梁子豪

摘要：在全民健身運動背景下，高職院校體育教學的改革是一項全面而又系統(tǒng)的工作，學校需要以全新的教學目標為依據(jù)，對體育課程內(nèi)容進行調(diào)整，以期提高學生興趣。與此同時，還要結(jié)合實際情況，構(gòu)建校園體育文化，為體育教學活動的開展營造一個良好的氛圍。本文主要結(jié)合現(xiàn)階段高職院校體育教學開展的現(xiàn)狀，從多方面出發(fā)對體育教學的改革創(chuàng)新進行探討，以此來為體育教學質(zhì)量的提升提供參考。

關(guān)鍵詞：全民健身；高職院校；體育教學；改革；創(chuàng)新

全民健身計劃的提出使社會各領(lǐng)域都提高了對體育運動的重視，各類全民健身運動也在如火如荼的開展。高職院校作為國家優(yōu)秀人才培育的重要場所，必須注重學生德智體美勞的全面發(fā)展。但是，由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，當前高職院校對體育教學仍然沒有被給予足夠重視，導致當下青少年的身體素質(zhì)普遍較差。在這種情況下，增強學生身體素質(zhì)刻不容緩。

1.加強宣傳教育工作

雖然體育課程目前已經(jīng)成為教育體系的一個組成部分，但大部分學生對體育仍缺乏一個正確的認識，尤其是在全民健身大背景下，高職院校體育課程已經(jīng)呈現(xiàn)出多方面的改革。只有讓學生了解體育運動，了解全民健身的宗旨，才能更好的確保體育教學活動的順利開展。從學校角度來看，可以開展宣傳教育途徑的方式有很多，比如說，廣播電視、平面媒體、開辦專欄、舉辦講座等，都可以讓學生在一定程度上深化對全民健身運動的了解，真正意識到體育鍛煉的重要性，并且積極主動的參與到體育課堂教學中，這對培養(yǎng)學生終身體育意識的養(yǎng)成具有重要意義。

2.培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。在體育教學中，教師如果想促使教學目標順利實現(xiàn)，首要任務(wù)就是為學生營造一個良好的課堂環(huán)境，讓學生感受到體育鍛煉的樂趣，激發(fā)學生參與體育運動的積極性。首先，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的體育教學模式，將教學內(nèi)容的設(shè)置多集中在學生的興趣點上，通過學生感興趣的體育運動項目，提高課堂參與度。由于體育課本身就很受學生歡迎，所以在內(nèi)容上一旦能激發(fā)學生興趣，勢必會收獲意想不到的效果。其次，要豐富高職院校體育課堂中的運動項目。在全民健身時代，越來越多小眾的體育項目被給予了高度重視，比如說，棒球、壘球、攀巖等，在條件允許的情況下，高職院校可以開設(shè)上述體育項目，在豐富教學內(nèi)容的同時，也可以提高課堂教學的趣味性。

3.加強體育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建校園體育文化

體育教學活動的開展不僅需要有場地、器材作為支撐，而且還需要有一個良好的體育文化環(huán)境，才能夠?qū)⑵渥饔米畲笙薅劝l(fā)揮出來，促使學生養(yǎng)成終身體育的意識。但就目前高職院校體育教學的現(xiàn)狀來看，由于資金投入較少，因此在體育設(shè)施和場地的建設(shè)上還有很多不足之處。針對這一問題，學校必須提高重視，要在現(xiàn)有場地和器材的基礎(chǔ)上，加大資金投入力度，盡可能保證器材和場地的供應(yīng)滿足體育教學活動的開展需求。此外，針對校園中各類體育社團組織，學校應(yīng)該對其活動的開展給予支持，引導社團發(fā)揮宣傳和推廣作用，促使更多學生積極參與到體育鍛煉中，或者，體育教師也可以組織學生觀看體育方面的重要賽事，激發(fā)學生對體育運動的熱愛，從而加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，對校園體育文化的構(gòu)建也具有重要意義。

4.重視體育教學資源再利用，實現(xiàn)資源共享

高職院校體育教學資源有很多，學校要學會合理使用體育教學資源。過去的時間里，體育教學資源的使用幾乎都是在體育課堂上或體育社團組織開展活動時，其他時間則大多是閑置的，這就會在很大程度上導致資源浪費。為了提高體育資源利用率，學?？梢詮膬煞矫嬷?，首先，將體育教學場地和器材在課余時間向?qū)W生對外開放，滿足學生體育鍛煉的需求；另一方面，在假期期間，學?？梢詫龅睾推鞑淖饨o校外人員開展體育活動，比如說，可以將足球場地租給企業(yè)開展企業(yè)內(nèi)部足球賽等，這不僅可以是學校創(chuàng)收，有更多的資金加強體育環(huán)境建設(shè)，而且可以更好的促進全民健身運動的開展。

5.重視體育教師的培訓工作

高職院校體育教學的改革工作對體育教師的綜合素質(zhì)提出了新的要求，所以，為了保證體育教學目標順利實現(xiàn)，定期對體育教師進行培訓至關(guān)重要。學?？梢岳枚嗝襟w技術(shù)對體育教師進行繼續(xù)教育，對其教學理念和教學方法進行不斷更新與完善，確保其滿足全民健身運動的需求。另外，學校還要投入對體育教學科研的經(jīng)費，以保證教師可以在新的領(lǐng)域內(nèi)進行體育研究，以提高教師的綜合素質(zhì)和能力，滿足學生的需求，與時代發(fā)展相適應(yīng)。

由于現(xiàn)受到傳統(tǒng)教育理念的影響，當前高職院校對體育教學仍然沒有被給予足夠重視，導致當下青少年的身體素質(zhì)普遍較差?？偠灾?，在全民健身運動背景下，高職院校體育教學的改革是一項全面而又系統(tǒng)的工作，學校需要以全新的教學目標為依據(jù)，對體育課程內(nèi)容進行調(diào)整，以期提高學生興趣。與此同時，還要結(jié)合實際情況，構(gòu)建校園體育文化，為體育教學活動的開展營造一個良好的氛圍。只有這樣，才能夠培養(yǎng)學生終身體育意識，滿足全民健身的宗旨。

綜上所述，全民健身計劃的提出使社會各領(lǐng)域都提高了對體育運動的重視，各類全民健身運動也在如火如荼的開展。高職院校作為國家優(yōu)秀人才培育的重要場所，必須注重學生德智體美勞的全面發(fā)展。但是，由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，當前高職院校對體育教學仍然沒有被給予足夠重視，導致當下青少年的身體素質(zhì)普遍較差。在這種情況下，增強學生身體素質(zhì)刻不容緩。

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