謝鯤

摘要：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)屬于小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的一部分，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。其課堂教學(xué)效率的提高顯得尤為重要，需要引起老師的高度重視。本文從小學(xué)四年級(jí)教學(xué)的現(xiàn)狀入手，提出提高小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)；教學(xué)效率；應(yīng)用方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）25-0132-01

隨著新課改在各地的施行，各個(gè)學(xué)科都在進(jìn)行教學(xué)的改制和整頓，其目的是為了能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需要，使之能夠適合教學(xué)的發(fā)展，這一點(diǎn)在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)地尤為明顯。在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)之中，老師已經(jīng)逐漸摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)方式的種種弊端，而是采用了新的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這極大地提高了小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性變得更高，促進(jìn)了課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。作為老師來(lái)說(shuō)需要對(duì)提高課堂教學(xué)效率的方法進(jìn)行認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)清楚小學(xué)四年級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況，運(yùn)用合理的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。下面就如何提高小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率來(lái)談一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

1.課堂教學(xué)需要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生一般都比較活潑好動(dòng)，都對(duì)一些新事物產(chǎn)生濃厚的興趣和愛(ài)好，也希望生活能夠豐富多彩。作為小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，需要了解清楚學(xué)生的這一特性，針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在組織課堂教學(xué)的時(shí)候，盡量找一些生動(dòng)有趣的實(shí)例來(lái)進(jìn)入到課堂教學(xué)里面，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一件樂(lè)事，這樣就愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。老師需要對(duì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課本有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，能夠抓住課本的重點(diǎn)，這樣在給學(xué)生闡述的時(shí)候也能夠游刃有余，讓學(xué)生能夠聽(tīng)清楚教材的重點(diǎn)，這樣便于學(xué)生把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

2.從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的價(jià)值

老師在講解小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，老師需要用心去了解和認(rèn)識(shí)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和特性去制定相應(yīng)的教學(xué)方案，這樣教學(xué)才能夠更加有的放矢，讓學(xué)生能夠有實(shí)際的感覺(jué)。這其實(shí)也是對(duì)老師是個(gè)巨大的考驗(yàn)，因?yàn)樾枰蠋焷?lái)了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)際情況，就需要老師能夠善于觀察，找出問(wèn)題的實(shí)際，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在制定完教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，老師需要在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和獨(dú)立判斷，能夠?qū)φn堂教學(xué)提出自己寶貴的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，老師做好引導(dǎo)者和守夜人的角色就可以了，這會(huì)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。

3.建立良好的師生關(guān)系

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵階段，往往還具有叛逆的心理。這就需要老師能夠在教學(xué)當(dāng)中，多注意與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，多關(guān)心和了解學(xué)生的實(shí)際情況，當(dāng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，老師也能夠給予耐心的解答和解釋?zhuān)寣W(xué)生能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得快樂(lè)和安慰。在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，師生之間保持良好的關(guān)系不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的個(gè)性各不相同，而且老師也往往有個(gè)人的偏見(jiàn)和愛(ài)好，人與人之間不可避免會(huì)出現(xiàn)摩擦和沖突，這需要老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中注意引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做朋友來(lái)對(duì)待，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這樣才容易進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)學(xué)生與老師之間的親密關(guān)系，也能更好地促進(jìn)課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。

4.采用趣味教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，課本知識(shí)占據(jù)了課堂當(dāng)中很重要的一部分，課本的內(nèi)容往往可以通過(guò)更加生動(dòng)和有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，可以給學(xué)生舉一些生活當(dāng)中常見(jiàn)的有趣的實(shí)例，來(lái)應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)感到枯燥乏味，而是充滿了樂(lè)趣，這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主探討，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。在課堂上老師也不要受很多規(guī)條的限制，而是能夠使課堂教學(xué)更加生機(jī)一些，能夠更加顧到學(xué)生的實(shí)際需要，讓學(xué)生從教學(xué)當(dāng)中也會(huì)體會(huì)到樂(lè)趣和溫暖，這樣學(xué)生也可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自發(fā)學(xué)習(xí)，這促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

5.合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高

如今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，也已經(jīng)廣泛應(yīng)用了多媒體技術(shù)這一輔助教學(xué)工具。對(duì)于多媒體技術(shù)來(lái)說(shuō)，如果運(yùn)用得當(dāng)，的確是能夠很好地促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。在教學(xué)當(dāng)中，老師需要合理應(yīng)用多媒體技術(shù)這一輔助教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，將一些重點(diǎn)的數(shù)學(xué)公式和內(nèi)容，通過(guò)多媒體技術(shù)將其合理地轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成通俗易懂的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠有一目了然之感。多媒體技術(shù)可以將復(fù)雜的公式和原理更加形象和直觀地表達(dá)給學(xué)生，這樣學(xué)生便于接受這些知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的課堂聽(tīng)講，這樣才會(huì)起到很好的教學(xué)效果。也可以節(jié)省大量的時(shí)間，老師可以將這些時(shí)間投入到其他地方，使得教學(xué)更加高效。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)可以在課堂上容納大量的知識(shí)，這接生了大量的時(shí)間，使得課堂教學(xué)變得更加高效和靈活。

總之，小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)效率的提高需要老師注意平時(shí)的教學(xué)工作，在教學(xué)中多與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，多注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣才能促進(jìn)教學(xué)高效開(kāi)展。