2018年10期
讀書文摘(下半月)
百藝學(xué)問
- 高中音樂教學(xué)中民族音樂文化的傳承
- 淺談山區(qū)校園足球的發(fā)展
- 論針灸臨床教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)于在小學(xué)音樂教學(xué)中傳承中國傳統(tǒng)文化的有效應(yīng)用策略研究
- 關(guān)于在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手能力的有效應(yīng)用策略研究
- “雙主互動式”教學(xué)模式在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 茶元素服裝在人物形象設(shè)計中的表現(xiàn)與應(yīng)用
- 初中音樂教育中音樂游戲的積極作用與實踐分析
- 動畫人物形象設(shè)計的藝術(shù)性探究
- 機(jī)器人控制系統(tǒng)設(shè)計中PLC直角坐標(biāo)式的應(yīng)用
- 扎染工藝走進(jìn)中學(xué)課堂實踐探討
- 中職《機(jī)械制圖》教學(xué)改進(jìn)探究
理論視野
- 芻議小學(xué)語文趣味識字教學(xué)法
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 錯別字在小學(xué)二年級語文教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 發(fā)展核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂組織策略及實踐
- 構(gòu)建高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 互動教學(xué)與初中音樂課堂的融合技巧研究
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的應(yīng)用及策略研究
- 精心組織，注重實效
- 論高中信息技術(shù)有效教學(xué)
- 論小學(xué)語文教學(xué)課堂氣氛的營造方法
- 略談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生作文能力
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的優(yōu)化
- 淺談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 基于新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與有效措施
- 淺談關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)對開展核心素養(yǎng)教育的研究
- 善于思考，樂于思考
- 試論如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探析學(xué)前教育課程理論對學(xué)前教育教學(xué)的影響
- 拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)獨立思考能力
- 小學(xué)思想品德課中的感恩教育途徑
- 小學(xué)語文低年級識字寫字教學(xué)的有效途徑探討
- 新課程背景下初中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計
- 新時期實施初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新的有效措施
- 陽光體育對小學(xué)生心理健康的影響
- 引生入文 導(dǎo)出精彩
- 幼兒繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒生活能力策略
- 追尋感悟與詩意的和諧同構(gòu)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的創(chuàng)新研究
- 當(dāng)前信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的實踐與探究
- 關(guān)于教育游戲在小學(xué)英語教育中的模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的有效培養(yǎng)
- 關(guān)于在小學(xué)五年級語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效性分析
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 基于思想政治教育視角下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑與方法
- 激發(fā)學(xué)生作文興趣的幾點嘗試
- 民辦高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在音樂教學(xué)中的價值和實踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 淺析中學(xué)語文閱讀教學(xué)的理性思考
- 如何培養(yǎng)高中生的自主學(xué)習(xí)和小組合作能力
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 試析初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力
- 馬克思主義唯物史觀在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的應(yīng)對措施分析
- “情景體驗式教學(xué)模式”在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作能力的培養(yǎng)
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 新時期推動職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的策略探究
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文的新型教與學(xué)
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 芻議小學(xué)語文課堂教學(xué)有效評價
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 運用微課程翻轉(zhuǎn)課堂對小學(xué)數(shù)學(xué)的啟示
教學(xué)經(jīng)緯
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究之新課改下的初中地理課堂模式
- 新時期我國高校思政教育路徑初探
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的注意事項
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的策略
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手實踐操作的有效性論述
- 合作探究法在初中物理教學(xué)中的實踐運用策略
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練
- 基于新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的有效措施
- 基于新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的實踐有效策略研究
- 教學(xué)常規(guī)與啟發(fā)性思維在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)思想品德課的知行合一
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 淺談如何在實踐中提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題技巧
- 淺議如何密切聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 讓“配角”也成為主人
- 讓提問成為有效教學(xué)的橋梁
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 授人以魚不如授人以漁
- 探析初中信息技術(shù)課堂生成性教學(xué)的構(gòu)建策略
- 體育教學(xué)實效性淺析
- 投擲項目在小學(xué)體育教學(xué)課中的重要意義
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生口算能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)如何上出語文味的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展
- 小學(xué)體育模塊選項教學(xué)中的問題及策略探討
- 小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的有效措施分析
- 新課程背景下“生活化”理念在生物課堂中的實踐
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 源于生活，回歸生活
- 讓日記和作文教學(xué)一路同行
- 農(nóng)村高中生英語書面語口語化問題
- 《論語》雙賓語句分析
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 初中語文文言文閱讀教學(xué)活動中情感溝通的有效途徑分析
- 對學(xué)校體育課程實施區(qū)域管理的對策與思考
- 構(gòu)建人類命運共同體視野下的高職院校學(xué)生思想政治教育探索
- 合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的有效運用
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物實驗教學(xué)探究
- 基于分層教學(xué)模式應(yīng)用在初中英語閱讀教學(xué)中的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 激發(fā)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)思維能力
- 家庭教育該如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補(bǔ)
- 論高中英語閱讀課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育與校園文化建設(shè)的實踐研究
- 淺談《平均分》教學(xué)案例中的信息化應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 淺析“美”如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效體現(xiàn)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的問題及相關(guān)建議
- 巧搭語言支架 促養(yǎng)語篇意識
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中落實新課改理念
- 素質(zhì)教育視域下初中地理教學(xué)改革的問題與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透審美教育，讓課堂成為學(xué)生享受“美”的旅程
- 小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的困惑與轉(zhuǎn)向
- 興趣是帆，英語是船
- 淺談學(xué)校教育與家庭教育
- 培養(yǎng)英語語感對學(xué)生英語單詞學(xué)習(xí)能力提升的實踐研究
- 淺談如何提高初中科學(xué)實驗教學(xué)的有效性
- 新時期中職院校校企合作下特色校園文化建設(shè)
- 英語繪本在小學(xué)一年級自然拼讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 運用小組合作學(xué)習(xí)提高英語交際能力
- 在小學(xué)科學(xué)教育中實施生活化教學(xué)的策略
- 整體語言教學(xué)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的實踐與探索（人教版）
- 中職英語教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)小班額語文教學(xué)實效性
- 高考改革背景下高中體育健康課的改革思考
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 試析如何在高中體育教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育
- 幼兒園教育“小學(xué)化”問題探析
- 評語文家常課的基本起點：教學(xué)內(nèi)容
- 不同修正反饋策略對高中生英語寫作的影響
資教通覽
- 博采眾長，共同發(fā)展
- 初探小學(xué)高段語文“小老師”的培養(yǎng)
- 對初中物理“速度”概念的優(yōu)化教學(xué)
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高校思想政治教育實踐育人創(chuàng)新路徑分析
- 高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+家校協(xié)同育人”的現(xiàn)狀與機(jī)遇
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 關(guān)于課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用及必要性分析
- 基于“讀寫結(jié)合”的小學(xué)高年級作文學(xué)法指導(dǎo)
- 基于小學(xué)低年級語文核心素養(yǎng)而教
- 激勵理論在初中教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 就小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中單元整體教學(xué)的探討
- 論新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 淺談區(qū)域活動中幼兒語言發(fā)展的指導(dǎo)策略
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的運用對策
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- 巧用多媒體，讓語文教學(xué)活動更精彩
- 巧用小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源，提升學(xué)生解題能力
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓地理融入生活
- 讓數(shù)學(xué)與生活同行
- 讓語文教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 提升思想品德課實效性的策略
- 文到細(xì)處方傳神——淺談小學(xué)高年級作文細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)
- 小學(xué)科學(xué)課程有效教學(xué)策略探討
- 關(guān)于實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用實踐策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與實際生活聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新分析
- 信息化背景下中學(xué)教育教學(xué)開展思路分析
- 以生為本，豐蘊(yùn)課堂文化——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)簡易教學(xué)之道
- 影響在園幼兒心理健康的主要因素及對策
- 幼兒園低結(jié)構(gòu)游戲材料投放存在的問題及建議
- 做好口語教學(xué)，提升語文能力
- 基于教師專業(yè)成長的教育科研功能探索
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
- 在信息技術(shù)教學(xué)活動中滲透心理健康教育
- 關(guān)于大學(xué)英語課堂局限性問題與解決方法研究
- 初中英語口語教學(xué)發(fā)展策略分析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的愉快教育
- 關(guān)于游戲在小學(xué)三年級英語教學(xué)運用中的探索與思考
- 簡論核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 荊楚特色區(qū)域活動中教師的介入策略
- 農(nóng)村小學(xué)生書法興趣培養(yǎng)策略的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 終身學(xué)習(xí)——淺談高校退休教師教育策略
- 淺析全面二孩下學(xué)校德育教育對大孩的心理疏導(dǎo)的途徑
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 人性化理念在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 生本教育理念在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新教員適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變需要注意的問題
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略淺談
- 自然拼讀法與音標(biāo)教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中的策略研究
- 適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)評價
- 高中英語教學(xué)中情感教育滲透的策略
- 淺談游戲在幼兒教育中的地位和作用
- 大學(xué)生講習(xí)所融入思想政治課教學(xué)改革實踐
- 高校領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力道德現(xiàn)狀與建設(shè)的現(xiàn)實路徑探析
- 關(guān)于韋博國際英語的專門用途課程的反思：實踐與局限性
管理創(chuàng)新
- 基于新課程改革背景下初中班主任管理工作中的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 加強(qiáng)高校政工隊伍作風(fēng)建設(shè)的方法
- 民辦學(xué)校人事管理與薪酬建設(shè)制度研究
- 淺談小學(xué)班主任班級管理工作開展心理輔導(dǎo)的作用及措施
- 山西省留學(xué)生招生管理探析
- 探析情感教育在中職班主任工作中的應(yīng)用
- 多措并舉加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部人事檔案管理
- 分析高?？荚嚬芾碇写嬖诘膯栴}以及改進(jìn)對策
- 基于校企合作背景下的高職院校學(xué)生管理分析
- 如何讓高中班級管理充滿生活活力
- 潤物細(xì)無聲
- 三心協(xié)力提升班主任素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館管理模式的創(chuàng)新研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下知識產(chǎn)權(quán)管理改革研究
- 中職班主任管理中的情感解析
- 計算機(jī)數(shù)字化城市管理的探討
南腔北調(diào)
- 關(guān)于家庭科學(xué)育兒入戶指導(dǎo)服務(wù)模式探索與實踐
- 數(shù)控加工技術(shù)在現(xiàn)代家具制作中的應(yīng)用
- 城市流動人口子女的學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成教育
- 芻議如何提高紀(jì)念館講解員的講解宣教水平
- 廢而不棄 變廢為寶
- 豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生高尚情操
- 構(gòu)建節(jié)約型園林綠化養(yǎng)護(hù)管理模式
- 關(guān)于大學(xué)新生開展職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與方法
- 技工學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的途徑以及教學(xué)方法
- 軍訓(xùn)苦，苦為樂——我們的軍訓(xùn)
- 民族地區(qū)小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育優(yōu)化研究
- 圖像與權(quán)力象征
- 高職院校學(xué)生社會適應(yīng)能力的調(diào)查分析
- 外貿(mào)電商與國際貿(mào)易教學(xué)的融合
- 文化創(chuàng)意背景下的人物形象設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)意人才培養(yǎng)
- 以十九大精神為指導(dǎo)推進(jìn)高校黨建全面發(fā)展
- 從歸化、異化看法語電影片名的翻譯策略
- 理性面對記者職業(yè)壓力的若干建議
- 文創(chuàng)思維對閬中手工打結(jié)絲毯保護(hù)的啟示探議
- 角色游戲中游戲主題遷移的思考
- 貧困不自困 樹立自信 大膽走上就業(yè)之路
- 校園暴力頻發(fā)的原因及對策
- 新媒體在共青團(tuán)工作中的應(yīng)用和未來發(fā)展
- 淺談攝像藝術(shù)的實現(xiàn)手法
- 新聞采編能力提升的方案分析
- 楚雄州祿豐縣嘰拉彝族“李江背石頭”的傳承危機(jī)及對策
- 后薩達(dá)姆時代的伊朗—沙特關(guān)系
- 基于隱性職業(yè)素養(yǎng)的高職專業(yè)課程體系構(gòu)建