譚洪

[摘 要：德育教育在教育教學(xué)過程中屬于道德活動(dòng)的重要表現(xiàn)形式，主要是指一定空間及范圍內(nèi)讓學(xué)生自覺遵循的行為相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，履行自己對(duì)于他人及社會(huì)的義務(wù)，且有組織、有計(jì)劃地施加系統(tǒng)的道德影響。高中體育教學(xué)過程中滲透德育教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能幫助學(xué)生建立科學(xué)的價(jià)值觀及人生觀。在高中體育教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何滲透德育教育的方式？現(xiàn)針對(duì)現(xiàn)階段在體育教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)加以分析。

關(guān)鍵詞：德育教育；高中體育；滲透]

一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）體育教學(xué)課程設(shè)置現(xiàn)狀

在高中體育課程的設(shè)置中，體育課時(shí)的設(shè)置一般來說比較少，每周只設(shè)置一節(jié)課作為體育課，有的學(xué)校對(duì)于高三的學(xué)生根本不設(shè)置體育課程。因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以在體育課程的設(shè)置方面就會(huì)把別的時(shí)間都安排到別的學(xué)科的教育。并且在教學(xué)的班級(jí)設(shè)置方面，一般都是采用大班教學(xué)的方式，將男女同學(xué)混合到一起并且以教師為主體的教學(xué)方式，很少讓組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉等。

（二）高中體育設(shè)施現(xiàn)狀

在高中的體育教學(xué)中，體育設(shè)施的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的物質(zhì)保障。通過調(diào)查了解到，在我國的高中體育場地以及器材的建設(shè)中情況并不是很樂觀，有很多的器材出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺失以及損壞。甚至有的高中學(xué)校連最基本的球類器材以及一些田徑項(xiàng)目的場地都不能夠給學(xué)生保障，導(dǎo)致在體育課程的學(xué)習(xí)中并不能夠達(dá)到體育教學(xué)的效果，也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性。

（三）高中體育教學(xué)意識(shí)現(xiàn)狀

雖然說近些年來，體育教學(xué)得到了廣泛的關(guān)注，但是在高中的體育課程教學(xué)中對(duì)于體育的重視程度還是不夠。學(xué)校往往為了保證升學(xué)率，不斷的加強(qiáng)對(duì)考試科目的安排與學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)體育的教育。體育教學(xué)老師也是在教學(xué)的過程中并沒有用心去教導(dǎo)學(xué)生，而是只將其作為自己一部分工作來馬虎的完成。而學(xué)生方面更是為了自己能夠考上一所好的大學(xué)，往往對(duì)于體育課程興趣缺缺，要么就在體育課上帶別的書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)，將體育課堂教學(xué)沒有得到很好的利用。

二、高中體育教學(xué)中存在的問題

（一）對(duì)體育教學(xué)重視度不夠，思想觀念落后

在高中階段，學(xué)生以及老師都把全部的精力投入到了學(xué)習(xí)以及教學(xué)之中，而在這種情況下體育教學(xué)則往往會(huì)被忽視。學(xué)校在對(duì)體育課程的設(shè)置以及對(duì)體育教學(xué)設(shè)施的完善方面做的也并不是很到位，而學(xué)生則在體育的學(xué)習(xí)中興致缺缺。這些問題的出現(xiàn)都是對(duì)于體育教學(xué)的重視度不夠，教學(xué)雙方?jīng)]有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，并且在體育教學(xué)思想觀念方面落后所導(dǎo)致的。

（二）教學(xué)方法組織形式單一，偏離教學(xué)目標(biāo)

現(xiàn)今的高中體育的教學(xué)方法組織形式單一并且偏離教學(xué)目標(biāo)。很多高中學(xué)校雖然在新課改的號(hào)召下進(jìn)行了教學(xué)計(jì)劃的制定，但是在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中并沒有考慮到科學(xué)性并且在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施之后也是缺少總結(jié)分析，從而讓整個(gè)高中體育的教學(xué)收不到應(yīng)有的效用。有很多高中教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)只是簡單的講解一下一些體育知識(shí)，讓學(xué)生做完熱身活動(dòng)以后就讓其自由活動(dòng)，這樣讓整個(gè)體育教學(xué)課程缺少活力，也沒有達(dá)到高中體育教學(xué)的目標(biāo)。

（三）教學(xué)過程缺少體育情感培養(yǎng)，忽視學(xué)生心理問題

在體育教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體，其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)興趣等都可以讓體育的學(xué)習(xí)更加有效。很多的體育老師在教學(xué)中會(huì)忽視對(duì)學(xué)生體育情感的培養(yǎng)，他們認(rèn)為高中生的教學(xué)應(yīng)該以文化課為主，體育只是一種文化課程學(xué)習(xí)中的調(diào)劑，所以在教學(xué)中只要讓學(xué)生有時(shí)間放松就可以。但是就是這樣的一種教學(xué)方式讓學(xué)生錯(cuò)過了通過體育鍛煉能夠達(dá)到的鍛煉身心的機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生不能夠培養(yǎng)起能夠經(jīng)歷挫折以及失敗的頑強(qiáng)意志。

三、在高中體育教學(xué)過程中如何滲透德育教育

（一）規(guī)范自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生樹立榜樣

在高中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷提高自身的師德素養(yǎng)及文化、素質(zhì)修養(yǎng)，遵循寬待學(xué)生、嚴(yán)于律己、樹立模范等原則，用自己優(yōu)秀的人格及品德教育、啟發(fā)學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重。如在體育教學(xué)結(jié)束之后，大多數(shù)教師一般要求學(xué)生將體育器材進(jìn)行收集并歸還，教師應(yīng)在體育教學(xué)結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生一起收拾體育器械，在收集及整理體育器材過程中，向?qū)W生傳授這些體育器材的主要構(gòu)成材料及選擇標(biāo)準(zhǔn)等，告知學(xué)生在使用過程中應(yīng)小心愛護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、嚴(yán)于律己的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)

體育教學(xué)過程中除了注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)外，還應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)過程中，應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生，通過課前簡單的放松運(yùn)動(dòng)及熱身運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生們呼吸室外的新鮮空氣，暫時(shí)放下學(xué)習(xí)壓力。在體育教學(xué)中善于觀察學(xué)生的行為、情感及態(tài)度是否存在異常，及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)一些放松的動(dòng)作，組織相應(yīng)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)過程中獲得心靈上的放松及身體素質(zhì)方面的強(qiáng)化，培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

（三）結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容及德育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在高中體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)實(shí)際情況，逐步滲透德育教育，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式及教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神及綜合素質(zhì)。教師可以在課堂教學(xué)過程中多組織一些體育團(tuán)體活動(dòng)及比賽等項(xiàng)目，讓學(xué)生們在鍛煉身體及掌握體育運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。比如在進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容與德育教育融合教學(xué)的過程中，教師可以將班級(jí)內(nèi)學(xué)生分成幾個(gè)小組，以團(tuán)隊(duì)合作才能完成的接力賽為組織形式，讓學(xué)生們進(jìn)行小組間的接力比賽。通過這種活動(dòng)的組織，既能培養(yǎng)學(xué)生們的體育精神，又能鍛煉學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、結(jié)束語

高中體育教學(xué)過程中，教師首先應(yīng)規(guī)范自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生們樹立榜樣作用；其次應(yīng)在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)；最后，應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容及德育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過滲透德育教育開展自主體育學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及道德修養(yǎng)。