周媛

【摘 要】本文從鋼琴學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、曲目選擇、彈奏技巧指導(dǎo)、欣賞和表演這四個(gè)方面，探究全科師范生鋼琴集體課教學(xué)中如何更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，幫助她們提高鋼琴?gòu)椬嗄芰?，不斷提升個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】全科師范生 鋼琴集體課 教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）05C-0150-02

全科師范生是由政府和地方高校合作定向培養(yǎng)，畢業(yè)后擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)全科教師的師范生。根據(jù)小學(xué)全科教師的培養(yǎng)要求，全科師范生在大學(xué)期間必須掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，這樣才能在畢業(yè)后承擔(dān)起農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)組織的工作。鋼琴集體課的開(kāi)設(shè)就是為了培養(yǎng)全科師范生的鋼琴?gòu)椬嗉寄?，進(jìn)一步提高她們的音樂(lè)素養(yǎng)，為她們畢業(yè)后能開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

鋼琴集體課是指采用集體教學(xué)的形式上鋼琴課，任課老師可以在一個(gè)多媒體電鋼琴教室中給幾十個(gè)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行上課。全科師范生的鋼琴集體課作為音樂(lè)素養(yǎng)提高課，只開(kāi)設(shè)一年的時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)生不可能像音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生那樣有較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；作為承擔(dān)鋼琴集體課教學(xué)的老師，如何才能讓該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生既能掌握一定的鋼琴?gòu)椬嗉寄?，又能全面提高她們的個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)呢？筆者就自身教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷從以下幾個(gè)方面談?wù)勼w會(huì)。

一、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

鋼琴學(xué)習(xí)必須掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，比如樂(lè)理、視唱練耳等基礎(chǔ)內(nèi)容。全科師范生雖然在學(xué)習(xí)鋼琴之前有過(guò)相關(guān)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間有限，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解還不夠全面，在初學(xué)鋼琴時(shí)會(huì)出現(xiàn)識(shí)譜唱譜困難的情況。這就要求在對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴教學(xué)中一定要首先抓好音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，才能為鋼琴學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

首先是識(shí)譜訓(xùn)練。這要求學(xué)生熟悉鋼琴譜。比如在初次接觸鋼琴譜時(shí)，就要訓(xùn)練學(xué)生清晰地辨識(shí)每個(gè)音符所在的位置，并且將每個(gè)音符在鋼琴的鍵盤(pán)上一一對(duì)應(yīng)。同時(shí)，學(xué)生要能掌握常見(jiàn)的節(jié)奏，還能夠?qū)⒊Ｒ?jiàn)的音樂(lè)記號(hào)和音樂(lè)術(shù)語(yǔ)區(qū)分清楚，能夠理解它們的含義和使用效果。

其次是視唱訓(xùn)練。學(xué)習(xí)鋼琴曲的旋律，最好的方法是視唱旋律，這樣有助于對(duì)整個(gè)旋律的整體感知，也能夠進(jìn)一步分析記憶樂(lè)譜中出現(xiàn)的音樂(lè)標(biāo)記。視唱琴譜時(shí)要求按照鋼琴譜面上的標(biāo)記去演唱，同時(shí)用手擊拍，這樣既可以訓(xùn)練學(xué)生視唱鋼琴譜的能力，也可以加強(qiáng)她們的樂(lè)感，對(duì)于學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)有很大幫助。

最后是聽(tīng)音訓(xùn)練。因?yàn)槿茙煼渡唇邮苓^(guò)系統(tǒng)的聽(tīng)音訓(xùn)練，在這個(gè)方面比較薄弱。如果不注重這方面的學(xué)習(xí)，就容易出現(xiàn)學(xué)生在練琴時(shí)彈奏了錯(cuò)音或錯(cuò)誤的節(jié)奏，自己卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)的情況，所以在教學(xué)中必須加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)音訓(xùn)練，使她們能分辨音的高低、長(zhǎng)短和不同的節(jié)奏型等。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的樂(lè)感，提高她們的學(xué)習(xí)效率。

二、鋼琴曲目選擇

在全科師范生的鋼琴集體課中，作為訓(xùn)練所用的鋼琴曲目也要結(jié)合該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇，要讓學(xué)生通過(guò)鋼琴曲目彈奏訓(xùn)練后既能掌握鋼琴基本技巧也能掌握較為實(shí)用的歌曲伴奏技能。在教學(xué)中，如果只是選擇傳統(tǒng)的鋼琴曲目，會(huì)使鋼琴訓(xùn)練走向純技巧訓(xùn)練的方向，而學(xué)生無(wú)法在短短一年時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到歌曲伴奏的技能。所以，老師還要選擇實(shí)用型的鋼琴曲目給學(xué)生進(jìn)行彈奏訓(xùn)練。

首先，傳統(tǒng)鋼琴練習(xí)曲目就是指在鋼琴教學(xué)中常用的《拜爾基本鋼琴教程》《車(chē)爾尼599》等鋼琴練習(xí)曲集中的作品。這些練習(xí)曲集中的曲目具有系統(tǒng)性和科學(xué)性，對(duì)于訓(xùn)練彈奏基礎(chǔ)是很有幫助的，所以老師在教學(xué)中可以選擇一些傳統(tǒng)鋼琴曲目，以訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)彈奏技巧。如在訓(xùn)練學(xué)生彈奏雙音時(shí)，選用《拜爾基本鋼琴教程》中關(guān)于雙音的練習(xí)曲，為學(xué)生掌握雙音的彈奏做好基礎(chǔ)的訓(xùn)練。在進(jìn)行和弦訓(xùn)練時(shí)，可以選用《車(chē)爾尼599》中有關(guān)和弦練習(xí)的曲目，使學(xué)生掌握不同形式和弦的彈奏技巧。

其次，實(shí)用型的鋼琴曲目是指少兒歌曲鋼琴伴奏曲目。對(duì)于全科師范生來(lái)說(shuō)，掌握常用的兒歌伴奏型對(duì)于她們今后工作是很有幫助的，所以我們可以選擇幾種常用伴奏音型的兒歌伴奏曲目給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如當(dāng)學(xué)習(xí)到和弦的彈奏技巧時(shí)，我們可以選擇和弦伴奏型的歌曲伴奏曲目《新年好》進(jìn)行訓(xùn)練。這樣學(xué)生既可以進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的彈奏技巧，也掌握了常用兒歌伴奏音型中的一個(gè)類(lèi)型。與此同時(shí)，因?yàn)橛辛藘焊璋樽嗲康挠?xùn)練，我們還可以讓學(xué)生演唱對(duì)應(yīng)兒歌的歌詞，將彈唱統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生既學(xué)到了兒歌伴奏技巧，也學(xué)會(huì)演唱歌曲，大大豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)歌曲教學(xué)做好鋪墊。

三、鋼琴?gòu)椬嗉记芍笇?dǎo)

學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬?，鋼琴技巧的掌握是很重要的。全科師范生雖然不需要在短時(shí)間內(nèi)掌握高深復(fù)雜的彈奏技巧，但是要學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗑捅仨毎岩恍╀撉購(gòu)椬嗟幕炯记烧莆蘸?，所以老師要特別注意在教學(xué)中給予及時(shí)的指導(dǎo)，否則就容易讓學(xué)生出現(xiàn)不良的彈奏習(xí)慣，影響后面階段的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，老師也要考慮到集體課教學(xué)的形式，對(duì)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方式。

首先，老師通過(guò)集體講解的形式向全體學(xué)生講授新技巧的彈奏要求和特點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行示范彈奏。如在學(xué)習(xí)“斷奏”的彈奏技巧時(shí)，先將“斷奏”的特點(diǎn)和要求進(jìn)行詳細(xì)講解，再做示范彈奏，讓學(xué)生從理論和感官上對(duì)“斷奏”有初步的了解和感知。

其次，在示范講解后，讓學(xué)生進(jìn)行彈奏練習(xí)。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生親自體驗(yàn)斷奏的重要階段，教師要再次提示學(xué)生注意彈奏的要點(diǎn)，比如肩臂要注意放松，手指第一關(guān)節(jié)在落鍵時(shí)要站穩(wěn)等。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生在初學(xué)琴時(shí)容易緊張，常常彈錯(cuò)而不自知，這時(shí)候老師就要在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提示她們出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行個(gè)別示范。這時(shí)候可以通過(guò)對(duì)比講解的形式，讓學(xué)生觀察對(duì)錯(cuò)兩種不同的彈奏方式，理解正確的彈奏要領(lǐng)。通過(guò)這樣的指導(dǎo)方式讓學(xué)生在練習(xí)中及時(shí)糾正錯(cuò)誤的彈奏方式，并初步掌握好每個(gè)彈奏技巧的要求。

最后，在學(xué)生集體練習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行練習(xí)情況點(diǎn)評(píng)，對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題再次以集體講解的方式進(jìn)行分析講解。這樣的指導(dǎo)，有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的印象，有助于她們掌握正確彈奏技巧，更好地進(jìn)行課后練習(xí)。等到下次課的回課階段，要關(guān)注學(xué)生回課時(shí)彈奏的情況，并將出現(xiàn)的一些問(wèn)題再次進(jìn)行分析總結(jié)，以幫助學(xué)生鞏固舊知，打好基礎(chǔ)。

四、欣賞與表演

全科生大部分都來(lái)自農(nóng)村地區(qū)，在中小學(xué)時(shí)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)較為缺乏，特別缺少對(duì)鋼琴音樂(lè)的了解，也較少有機(jī)會(huì)參加音樂(lè)類(lèi)的演出活動(dòng)，我們可以在教學(xué)中增加鋼琴曲欣賞和表演的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)鋼琴藝術(shù)有深入的了解和體會(huì)。

首先，在教學(xué)中可以注入欣賞的內(nèi)容，此時(shí)可以充分利用鋼琴教室中的多媒體設(shè)備進(jìn)行欣賞教學(xué)?？梢赃x擇一些有關(guān)鋼琴發(fā)展歷史、經(jīng)典鋼琴作品演奏的視頻內(nèi)容進(jìn)行介紹和欣賞，比如在第一次課可以通過(guò)PPT的形式，圖文并茂地介紹鋼琴的發(fā)展史，同時(shí)播放一些著名的鋼琴曲片段讓學(xué)生欣賞。這樣有助于學(xué)生了解鋼琴的發(fā)展歷史，讓她們?cè)诿烂畹男芍懈惺茕撉僖魳?lè)的美，也可以更好地激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，也可以不定期地增加鋼琴音樂(lè)欣賞的內(nèi)容，即可以提高學(xué)生的審美能力，也可以提高她們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)中的感悟能力。

其次，在鋼琴集體課中，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多，有利于在學(xué)生中開(kāi)展一些表演活動(dòng)。如組織學(xué)生進(jìn)行鋼琴?gòu)椬啾硌?。表演形式可以根?jù)學(xué)生情況進(jìn)行安排，可以是獨(dú)奏，也可以是齊奏，還可以邊彈邊唱。雖然學(xué)生彈奏的鋼琴曲目簡(jiǎn)單，但是通過(guò)這樣的活動(dòng)形式她們能夠得到更多的實(shí)踐鍛煉，有利于提高她們的彈奏表演能力，增強(qiáng)她們的自信心。同時(shí)，也是為學(xué)生搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更好地激發(fā)她們學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)她們綜合能力的提升。

全科師范生的鋼琴集體課開(kāi)設(shè)時(shí)間短，在這門(mén)課程的教學(xué)中要從該專(zhuān)業(yè)實(shí)際出發(fā)，對(duì)課程教學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，以此來(lái)幫助該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握一定的鋼琴技巧，學(xué)到較為豐富的音樂(lè)知識(shí)。該課程的任課老師在今后的教學(xué)中可以進(jìn)行更多有益的嘗試，培養(yǎng)全科師范生鋼琴?gòu)椬嗟哪芰?，也為她們音?lè)素養(yǎng)的提升打好基礎(chǔ)。

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【基金項(xiàng)目】2016年度桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“全科型需求下的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)研究與實(shí)踐”（JGA201606）

【作者簡(jiǎn)介】周 媛（1983— ），女，廣西臨桂人，桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校教育系講師，碩士，研究方向：音樂(lè)教育。

（責(zé)編 蘇 洋）