摘 要： 學(xué)生聯(lián)合會(huì)是再學(xué)生組織中很重要的地位，具有深厚、優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、全面發(fā)展為工作宗旨的組織，是校園文化建設(shè)的主力軍，同時(shí)也是推進(jìn)“四個(gè)全面“戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的青春力量組織。

關(guān)鍵詞：學(xué)生組織、偉大復(fù)興中國夢、青春力量

一、研究背景

自黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視我們青少年和共青團(tuán)的相關(guān)工作，對做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作提出了一系列明確要求。其中，特別強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)組織是黨的群團(tuán)事業(yè)的重要組成部分，學(xué)聯(lián)組織中的每一位學(xué)生干部要不斷保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，不斷推進(jìn)自身改革，認(rèn)真履行自身職能，更好地組織動(dòng)員廣大青年學(xué)生堅(jiān)定地跟黨走。在2016年召開的全國高校思想政治工作會(huì)議對學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)工作進(jìn)一步提出要求以來，按照中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，團(tuán)中央書記處在共青團(tuán)改革的過程中，說到學(xué)生聯(lián)合會(huì)職能是為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的主要學(xué)生組織，以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂。

二、加強(qiáng)青年學(xué)生思想建設(shè)

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，不論是對于青年學(xué)生骨干還是青年學(xué)生個(gè)人而言，加強(qiáng)思想建設(shè)是必須而必要的，思想建設(shè)決定上層建筑。而我們的學(xué)生骨干百分之百的來源于高校青年學(xué)生，因此青年學(xué)生的思想道德情況如何，絕大程度上關(guān)系到學(xué)生組織的整體構(gòu)成水平，甚至毫不嚴(yán)重的說關(guān)系到整體青年學(xué)生的素質(zhì)水平，乃至整個(gè)民族的希望及未來。

學(xué)生干部在同學(xué)們身邊開展工作與同學(xué)們之間的距離為零。團(tuán)隊(duì)建設(shè)強(qiáng)調(diào)梯隊(duì)型，這些學(xué)生干部從數(shù)量而言是多數(shù)，但是從發(fā)揮的重要性而言不僅是少數(shù)，還是關(guān)鍵少數(shù)；因此，做好青年學(xué)生思想道德教育引領(lǐng)方面工作是不容忽視的，我的老師曾強(qiáng)調(diào)過信仰點(diǎn)亮人生，想要真正的做好學(xué)生聯(lián)合會(huì)的思想建設(shè)工作，不僅要靠組織，也要靠學(xué)生自己思想上的認(rèn)知。俗話說 “思想不牢，地動(dòng)山搖”，科學(xué)的思想通過實(shí)踐對事業(yè)有推動(dòng)作用，反之則起阻礙作用。一個(gè)干部如果沒有正確的思想觀念，不僅會(huì)在工作中起到消極作用，還會(huì)影響自己和身邊人的發(fā)展。

現(xiàn)在不免在一些團(tuán)隊(duì)中存在的很多不良風(fēng)氣，從根本上說是我們在思想工作方面的引領(lǐng)有所欠缺，以及大學(xué)生自己的不重視，自我約束能力的低下，導(dǎo)致很大一部分大學(xué)生身上存在著思想水平不高，道德日趨下滑，價(jià)值取向趨于功利化，對學(xué)生聯(lián)合會(huì)和從事各種學(xué)生組織工作中的很多事情都采取漠視到極點(diǎn)的態(tài)度，由此導(dǎo)致了整個(gè)組織工作能力的低下以及一些同學(xué)對學(xué)生組織的不認(rèn)可，給認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部們增加了更多的工作難度。

三、完善管理機(jī)制，提高綜合能力

每每換屆都會(huì)涌現(xiàn)出一批有擔(dān)當(dāng)、敢做為的優(yōu)秀學(xué)生干部。學(xué)生干部理應(yīng)該是由那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、個(gè)人作風(fēng)過硬，工作能力較強(qiáng)并且在同學(xué)中有較高威信、能切實(shí)維護(hù)同學(xué)們利益的人擔(dān)任。可是在部分學(xué)生會(huì)中，學(xué)習(xí)成績、個(gè)人作風(fēng)和綜合素質(zhì)都被弱化甚至是忽視，只要工作能力強(qiáng)就行，只要關(guān)系好拉票就多，那么這樣選舉出的學(xué)生干部同學(xué)們怎能信服？組織又怎能放心？還有一些學(xué)生干部，做起事來 “唯我獨(dú)尊，老爺做派、獨(dú)斷專行”，把同學(xué)當(dāng)陌生人，把下屬當(dāng)私傭，一有不同意見就打壓打擊，只要關(guān)系夠鐵，犯了天大的錯(cuò)也能包庇。這樣的學(xué)生聯(lián)合會(huì)還怎么能安心去為同學(xué)的利益切切實(shí)實(shí)做一些事情？又怎能吸引真正有抱負(fù)的人加入呢？此外也有這么一類學(xué)生干部，競選時(shí)說的頭頭是道，給同學(xué)們做承諾打保票，演講甚是精彩，可是一旦競選成功就“甩手不做事”，一有榮譽(yù)就來，一有活動(dòng)就遛，心里毫無集體。這樣的學(xué)生干部即便學(xué)習(xí)好，可對學(xué)生聯(lián)合會(huì)的事業(yè)和發(fā)展來說也是沒有好處的。

因此，學(xué)生聯(lián)合會(huì)所面臨的改革問題，究其結(jié)果而言還是脫離源頭，跟不上時(shí)代和學(xué)生的思想變化步伐。沒有從源頭上認(rèn)識到問題的發(fā)生，認(rèn)識一旦落后于實(shí)際，所起的作用就是無用的甚至是消極的。學(xué)生聯(lián)合會(huì)要想打贏這場改革攻堅(jiān)戰(zhàn)就必須要有走在時(shí)代前列的自信，不斷地完善學(xué)聯(lián)的相關(guān)機(jī)制，比如換屆機(jī)制，管理機(jī)制，淘汰機(jī)制等、讓一系列政策以最高效的速度覆蓋至基層組織。所謂改革，改的不是信仰，也不是進(jìn)入學(xué)生會(huì)的初衷，而是脫離組織發(fā)展的糟粕。只有改革，也只能是改革，才是自我完善、自我發(fā)展的可取之道，這既是學(xué)生聯(lián)合會(huì)的工作方法，也是價(jià)值追求。

四、打造科學(xué)隊(duì)伍，活躍組織氛圍

從我自身參與的學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作而言，是缺乏積極氛圍的，大多數(shù)干部還是需要在老師的帶領(lǐng)和督促下才能順利完成一項(xiàng)任務(wù)。通過與其他高校學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)的交流，我發(fā)現(xiàn)積極性是大家都存在的一個(gè)大問題，每次活動(dòng)中所活躍的身影總是一樣的，相信這是從基層滲透到高層的問題。而如今在黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局中，學(xué)生組織的核心地位提高，似乎積極性也有所提高，但對于學(xué)生聯(lián)合會(huì)而言還是應(yīng)該注重鞏固和創(chuàng)新高?；鶎訉W(xué)生會(huì)建設(shè)，深入實(shí)施高?；鶎訉W(xué)生聯(lián)合會(huì)“活力提升”工程，充分了解開展同學(xué)們喜聞樂見的各種活動(dòng)。探索學(xué)生會(huì)干部兼任班級干部的制度方法，在最大力度上活躍組織的氛圍，提高積極性。在帶動(dòng)組織氛圍的同時(shí)，也要傾力于科學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)，一方面要打造作風(fēng)過硬、綜合素質(zhì)高的干部隊(duì)伍，建立健全對學(xué)生骨干的選拔考核、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機(jī)制，并且著重建立科學(xué)可行的工作績效考評機(jī)制；完善中華全國學(xué)聯(lián)、省學(xué)聯(lián)、市學(xué)聯(lián)、校學(xué)聯(lián)四級分級培訓(xùn)體系；另一方面還要關(guān)注各大高校學(xué)生干部的職業(yè)發(fā)展，為高校團(tuán)學(xué)生干部在職稱晉升、職業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研成果評定等方面提供平臺(tái)、支撐和資源。這樣不僅能提高整個(gè)組織的積極性還能最大化的發(fā)展出一批優(yōu)秀的人才。在保證隊(duì)伍質(zhì)量水平的同時(shí)為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出一批后備軍。

五、結(jié)語

加強(qiáng)對學(xué)生聯(lián)合會(huì)的工作指導(dǎo)是共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要職責(zé)。學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)的改革是條漫漫長路，在這條道路上各級組織需要嚴(yán)格把關(guān)，關(guān)心學(xué)生干部，為其發(fā)展創(chuàng)造條件，提供幫助；各級學(xué)生干部也應(yīng)該努力提升自我價(jià)值和綜合能力，爭做一個(gè)出色的學(xué)聯(lián)干部，力爭將學(xué)生聯(lián)合會(huì)建設(shè)成一支作風(fēng)過硬、德才兼?zhèn)涞膹?qiáng)大隊(duì)伍。我堅(jiān)信唯有真改革才能促進(jìn)真發(fā)展，唯有好改革才能決定好發(fā)展，學(xué)聯(lián)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！

參考文獻(xiàn)

[1]喬亞楠，《新形勢下推進(jìn)高校學(xué)生會(huì)組織改革的思考和對策》， 學(xué)術(shù)期刊《福建質(zhì)量管理》，2017，（12）

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作者簡介

吳丹，四川眉山人，成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系視覺設(shè)計(jì)專業(yè)，本科在讀