于洋

摘 要：足球文化是校園文化的重要組成部分之一，現(xiàn)階段的校園中，各種文化呈現(xiàn)百花競開之勢，足球文化是校園文化的核心和關(guān)鍵之一，因?yàn)轶w育文化之中，足球文化最重要，足球是世界第一大球，足球運(yùn)動(dòng)的參與人數(shù)是最多的，但是就當(dāng)前階段中國的校園足球的發(fā)展情況來看，校園足球文化的發(fā)展還存在比較多的問題，尤其是校園足球文化的缺失問題，校園足球文化的缺失使得校園足球的發(fā)展處處受阻，學(xué)生的參與積極性也不高，同時(shí)也沒有形成自己的特色，因此高校必須要積極的思考學(xué)校校園文化中足球文化缺失的原因，并采取有針對性的措施，找到建設(shè)足球文化的有效路徑。

關(guān)鍵詞：高校體育 足球文化 缺失問題 建設(shè)路徑 分析思考

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）06（a）-0238-02

體育文化是高校校園文化中的重要組成部分，作為一種重要的文化形式，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一定程度上影響了體育活動(dòng)的組織，能夠更好地培養(yǎng)高校大學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。而足球運(yùn)動(dòng)又作為校園體育的重要角色，在體育文化構(gòu)建中占有重要的地位。然而從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，高校校園足球文化存在一定的缺失，導(dǎo)致相關(guān)活動(dòng)未能有效開展。同時(shí)也引發(fā)了各界的關(guān)注，需要各大學(xué)校加強(qiáng)對足球文化缺失的問題進(jìn)行研究，探討有效的建設(shè)路徑，本文主要從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)，從多方面論述高校校園足球文化的缺失問題與建設(shè)路徑。

1 高校校園足球文化的缺失現(xiàn)狀

1.1 物質(zhì)層面的缺失問題

文化往往是由物質(zhì)作為基礎(chǔ)，并且經(jīng)過不斷打磨而形成的。從當(dāng)前的高校校園足球文化現(xiàn)狀來看，物質(zhì)層面的缺失問題很大程度上造成了足球文化的缺失，導(dǎo)致文化建設(shè)活動(dòng)開展受限。具體來說，首先，足球文化建設(shè)需要資金支持，而大部分學(xué)校沒有意識(shí)到足球文化建設(shè)的重要性，缺乏這方面的投入，導(dǎo)致物質(zhì)層面缺乏支持。其次，足球運(yùn)動(dòng)不同于其他運(yùn)動(dòng)形式，需要場地與器材的支持。學(xué)校一旦缺乏這方面的物質(zhì)投入，相對應(yīng)的器材、場地也難以滿足?？梢哉f，缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)，足球文化很難建設(shè)。

1.2 精神層面的缺失問題

在足球文化的建設(shè)過程中，精神層面的建設(shè)顯得尤為重要，對最終的整體效果起到關(guān)鍵的影響。并且，缺乏精神層面的支撐，足球文化仿佛一個(gè)缺乏靈魂的肉體，難以取得長遠(yuǎn)發(fā)展。從當(dāng)前的足球文化現(xiàn)狀來看，精神層面缺乏指導(dǎo)，并且許多師生對于校園足球文化內(nèi)涵缺乏認(rèn)知，導(dǎo)致足球文化建設(shè)的核心渙散，難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。為此，要建設(shè)好足球文化，必須加強(qiáng)精神指導(dǎo)，樹立正確的價(jià)值觀念。

1.3 制度層面的缺失問題

校園文化的建設(shè)是一個(gè)較為長期的過程，需要從管理層面加強(qiáng)控制和引導(dǎo)。做好管理工作的最佳方式就是制定制度，然而在實(shí)際工作中，制度層面出現(xiàn)很大的缺失問題。一方面，體現(xiàn)在對校園足球文化的建設(shè)缺乏規(guī)范性指導(dǎo)，導(dǎo)致建設(shè)過程出現(xiàn)較大問題。另一方面，是對校園足球文化的建設(shè)缺乏制度管理，導(dǎo)致很多漏洞難以彌補(bǔ)，影響建設(shè)效果。對此，需要提升校園足球文化建設(shè)的效果，必須以制度作為基本支撐，用實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范操作。

2 高校校園足球文化建設(shè)的有效策略

2.1 把握高校校園足球文化的價(jià)值與內(nèi)涵

校園足球文化建設(shè)不同于其他基礎(chǔ)建設(shè)，需要學(xué)校管理層能夠把握高校校園足球文化建設(shè)的價(jià)值與內(nèi)涵，不能將其作為一項(xiàng)簡單的基建任務(wù)來完成。只有這樣，才能為這樣的文化形式注入靈魂，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一方面，高校的領(lǐng)導(dǎo)與管理者必須充分認(rèn)識(shí)到，校園足球文化建設(shè)是為了讓學(xué)生更好地感受足球運(yùn)動(dòng)的競技魅力，并且積極參與到這些活動(dòng)中來，提升身體與心理素質(zhì)。從而，以這樣的目標(biāo)來落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，才能真正為高校校園足球文化建設(shè)指引前進(jìn)的方向。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者必須要了解到，校園足球文化建設(shè)不同于開展教學(xué)，而是要從多個(gè)方面給予支持。不僅僅需要優(yōu)化課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)要營造良好的校園足球文化氛圍，吸引更多師生參與足球運(yùn)動(dòng)，形成正確認(rèn)知。只有這樣，才能真正為高校校園體足球文化建設(shè)提供有力保障。

2.2 加強(qiáng)高校足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新

體育教學(xué)是各大高校開展足球文化建設(shè)的主要方式，也是提升學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能的最佳途徑。但是，傳統(tǒng)的足球教學(xué)難以滿足文化建設(shè)的要求，需要學(xué)校加強(qiáng)足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新。針對足球教學(xué)改革，學(xué)校和教師要對教學(xué)形式進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變，不再引導(dǎo)學(xué)生參與機(jī)械訓(xùn)練。而能夠用更多比賽的形式幫助學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)技巧的掌握，并且，適當(dāng)擴(kuò)展教學(xué)素材，能夠讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，從文化素養(yǎng)的層次對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，從而讓學(xué)生全面了解足球運(yùn)動(dòng)。針對足球教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)校和教師能夠從教務(wù)網(wǎng)建設(shè)出發(fā)，打造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這些平臺(tái)上為學(xué)生推廣更多的學(xué)習(xí)資料，比如網(wǎng)課資源、視頻資源等。讓學(xué)生能夠在課后更有效地完成自我學(xué)習(xí)，并且將足球運(yùn)動(dòng)拓展到自己的生活當(dāng)中，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.3 積極組織多樣的校園足球文化拓展活動(dòng)

積極組織多樣的校園足球文化拓展活動(dòng)也是加強(qiáng)足球文化建設(shè)的可行途徑。各大高校必須要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求與興趣愛好，積極轉(zhuǎn)變形式，組織多樣的校園足球活動(dòng)。比如，針對足球運(yùn)動(dòng)的競技魅力，學(xué)?？梢苑謩e在各大學(xué)院展開杯賽，引導(dǎo)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生成立足球隊(duì)。并且開展比賽，通過層層角逐，選出院隊(duì)代表，再來參加校園范圍內(nèi)的足球競賽。這樣的競賽形式影響力更大，能夠讓各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都直觀地感受到足球運(yùn)動(dòng)的競技魅力。很多學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力有限，但對足球運(yùn)動(dòng)有著一腔熱血。針對這樣的情況，學(xué)校體育組織與管理部門則可以開展相關(guān)的足球文化征文活動(dòng)，讓這些學(xué)生利用文字表達(dá)對足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。從而滿足不同學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的不同需求，深化校園足球文化的建設(shè)實(shí)效。

2.4 加強(qiáng)高校足球社團(tuán)與組織的建立

從高校建設(shè)的情況來看，社團(tuán)與相關(guān)組織是高校校園的一大特點(diǎn)。因此，為了加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，可以從加強(qiáng)高校足球社團(tuán)與組織的建立做起，用小規(guī)模的形式推廣足球文化。針對足球社團(tuán)，學(xué)?？梢越o予社團(tuán)一定的資金與場地支持，更便利地組織相關(guān)足球活動(dòng)，能夠?yàn)闊釔圩闱蜻\(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。從而引導(dǎo)學(xué)生在這樣的平臺(tái)上不斷展現(xiàn)自我，追逐足球的魅力，拓展足球文化的影響力。而針對相關(guān)的組織成立，則能夠?yàn)樽闱蛏鐖F(tuán)及相關(guān)活動(dòng)的開展進(jìn)行有效指導(dǎo)。學(xué)?？梢月?lián)合體育教師，成立足球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)，能夠?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)的開展提供技術(shù)指導(dǎo)。并且，在一些比賽中可以提供技術(shù)支持，或者在一些足球文化的講座中分享自己的智慧，為各項(xiàng)足球文化拓展活動(dòng)提供幫助。這樣一來，加強(qiáng)了社團(tuán)與組織的建立，能夠?yàn)橄嚓P(guān)活動(dòng)的開展拓寬道路。

總而言之，加強(qiáng)高校校園足球文化建設(shè)，更好地完善了校園體育文化建設(shè)，能夠?qū)W(xué)生形成正面引導(dǎo)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，提升大學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力，讓他們真正成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。那么在今后的工作中，需要各大高校認(rèn)識(shí)到當(dāng)前足球文化缺失的問題，并且客觀分析，找到解決問題的途徑，從各個(gè)方面加強(qiáng)資金投入和活動(dòng)組織，全面建設(shè)優(yōu)秀豐富的校園足球文化。

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