譚紅芬

[摘 要：小學(xué)體育雖然不是一門主要的科目，不過(guò)它仍然是小學(xué)教育中很重要的一個(gè)部分。因?yàn)樗梢灾苯拥挠绊憣W(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展及健康情況。這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展還是很重要的，應(yīng)該被家長(zhǎng)和老師所正視。本文就從這個(gè)角度出發(fā)，具體的分析一下小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而為提高教學(xué)的效率貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)；學(xué)生；核心素養(yǎng)]

素質(zhì)教育要求學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，想要成為祖國(guó)未來(lái)的人才，必須要有好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)。而長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)試教育，讓很多的學(xué)校忽略了對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，學(xué)生雖然成績(jī)提高了卻沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，也沒(méi)有好的身體作為以后工作支撐。這樣的發(fā)展對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很殘酷的，也是很可悲的。所以老師必須注重對(duì)學(xué)生體育文化的提高。這也給老師的教學(xué)水平提出了很大的要求。對(duì)于學(xué)生體育素質(zhì)的提高一定要從小學(xué)生開始抓起，只有讓學(xué)生擁有健康的體魄，才可以更好的應(yīng)對(duì)其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，小學(xué)體育老師一定要更新自己的教育觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方法，利用多樣的手段，為學(xué)生體育素養(yǎng)的提高打下良好的基礎(chǔ)。

一、注重體育知識(shí)的教學(xué)

體育知識(shí)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是關(guān)于體育的理論知識(shí)。它不僅僅是包含一些體育賽事的規(guī)則介紹，還有一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理方法。所以學(xué)好相對(duì)應(yīng)的體育知識(shí)是開展體育活動(dòng)的前提，等學(xué)生遇到一些事情的時(shí)候，還可以保護(hù)自己，進(jìn)行自救。所以對(duì)于一些體育的知識(shí)，應(yīng)該從小學(xué)生就開始進(jìn)行教育。不過(guò)由于很多的老師再講解的時(shí)候太過(guò)于死板，所以很多的學(xué)生都不愿意參與，也不愿意進(jìn)行配合，整個(gè)的課堂氣氛都會(huì)非常的不好，這樣也會(huì)影響教學(xué)的有效性。學(xué)生的積極性不高，那么老師一定也會(huì)沒(méi)有激情繼續(xù)進(jìn)行講解，這樣就會(huì)形成一個(gè)很不好的循環(huán)，最后讓體育知識(shí)的普及成為教學(xué)活動(dòng)中最薄弱的一個(gè)地方。

在傳統(tǒng)的理論知識(shí)講解的時(shí)候，老師都是組織學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行，教學(xué)的方法也是老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)。這樣就不能讓學(xué)生把注意力全部放在老師講的內(nèi)容上面。小學(xué)體育老師要進(jìn)行一定的反思，更新自己的教學(xué)理念，改變自己的教學(xué)方式。老師可以把這部分的知識(shí)講解放到室外進(jìn)行，可以使用一些教學(xué)器材，或者是多媒體工具等等。這些東西都可以很好的豐富教學(xué)的形式，吸引學(xué)生的注意力。

例如老師在講解“籃球”這一部分的時(shí)候，老師就可以分成兩個(gè)部分，一個(gè)部分在教室內(nèi)開展，不過(guò)也需要用籃球作為工具進(jìn)行講解。在開始的時(shí)候，老師可以問(wèn)學(xué)生們，一場(chǎng)籃球比賽中每隊(duì)的隊(duì)員有幾個(gè)人？這樣的一個(gè)小問(wèn)題，雖然是很簡(jiǎn)單的，不過(guò)對(duì)于對(duì)籃球不感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的。如果學(xué)生不知道，那么他們就會(huì)非常好奇，而小學(xué)生就是會(huì)對(duì)新的東西很感興趣。所以老師接下來(lái)就可以給學(xué)生們講解關(guān)于籃球的規(guī)則，還可以結(jié)合一些多媒體的視頻，學(xué)生們一定會(huì)全神貫注的進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師還可以給學(xué)生觀看一些對(duì)隊(duì)員在比賽中犯規(guī)的視頻，讓他們對(duì)出現(xiàn)在籃球中的一些學(xué)術(shù)用語(yǔ)有一定的了解。再這之后，老師也可以提出一些學(xué)生都感興趣的關(guān)于籃球明星的事情，然后再讓學(xué)生自由的進(jìn)行表達(dá)自己的感受，也可以提出不懂得地方大家一起進(jìn)行交流。有了互動(dòng)的環(huán)節(jié)，整節(jié)課就會(huì)變得有意思起來(lái)，同學(xué)們也會(huì)更加愿意參與進(jìn)來(lái)，這樣就可以更好的提高教學(xué)的有效性。那么等到第二節(jié)課的時(shí)候，老師就可以把學(xué)生帶到室外，或者是籃球場(chǎng)地，簡(jiǎn)單的重復(fù)一下上節(jié)課的規(guī)則還有注意事項(xiàng)。老師可以先維持好學(xué)生的秩序，在進(jìn)行演示的工作。還可以把學(xué)生分成小組的形式，讓他們自己進(jìn)行實(shí)踐的工作，以后也可以反復(fù)的練習(xí)。這種方法可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的方式對(duì)自己的理論知識(shí)進(jìn)行記憶，加深他們的印象。另一方面，這種動(dòng)靜結(jié)合的方式也會(huì)讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

二、注重基本體育技能的訓(xùn)練

小學(xué)生的身體還處于發(fā)展的階段，他們對(duì)一些體育活動(dòng)還不可以完整的去完成。但是老師不能因?yàn)檫@個(gè)就松懈，而是應(yīng)該通過(guò)更加多樣的資源，根據(jù)大綱的要求，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)他們的潛能，讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，從而為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。小學(xué)生的年齡還小，加上不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，所以他們很有可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，也有很大的可能會(huì)放棄，這個(gè)時(shí)候老師就要多多的鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們不斷的挑戰(zhàn)自己，從而提高他們的體育素養(yǎng)。

三、注重體育意識(shí)的培養(yǎng)

體育意識(shí)是學(xué)生在掌握了一定的體育知識(shí)和體育技能之后，能夠運(yùn)用意識(shí)來(lái)督促自己進(jìn)行鍛煉的能力。小學(xué)生想要擁有好的身體，除了要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，還有注意飲食，使用更加科學(xué)的鍛煉方法。所以體育老師可以在學(xué)校多多的組織一些體育的活動(dòng)，或者利用運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極的投入分體育鍛煉之中。這樣就可以讓學(xué)生在競(jìng)賽的過(guò)程中體會(huì)體育所帶給他們的快樂(lè)，從而增強(qiáng)他們對(duì)體育活動(dòng)的情感，改變他們的態(tài)度，在以后的生活中自覺(jué)的要求自己去投入到鍛煉之中。體育老師在平時(shí)的活動(dòng)中就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育，讓學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中就樹立正確的思想。老師還可以利用校園里面的小告示欄，進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，還要定期的進(jìn)行內(nèi)容的更換，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。還可以組織學(xué)生在早上跑跑步，活動(dòng)活動(dòng)身體，從而讓學(xué)生更好的感受體育鍛煉帶給他們的改變，用這種實(shí)踐的方式讓學(xué)生擁有每天都要鍛煉的體育觀念，促進(jìn)他們身體素質(zhì)的提高。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，對(duì)于小學(xué)生的體育素養(yǎng)的培養(yǎng)需要學(xué)校和老師的共同努力。在課程的設(shè)置上，老師一定要從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，關(guān)注他們的感受。最好是能夠使用動(dòng)靜結(jié)合的方法，吸引學(xué)生興趣，讓他們更好的掌握相關(guān)的知識(shí)，具備體育的意識(shí)，最終提高自己的體育素養(yǎng)，促進(jìn)他們的長(zhǎng)久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]黃帆.如何在體育游戲過(guò)程中提高學(xué)生體育核心素養(yǎng)[J].杭州市娃哈哈小學(xué)，2018（5）.