果佳

摘 要：2017年11月20日，中國(guó)籃協(xié)在北京市通州區(qū)張家灣中心小學(xué)舉行了小籃球發(fā)展計(jì)劃暨小籃球聯(lián)賽啟動(dòng)儀式，同時(shí)發(fā)布了《小籃球規(guī)則》，這意味著中國(guó)籃球的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，更加注重少兒籃球的培養(yǎng)，希望能為未來的中國(guó)籃球培養(yǎng)更多的人才。在籃球運(yùn)動(dòng)高速發(fā)展的同時(shí)，也意味著對(duì)籃球執(zhí)法者有著越來越高的要求，籃球裁判員作為保證比賽順利進(jìn)行的管理者，其重要性不言而喻。大學(xué)校園籃球比賽眾多，因此各個(gè)高校擁有一支水平過硬的裁判員隊(duì)伍非常重要，掌握籃球裁判技能的教師數(shù)量稀少，因此由這部分教師培養(yǎng)學(xué)生裁判員是最佳的選擇。

關(guān)鍵詞：石家莊鐵道大學(xué) 籃球裁判 培養(yǎng)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（a）-0119-02

石家莊鐵道大學(xué)裁判協(xié)會(huì)是由校學(xué)生會(huì)成立，體育部專門老師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，協(xié)會(huì)內(nèi)成員基本由籃球?qū)ｍ?xiàng)課或選修課中選拔出的對(duì)籃球項(xiàng)目和籃球規(guī)則有一定了解的學(xué)生組成。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以石家莊鐵道大學(xué)裁判協(xié)會(huì)全體成員為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以籃球裁判為關(guān)鍵詞在知網(wǎng)進(jìn)行檢索，對(duì)相關(guān)的論文進(jìn)行整理和分析，以此作為本文的理論支撐。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對(duì)石家莊鐵道大學(xué)裁判協(xié)會(huì)全體成員發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷80份，收回問卷80份，回收率100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

使用EXCEL 2007和SPSS 17.0對(duì)有效問卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和整理，為本文提供實(shí)據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球裁判理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

協(xié)會(huì)目前成員學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)及籃球裁判的時(shí)間不同，目前協(xié)會(huì)有78.75%的成員學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)超過3年的時(shí)間，但是97.5%的成員學(xué)習(xí)籃球裁判技能不超過3年。協(xié)會(huì)目前成員學(xué)習(xí)籃球裁判相關(guān)技能情況，協(xié)會(huì)中88.75%的同學(xué)每周學(xué)習(xí)籃球規(guī)則的時(shí)間在5h以下，91.25%的同學(xué)每周學(xué)習(xí)裁判法和手勢(shì)與跑位在5h以下。協(xié)會(huì)成員關(guān)于記錄臺(tái)學(xué)習(xí)與工作情況調(diào)查表如表3所示，97.5%的同學(xué)均有參加過記錄臺(tái)知識(shí)的培訓(xùn)，有半年以上記錄臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)只占43.75%。

由調(diào)查結(jié)果可以看出，裁判協(xié)會(huì)內(nèi)大多數(shù)成員均是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有比較深入的了解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有興趣，希望能在更多方面參與籃球運(yùn)動(dòng)，因此學(xué)習(xí)裁判。但是可以看出協(xié)會(huì)內(nèi)成員對(duì)于籃球規(guī)則和裁判員必備技能的學(xué)習(xí)時(shí)間較少，理論儲(chǔ)備難以滿足臨場(chǎng)需求。一段時(shí)間的記錄臺(tái)工作是進(jìn)行臨場(chǎng)裁判的必要階段，從調(diào)查中可以看出雖然協(xié)會(huì)內(nèi)成員絕大多數(shù)都有過記錄臺(tái)培訓(xùn)經(jīng)歷，但是有半年以上的記錄臺(tái)經(jīng)驗(yàn)者仍不足一半。校內(nèi)比賽記錄臺(tái)人員安排為同學(xué)自愿報(bào)名，且比賽時(shí)間一般為中午休息時(shí)間或下午4點(diǎn)體育課結(jié)束時(shí)間，由于本校學(xué)生課程相對(duì)繁重，因此很多同學(xué)沒有足夠的時(shí)間積累記錄臺(tái)工作經(jīng)驗(yàn)。

2.2 籃球裁判臨場(chǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀

協(xié)會(huì)成員關(guān)于參與執(zhí)裁時(shí)間及年執(zhí)裁場(chǎng)地的調(diào)查，83.75%的同學(xué)參與執(zhí)裁的時(shí)間在一年以下甚至尚未臨場(chǎng)過；87.5%的同學(xué)年執(zhí)裁場(chǎng)次不足30場(chǎng)。鐵道大學(xué)目前對(duì)學(xué)生籃球裁判的需求量非常大，但是學(xué)校并沒有設(shè)置相應(yīng)的選修課或安排教師進(jìn)行指導(dǎo)?，F(xiàn)有裁判協(xié)會(huì)是校學(xué)生會(huì)自發(fā)組織成立，隨后體育部少數(shù)教師自愿進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)校政策上缺少支持。

鐵道大學(xué)院各院系內(nèi)、年級(jí)內(nèi)比賽眾多，外加新生杯、三好杯等校級(jí)賽事，臨場(chǎng)裁判機(jī)會(huì)非常多，但是由于新手裁判員培養(yǎng)速度較慢，老成員忙于畢業(yè)與找工作，實(shí)際上能夠參與執(zhí)裁的人數(shù)很有限，因此校內(nèi)比賽除決賽外，絕大部分均使用2人制執(zhí)裁，這導(dǎo)致很多同學(xué)學(xué)習(xí)了3人制執(zhí)裁卻沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐。校園內(nèi)比賽各隊(duì)伍水平相近，比賽相對(duì)激烈，新手裁判員實(shí)踐機(jī)會(huì)少，經(jīng)驗(yàn)也少，那么必然會(huì)影響他們的判罰準(zhǔn)確度，進(jìn)而影響到以后執(zhí)裁的信心。

2.3 學(xué)生記錄和裁判存在的問題

協(xié)會(huì)成員參與記錄臺(tái)工作時(shí)出現(xiàn)的問題主要包括以下幾點(diǎn)。第一，記錄員和臨場(chǎng)裁判員缺乏交流與配合，例如裁判員正在報(bào)告犯規(guī)時(shí)記錄員就發(fā)出了暫?；蛱鎿Q的信號(hào)。第二，在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)缺乏應(yīng)變能力，例如錯(cuò)誤的登記了犯規(guī)或有非教練員填寫的首發(fā)隊(duì)員首發(fā)上場(chǎng)。第三，計(jì)時(shí)員對(duì)于停表時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí)不足，何時(shí)停表何時(shí)不停表界定不明確。

協(xié)會(huì)成員在執(zhí)裁時(shí)，在比賽開始前沒有對(duì)自身進(jìn)行積極地調(diào)動(dòng)，主要體現(xiàn)在沒有做好熱身，同場(chǎng)裁判員沒有開賽前準(zhǔn)備會(huì)，在球隊(duì)熱身時(shí)沒有仔細(xì)觀察場(chǎng)上熱身的隊(duì)員，對(duì)部分特別的隊(duì)員重點(diǎn)關(guān)注。在臨場(chǎng)過程中，由于對(duì)規(guī)則的掌握不夠明確造成下哨不準(zhǔn)確或漏哨，多次出現(xiàn)這樣的情況就會(huì)造成場(chǎng)面失控甚至引發(fā)打架。對(duì)于同一類動(dòng)作的判罰尺度不一致也是學(xué)生裁判員經(jīng)常出現(xiàn)的情況，如果主隊(duì)吹了客隊(duì)沒吹同樣會(huì)激化場(chǎng)上矛盾。由于場(chǎng)上比賽的隊(duì)員對(duì)于規(guī)則并不十分了解，經(jīng)常會(huì)對(duì)裁判進(jìn)行質(zhì)疑和抱怨，在這種時(shí)候?qū)W生裁判員的處理不夠全面。在比賽過程中只允許教練員和替補(bǔ)隊(duì)員坐在球隊(duì)席，學(xué)生裁判員對(duì)球隊(duì)席的管理不夠，經(jīng)常有和比賽無(wú)關(guān)的人坐在球隊(duì)席。在比賽結(jié)束后，裁判員尤其是主裁判員對(duì)于記錄表的檢查不夠仔細(xì)，對(duì)比賽的反思與總結(jié)不夠，對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的情況不能做到及時(shí)的整理和記錄。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）石家莊鐵道大學(xué)學(xué)生籃球裁判人數(shù)較少，不足以滿足學(xué)校各比賽對(duì)于記錄臺(tái)人員和執(zhí)裁裁判的要求。

（2）學(xué)生裁判目前的理論學(xué)習(xí)時(shí)間和水平還不夠，對(duì)裁判法和場(chǎng)上跑位的掌握不足，實(shí)踐機(jī)會(huì)少，新手裁判難以鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)生裁判在記錄和臨場(chǎng)上還存在諸多方面的不足，需要自身多加總結(jié)和教師的針對(duì)指導(dǎo)。

3.2 建議

（1）在大一新生入學(xué)時(shí)加大宣傳裁協(xié)的力度，多吸收大一新生提早學(xué)習(xí)和接觸籃球裁判。指導(dǎo)教師制定詳細(xì)培養(yǎng)計(jì)劃，向?qū)W校申請(qǐng)開設(shè)籃球裁判選修課。

（2）理論學(xué)習(xí)以老帶新，讓掌握規(guī)則較好的老成員來培訓(xùn)新成員。針對(duì)實(shí)踐機(jī)會(huì)少，組織裁協(xié)內(nèi)部進(jìn)行練習(xí)比賽，為新手裁判員提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（3）除學(xué)生自身加強(qiáng)總結(jié)外，每個(gè)賽事均派裁協(xié)負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)觀賽記錄問題，在賽事結(jié)束后舉行總結(jié)會(huì)，幫助所有參加賽事的成員進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

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