閱讀相結(jié)合，調(diào)動了學(xué)生的多個感覺器官，更有助于記憶和理解，還可調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地融入到閱讀當(dāng)中，找到自己的存在感，不再被動學(xué)習(xí)。

都說興趣是最好的老師，確實(shí)如此，興趣也是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有研究表明，在興趣最濃厚的時候，也是學(xué)生注意力最集中，思維最活躍，記憶力最強(qiáng)，接受新知識最容易的時候。因此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣變得尤為重要。學(xué)生可以先從一些自己感興趣的，簡單的文章開始著手閱讀，然后循序漸進(jìn)，讀一些稍微難點(diǎn)的文章，形成慣性以后，學(xué)生便不會再對閱讀產(chǎn)生嚴(yán)重的抗拒心理，也就會開始愛上閱讀。

當(dāng)然，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣也尤為重要。然而習(xí)慣的培養(yǎng)很困難，是一個磨煉意志的艱難過程，只有當(dāng)學(xué)生自己能主動好學(xué)，形成自覺的行為，積極地學(xué)習(xí)，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。而好習(xí)慣的培養(yǎng)，自然也離不開學(xué)生濃厚的興趣，興趣與習(xí)慣相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮閱讀的作用。

古人說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。誠然，如果只知道一味地閱讀卻不加思考的話，也是左耳進(jìn)右耳出，成了穿腸之物，自身沒有吸收任何營養(yǎng)，反倒耗費(fèi)了時間和精力。學(xué)生每次閱讀之后都要學(xué)會思索，揣摩作者的用意，思考主人公的心理，把文章里面的知識嚼透，吸收消化，這樣才能變成自己的東西，以后直接寫文章，才能才思敏捷，水到渠成。而且閱讀之后靜下來心來思考，也是對自己身心的一種放松，千萬不能只知道一味的閱讀，不給自己任何思考的空間，這樣只會讓自己很累，學(xué)習(xí)效率也會降低，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生對閱讀產(chǎn)生厭煩心理。興趣和習(xí)慣相輔相成，再加上學(xué)生的思考感悟，學(xué)習(xí)才能事半功倍，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能大大提高。學(xué)習(xí)能力提高了，那任何科目的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說都將會是一件輕而易舉的事情。

三、學(xué)生家長的督促作用

家庭是學(xué)生從小就接觸的環(huán)境，而家庭氛圍以及家長平時的生活習(xí)慣作息等都會影響學(xué)生。如果學(xué)生回到家，家長在那里玩手機(jī)看電視，卻要求學(xué)生在旁邊看書做作業(yè)，這根本就不是一種讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)的好方法。既沒有給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長自己也沒有起到帶頭作用，反而不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

遇到問題，總會有方法來解決。家長勢必要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在學(xué)生的房間里安放做作業(yè)的桌椅，當(dāng)然，千萬不能放一些會讓學(xué)生分心的物品，像手機(jī)電腦那些則是大忌。學(xué)生學(xué)習(xí)累了，家長應(yīng)當(dāng)讓其適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，比如遠(yuǎn)眺。其次，家長要做好表率作用，切不可天天在家看電視，玩手機(jī)，這樣對家長自身的發(fā)展不好，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有不好的影響。

提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是我們共同的目標(biāo)。因此，教師提升自身的知識儲備和教學(xué)能力，是首當(dāng)其沖的事情，學(xué)生自身的努力也尤為重要，家長的支持理解和督促，也起到了輔助作用。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，離不開教師，學(xué)生和家長的共同努力。