張賽瑜

【摘要】 在我國體育教學現(xiàn)狀中，很多學生排斥上體育課，所以體育教學的質(zhì)量無法得到相應的提高。想要改善這種現(xiàn)狀，就需要結(jié)合時代發(fā)展，結(jié)合信息技術對中職體育教學進行相應的優(yōu)化。本文根據(jù)信息技術在中職體育教學中的應用意義，結(jié)合實際及相關理論知識與實踐經(jīng)驗，對信息技術促進中職體育教學優(yōu)化的實踐探索提出相關建議，望對同行有所啟發(fā)。

【關鍵詞】 信息技術 中職 體育教學 優(yōu)化；實踐 探索

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）07-241-01

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隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的帶來，信息技術和先進的多媒體設備運用于各個科目的教學之中。中職體育教學更加不能落后于時代的發(fā)展，中職體育的教學更應該踏上社會高速運行的軌道上，在教學中使用信息技術作為輔助的教學工具，讓學生們能夠摒棄對體育教學的偏見，愛上教師的體育課堂，接下來就闡述相應的信息技術促進中職體育教學的相關內(nèi)容。

一、信息技術在中職體育教學中的應用意義

1. 激發(fā)學生的學習興趣

信息技術有多種多樣，目前使用最多的就是多媒體信息教學技術。傳統(tǒng)的體育教學模式為，教師進行相應的動作講解，其次教師進行示范，再到學生們模仿學習，教師指出學生們的錯誤，最后是學生們進行統(tǒng)一地聯(lián)系或者是自己組隊練習。傳統(tǒng)的體育教學模式在教學的過程中給學生的感覺是單調(diào)無聊的，所以想要打破體育教學在學生心中的刻板印象與偏見，就需要信息技術，以圖片、音像、音頻等視覺、聽覺刺激，以各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)資源來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們能夠?qū)w育課逐漸感興趣。

2. 增加體育教學的熱度

信息技術在中職體育教學中的第二個應用意義就是能夠增加體育教學的熱度，根據(jù)中職學生的身心發(fā)展特點可以知道，他們對新鮮事物感到好奇，通過從微博熱搜榜上的瀏覽量就能夠知道這一點。若在中職體育課上使用信息技術，讓他們領略中職體育教育從未有過的精彩，那么就會吸引他們的目光，使得體育教學的熱度和關注度有所增加。

3. 提高體育教學的質(zhì)量

信息技術在中職體育教學中的第三個應有意義就是能夠提高體育教學的教學質(zhì)量，大多數(shù)的體育課常常是在室外開展相應的體育活動，教師的教學多為示范演練，但是學生們的注意力沒有集中在教師的身上，使得整體的教學質(zhì)量不高。所以使用信息技術輔助教學，體育課可以室內(nèi)外狀態(tài)輪流切換，讓信息技術上的相關音像展示給予學生們更正確更直觀的指導，讓學生們提高對于體育的認知，進入良好的學習狀態(tài)。

4. 培養(yǎng)學生的運動意識

信息技術在中職體育教學中的第四個應用意義為培養(yǎng)學生的運動意識。對全國的學生進行體測結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)目前的學生的運動情況沒有達到良好的狀態(tài)。就目前而言，很多學生沒有意識到運動的重要性，也沒有能夠養(yǎng)成良好的運動習慣。所以在中職體育教學中運用信息技術進行輔助教學，介紹各種各樣的運動保健知識，以健康生活的視頻引導學生培養(yǎng)運動意識，特別是終身運動的意識。

二、信息技術促進中職體育教學優(yōu)化的實踐探索建議

1. 創(chuàng)設情境教學、提高學生興趣

信息技術促進中職體育教育優(yōu)化的實踐探索的第一個建議就是教師可以利用信息技術創(chuàng)設不同的情境，使得教學充滿趣味，提高學生們的學習興趣。在中職體育教學的過程中，假設在學習相應的健美操教學時，就可以播放健美操大賽的舞蹈視頻，讓學生們仿佛身臨其境，處于健美操大賽的現(xiàn)場中，讓他們受到音樂的感染，跟著音樂一起扭動身體，舞動身姿，快速進入體育的學習狀態(tài)，對教師的健美操舞蹈教學更感興趣，在之后的教學中更配合老師的教學。

2. 抓住教學重點、更新教學設計

利用信息技術優(yōu)化中職體育教學中實踐教學探索的第二個建議就是教師需要抓住教學重點，更新體育教學設計。為了跟上時代發(fā)展的步伐和利用互聯(lián)網(wǎng)的特點，根據(jù)學生的成長趨勢，教師需要抓住教學重點，制定好教學計劃，做好課堂教學設計，上課要濾清條理和順序，在課前需要做好充足的準備，然后在互聯(lián)網(wǎng)上找好相應教學資源，這樣才能夠提高體育教學的質(zhì)量。

3. 創(chuàng)新教學模式、鼓勵學生合作

第三個建議就是教學需要創(chuàng)新自己的教學模式，要鼓勵學生們相互合作。在教學的過程中，教師需要打破傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)變體育課堂中的師者中心地位，可以使用信息技術，有條件的學習可以使用最先進的VR技術進行教學。在創(chuàng)新教學模式的過程中，教師可以讓學生在課前進行相應的動作學習，課上讓學生帶隊練習；有條件的可以用VR技術進行糾正演練，VR技術多運用于體育教學中的形體舞蹈教學與健美操教學，減輕教師教學負擔，讓教學變得前所未有；其次就是鼓勵學生們相互合作，以自主合作的模式學習體育，最后進行小組的考核，以信息技術進行相應的錄制，引起學生的重視，提高教學質(zhì)量。

4. 運用信息技術、進行工作管理

第四個建議就是教師用該利用信息技術優(yōu)化教學實踐、提高工作效率。在大數(shù)據(jù)背景下，信息技術的利用可以大大提高中職體育教師的工作效率。將信息技術運用于學生體育系統(tǒng)的工作管理中，能夠大大提高教師的工作負擔，能夠更好地進行相應的學生成績歸納整理工作，能夠在最短的時間內(nèi)完成更多的工作。

5. 運用信息技術、促進師生互動

在中職體育教學過程中，教師可以運用信息技術，也就是利用互聯(lián)網(wǎng)的溝通工具，與學生們進行相應的溝通與交流。在現(xiàn)行的溝通工具中，使用得較多的為QQ與微信，教師可以成為學生們的QQ好友或者是微信好友，觀察學生的空間動態(tài)，了解學生的興趣點，然后在教學的過程中導入教學；在平時的溝通交流中，師生之間可以互相了解，增加師生互動的時間，構(gòu)建良好的師生關系。

三、結(jié)語

綜上所述，對于中職體育教學的優(yōu)化工作是需要引起中職體育教師重視的，中職體育教師需要跟上時代的發(fā)展，更新自己的教學理念與手段，發(fā)揮信息技術在中職體育教學中的作用。借助信息技術創(chuàng)設情境教學，抓住教學的重點，創(chuàng)新教學模式，在結(jié)合傳統(tǒng)教學的基礎上，讓整體的教學工作寓教于樂，讓學生們在運動中獲得快樂，在運動中學到知識。學生們有所收獲與進步，中職體育教師的課堂教學質(zhì)量才能夠有所提高。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]田興林.淺析現(xiàn)代信息技術與體育教學的整合[J].青少年日記（教育教學研究），2018（02）：240.

[2]沙琳娜，遲同斌.利用信息技術手段優(yōu)化體育教學環(huán)境[J].現(xiàn)代教育科學（中學教師），2014（06）：165+69.