柯美紅

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂里的學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校中的主要活動(dòng)。因此，構(gòu)建快樂(lè)、高效的課堂是值得我們教師深思的問(wèn)題，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，也符合新課改精神。打造快樂(lè)的高效課堂，教師應(yīng)該通過(guò)對(duì)課堂的“四園建設(shè)”，讓課堂成為學(xué)園、樂(lè)園、花園和家園，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)檎n堂的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛是產(chǎn)生良好情感體驗(yàn)的溫床和土壤。

結(jié)合我自08年課改來(lái)的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐來(lái)談幾點(diǎn)看法：

一、在學(xué)生面前不斷提高自己的絕對(duì)威信

“親其師，信其道”，用學(xué)生能夠接受的方式甚至是喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式將知識(shí)生活化，形象化。結(jié)合自身的特長(zhǎng)個(gè)性特點(diǎn)和所教學(xué)科的特點(diǎn)，打造屬于自己的風(fēng)格，并用這種風(fēng)格征服學(xué)生，在演繹完美自我的同時(shí)，學(xué)生自然而然的就會(huì)信其師聽(tīng)其道了！讓學(xué)生感到聽(tīng)你的課是一種享受和期盼，這樣的課堂效率也就得到了極大的提高。

二、引人入勝的課堂導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”好的課前導(dǎo)入能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。開(kāi)展課前熱身活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生有身臨其境，身受其中的感受，不僅為交際英語(yǔ)提供展示的平臺(tái)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、因材施教，盡最大的努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于基礎(chǔ)、家庭環(huán)境等各種因素，學(xué)生之間的差距很大，而且隨著學(xué)習(xí)的不斷深入。這種差距會(huì)越來(lái)越大，英語(yǔ)學(xué)科尤其明顯。因此在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，一定要為各個(gè)層面的學(xué)生都設(shè)計(jì)好適合他們的教學(xué)任務(wù)，既有簡(jiǎn)單的，也有一般的，還有部分是有一定難度，具有挑戰(zhàn)性的。讓層次較低的同學(xué)完成簡(jiǎn)單的任務(wù).一般的任務(wù)讓中等的同學(xué)去完成，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)完成高難度的內(nèi)容。這樣學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.在課堂上也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不僅僅是一部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的展示，這樣才能真正面向全體學(xué)生，使課堂真正成為大家的課堂。讓英語(yǔ)課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生才會(huì)興趣盎然。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，在聽(tīng)做說(shuō)唱玩演活動(dòng)、游戲、競(jìng)爭(zhēng)中展示自我，積極進(jìn)取。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，要努力做到“課伊始，趣已生；課正行，趣正濃；課已畢，趣猶存”。

四、設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)要貼近生活并注重趣味性

可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)一些游戲、圖片，視頻，電影片段等，使學(xué)生一直保持情緒高漲、精神振奮的狀態(tài)。

教學(xué)片段：一堂有關(guān)“業(yè)余愛(ài)好”的新課，課前我先用幻燈片展示了幾張我在兵馬俑，青海湖，臺(tái)灣阿里山拍的照片，并讓學(xué)生猜：What do I like？ Whats my hobby？ 引出本課的話題。再用疑問(wèn)句：What's your hobby？ 導(dǎo)入新課，在教學(xué)過(guò)程中用自己的照片創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生多說(shuō)多練。這樣整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以課堂效果也特別好。如果每一節(jié)課都能讓學(xué)生感到新奇有趣，回味無(wú)窮，那么，我們的學(xué)生自然就會(huì)喜歡上英語(yǔ)課，課堂效率也就提高了。

五、豐富多彩的教學(xué)方法是活躍課堂的源泉

我平時(shí)主要采用以下幾種方法活躍課堂的氛圍：

1.創(chuàng)造民主平等、和諧寬松的新型師生關(guān)系。這是活躍課堂氣氛的源動(dòng)力。

2.采用輕松幽默的課堂語(yǔ)言。這是快樂(lè)課堂的潤(rùn)滑劑。

3.充分利用體態(tài)語(yǔ)言和學(xué)生對(duì)話。這是活化課堂的有力手段。

4.巧用英語(yǔ)板書，豐富課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.活用圖片和情景道具。這是輕松課堂的調(diào)味劑。

6.采用賞識(shí)教育，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

7.利用游戲、歌曲。這是調(diào)動(dòng)情緒、活躍氛圍的法寶。

8.利用競(jìng)賽激勵(lì)法和多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和想象力。

在上仁愛(ài)八下Unit8 Topic3 SectionA 前，我把全班學(xué)生分成兩大組，進(jìn)行PK比賽。比賽計(jì)分過(guò)程中，我改變了傳統(tǒng)的寫“正”字的方法，而是把一張帶有棋子、棋盤的貼圖，貼在黑板的右上角，每個(gè)同學(xué)只要回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，該組的棋子就能往上走一步，最后走得高的該組獲勝，課后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

課堂總結(jié)和布置作業(yè)是一堂課的收官之筆，做得好能最大程度地鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容。在上Unit8 Topic3 SectionA 課時(shí)，我摘抄了家戶喻曉的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》的經(jīng)典語(yǔ)錄與情節(jié)，分兩組布置作業(yè)：A組同學(xué)根據(jù)所提供的關(guān)鍵句，運(yùn)用賓語(yǔ)從句寫一篇小短文，開(kāi)頭已給。B組同學(xué)把所提供的關(guān)鍵句變?yōu)橘e語(yǔ)從句。

六、將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語(yǔ)課堂，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)

在課堂一開(kāi)始，設(shè)置一種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，采用小組競(jìng)賽的活動(dòng)形式。我通常是根據(jù)單雙號(hào)把班級(jí)分成兩個(gè)PK小組。每節(jié)課都會(huì)根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)必答題和搶答題。必答題是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求絕大部分同學(xué)都要掌握，所有我基本上是叫30號(hào)以后的學(xué)生回答，搶答題是一些難度較大的提高題，分值是2-3分，為了鼓勵(lì)英語(yǔ)薄弱的學(xué)生，他們答對(duì)1題可以加2分。我們每節(jié)課比賽的結(jié)果都會(huì)統(tǒng)計(jì)累加在PK表并貼在墻壁上，半學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，獲勝的一組每人可以獲得獎(jiǎng)品一份。這樣的課堂氣氛十分活躍，學(xué)生你追我趕，爭(zhēng)先恐后為集體爭(zhēng)光。

“冰凍三尺非一日之寒”?？傊畼?gòu)建快樂(lè)、高效的課堂不是一日之功，這是給我們每一位教師的極大挑戰(zhàn)，只要我們努力大膽地實(shí)踐，不斷在平時(shí)教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真規(guī)范課堂教學(xué)，多學(xué)習(xí)，多嘗試，找到更適合自己和學(xué)生的方法。努力提高課堂教學(xué)效益，我相信我們的課堂會(huì)越變?cè)胶?！