杜楊

摘 要：現(xiàn)如今中學(xué)生的體質(zhì)健康情況不容樂觀，尤其是學(xué)生的體重超標(biāo)、體弱多病、四肢不協(xié)調(diào)等問題突出?，F(xiàn)以四平市鐵東區(qū)農(nóng)村中學(xué)中的葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué)為例，對(duì)四平市鐵東區(qū)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)指數(shù)進(jìn)行分析與研究，并與市區(qū)中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)指數(shù)進(jìn)行對(duì)比分析。研究表明學(xué)生們的身體形態(tài)有很大部分不符合國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生身體形態(tài)比市區(qū)中學(xué)的學(xué)生身體形態(tài)均勻，且女生的身體形態(tài)沒有男生的均勻。

關(guān)鍵詞：身體形態(tài) 體重指數(shù) 對(duì)比分析

中圖分類號(hào)：G804.49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（a）-0164-02

1 體質(zhì)指數(shù)（BMI）

身高是反應(yīng)學(xué)生們的身體發(fā)育的重要因素，它反映了骨骼的生長(zhǎng)。身高與年齡、遺傳、性別、體育鍛煉等有著密切的聯(lián)系。體重是衡量人體骨骼、肌肉和脂肪增長(zhǎng)的重要指標(biāo)，同時(shí)過得增長(zhǎng)也反映了人體的營(yíng)養(yǎng)狀況[1]。

體質(zhì)指數(shù)（BMI）是反映成人體重與身高關(guān)系，且與身體成分密切相關(guān)的、判斷人體胖瘦程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)[2]。

現(xiàn)將葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué)三屆學(xué)生的體質(zhì)指數(shù)與中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)體質(zhì)指數(shù)對(duì)比：

由上表1、2可知三屆學(xué)生的平均體質(zhì)指數(shù)均符合標(biāo)準(zhǔn)，因此需進(jìn)一步分析。

表3、4、5可以看出三屆學(xué)生的平均體質(zhì)指數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)是因?yàn)槌?、肥胖和低體重的學(xué)生把體質(zhì)指數(shù)平均化產(chǎn)生的結(jié)果。

通過對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的訪談，分析農(nóng)村中學(xué)生出現(xiàn)體重超標(biāo)或低體重的原因，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）部分家庭因貧困，孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)不夠或不及時(shí)。

（2）父母對(duì)孩子過于溺愛，垃圾食品攝入過多，飲食不均衡。

（3）遺傳因素導(dǎo)致學(xué)生身體形態(tài)不均勻。

（4）對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)知有局限性，缺乏體育鍛煉的意識(shí)。

（5）學(xué)校的測(cè)量器材陳舊，測(cè)量時(shí)誤差較大。

2 對(duì)比分析

現(xiàn)將四平市區(qū)某初中的三屆學(xué)生的體質(zhì)指數(shù)所占百分比的平均數(shù)與葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生的體質(zhì)指數(shù)所占百分比的平均數(shù)做如下對(duì)比：

由此可見目前市里中學(xué)學(xué)生的身體形態(tài)沒有農(nóng)村學(xué)生的身體形態(tài)均勻，其中男生的身體形態(tài)相較于女生更為均勻。

3 結(jié)論與建議

3.1 總結(jié)

初中階段的學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期，四平市鐵東區(qū)農(nóng)村中學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r卻不容樂觀，大部分學(xué)生出現(xiàn)低體重、超重以及肥胖的情況。中學(xué)生《體育與健康》課程中涉及有關(guān)體育價(jià)值方面的內(nèi)容較少。學(xué)生對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)知存在局限性。

通過數(shù)據(jù)對(duì)比分析也側(cè)面反映了學(xué)校對(duì)于體育鍛煉的不重視，還在沿襲以往的應(yīng)試教育。

3.2 建議

（1）學(xué)校應(yīng)重視體育課和宣傳體育知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，讓學(xué)生提高體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

（2）學(xué)校更換陳舊的測(cè)量器材，盡量減少誤差。

（3）學(xué)校應(yīng)杜絕校外垃圾食品的販賣。

（4）教育部門應(yīng)多開展體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。

（5）應(yīng)合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，增加體育鍛煉。

參考文獻(xiàn)

[1] 汪巧琴.北京市海淀區(qū)中學(xué)生體質(zhì)健康研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2008.

[2] 許浩，江文凱.對(duì)江蘇省成年人BMI指數(shù)的研究[J].體育與科學(xué)，2001，22（6）：39- 43.

[3] 中學(xué)生體質(zhì)指數(shù)（BMI）單項(xiàng)評(píng)分表，國(guó)家中學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)[EB/OL]. http：//www.csh.edu.cn/.