摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題，重點(diǎn)闡述了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的措施，希望對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性有所幫助。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;大學(xué)生;思想政治教育

引言：如今，我國(guó)對(duì)思想政治教育的重視程度不斷加深，大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的發(fā)展有著重要意義，所以尤其應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的思想政治教育。多媒體是以網(wǎng)絡(luò)為依托，有著積極和消極作用，高校應(yīng)發(fā)揮多媒體的積極作用，提高大學(xué)生的思想政治水平。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

新媒體是一種新型的科學(xué)技術(shù)，是時(shí)代發(fā)展過(guò)程中的必然產(chǎn)物，能夠?yàn)橛脩?hù)提供豐富的信息資源。新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)的廣播、電視、報(bào)刊、戶(hù)外，這四大媒體產(chǎn)生了沖擊，這是由于新媒體與傳統(tǒng)媒體之間的形式、內(nèi)容和類(lèi)型都存在著很大的不同，新媒體也被稱(chēng)為“第五媒體”。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體擁有巨大的優(yōu)勢(shì)，新媒體擴(kuò)展了傳播的主體，一改只能由機(jī)構(gòu)進(jìn)行傳播的方法，使廣大人民群眾都能作為傳播主體，參與到傳播過(guò)程當(dāng)中。而且新媒體的傳播速度極快，能夠拓寬傳播的范圍，將事件進(jìn)行實(shí)時(shí)傳播。新媒體不僅擁有傳統(tǒng)媒體的文字、圖片傳播形式，還能夠?qū)⒁曨l、音頻進(jìn)行傳播，使人們更直觀的了解事件的內(nèi)容。

新媒體是一把雙刃劍，雖然能夠?yàn)樾畔鞑?lái)方便和快捷，但是也會(huì)給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)不利影響。通過(guò)真實(shí)的研究顯示，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性很強(qiáng)，每天的上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)六個(gè)小時(shí)以上，甚至有的大學(xué)生在上課期間依舊使用手機(jī)瀏覽新媒體網(wǎng)站，導(dǎo)致大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，思想不夠端正，對(duì)大學(xué)生今后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生阻礙作用。現(xiàn)在的新媒體多趨于企業(yè)化，以獲得利潤(rùn)為目的，新媒體內(nèi)容與形式以“吸睛”為主，大學(xué)生很容易造成網(wǎng)絡(luò)成癮、陷入網(wǎng)絡(luò)色情、欺詐等[1]。大學(xué)生雖然已經(jīng)是成年人，但是有些大學(xué)生的心智不夠成熟，極易受到新媒體中不良信息的蠱惑，進(jìn)而深陷網(wǎng)絡(luò)之中無(wú)法自拔，對(duì)身邊的事物缺少關(guān)注，長(zhǎng)此以往，國(guó)家的人才將會(huì)越來(lái)越少。新媒體中有些關(guān)于思想政治教育的內(nèi)容，但是由于新媒體中的信息過(guò)多，思想政治教育的內(nèi)容也被掩蓋。新媒體具有自發(fā)性，所以新媒體中的有些信息并不是真實(shí)的。一些國(guó)家為了在我國(guó)挑起事端，會(huì)以新媒體為手段，在新媒體中散發(fā)謠言，對(duì)大學(xué)生的思想政治觀念進(jìn)行毒害，不利于大學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有些人會(huì)在新媒體中發(fā)表許多不良觀點(diǎn)，比如，“金錢(qián)至上”、“拜金主義”等等，這對(duì)大學(xué)生的思想會(huì)產(chǎn)生影響，不利于大學(xué)生樹(shù)立良好的思想政治觀念。

二、新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的措施

（一）培養(yǎng)思想政治教育人才

要想做好大學(xué)生的思想政治教育工作，高校內(nèi)必須有相應(yīng)的思想政治教育人才，擁有良好的師資條件才能夠在思想政治教育課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)目標(biāo)。高校在聘請(qǐng)思想政治教育教師時(shí)，應(yīng)對(duì)應(yīng)聘者的進(jìn)行全方位的考察，考察其是否具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育能力，最關(guān)鍵的是應(yīng)聘者的思想政治應(yīng)端正，對(duì)于思想政治存在問(wèn)題的應(yīng)聘者一概不能錄用，在應(yīng)聘者中擇優(yōu)錄取，有利于提高高校思想政治教育教師的整體水平。由于思想政治教育工作的內(nèi)容是不斷更新的，高校應(yīng)投入資金設(shè)立思想政治培訓(xùn)班，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家貫徹的先進(jìn)的思想觀念，并使教師應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作當(dāng)中。在培訓(xùn)過(guò)后，為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的最終目的，高校應(yīng)對(duì)教師的掌握情況進(jìn)行考核，對(duì)連續(xù)兩次考核不合格的人員予以開(kāi)除，保持高校師資水平的高度，建立一支高素質(zhì)的思想政治教育人才隊(duì)伍。為了提高教師的培訓(xùn)積極性，高校可以在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展思想政治教育競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，促使教師全身心的投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中，為大學(xué)生思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）建立思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

新媒體雖然會(huì)對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)不利影響，但是也不能忽視新媒體的積極作用。各個(gè)高?；径加袑儆诒緦W(xué)校的網(wǎng)站，高?？梢栽诰W(wǎng)站上開(kāi)設(shè)一個(gè)端口，用于建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源豐富、數(shù)據(jù)質(zhì)量良莠不齊，高?？梢詫⒒ヂ?lián)網(wǎng)上的思想政治教育信息進(jìn)行篩選，再將其上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中，以供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的登錄方式是學(xué)生的學(xué)號(hào)和密碼，學(xué)生可以使用電腦、手機(jī)、平板等進(jìn)行隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，有利于將思想政治教育的課堂延伸到課外，在學(xué)校內(nèi)部形成良好的思想政治教育氛圍。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的維護(hù)需要硬件設(shè)備的支撐，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，用于設(shè)置高系數(shù)的防火墻，防止受到他人的攻擊。

（三）健全思想政治教育制度

思想政治教育制度是開(kāi)展思想政治教育工作的前提，高校應(yīng)加緊思想政治教育的建立工作，形成完善的制度體系，并將制度進(jìn)行不斷的更新，以適應(yīng)高校的教育需要。由于新媒體中存在不良信息，高校對(duì)于海量的新媒體資源和信息必須實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，把工作任務(wù)落到實(shí)處，明確職責(zé)和分工，只有這樣，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[2]。在制度中，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)新思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)形式過(guò)于單一，高校因引入多方評(píng)價(jià)，尤其是學(xué)生的日常表現(xiàn)十分重要，通過(guò)多方評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的思想政治水平進(jìn)行最終認(rèn)定。

（四）正確應(yīng)用新媒體教學(xué)課堂

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多高校都安裝了多媒體設(shè)備，將多媒體設(shè)備應(yīng)用到課堂當(dāng)中能夠形成新媒體教學(xué)課堂，有利于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思想政治教育的積極性。新媒體教學(xué)課堂是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，使學(xué)生的感受更加直觀，養(yǎng)成良好的思想政治素養(yǎng)。但是教師應(yīng)注意新媒體教學(xué)課堂的開(kāi)設(shè)頻率，不能僅通過(guò)多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，還應(yīng)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的正確觀點(diǎn)予以支持，避免學(xué)生的思想政治出現(xiàn)偏差。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在新媒體下，通過(guò)培養(yǎng)思想政治教育人才、建立思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、健全思想政治教育制度、正確應(yīng)用新媒體教學(xué)課堂等措施，能夠促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊月.新媒體下大學(xué)生思想政治教育有效路徑選擇[J].現(xiàn)代交際，2019（02）：203+202

[2]李磊.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作淺談[J].國(guó)家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，17（04）：43-48

作者簡(jiǎn)介：李旭妍;性別：女;出生年月：19820816;籍貫：陜西禮泉民族;漢族最高學(xué)歷：本科;目前職稱(chēng)：助教;研究方向：大學(xué)生思想政治教育。