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摘 要 高中數(shù)學與初中數(shù)學有很大不同，學習難度比較大，我們必須正確認識學習問題和學習方法的應用，找到一種適合自己的學習方法，這樣才能更好，更高效的進行數(shù)學學習。

關鍵詞 高中數(shù)學 數(shù)學學習 學好數(shù)學 如何學習

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A

0引言

對于高中學生而言，需要學會自主的學習，獨立的去探索相關的數(shù)學問題，這樣不僅僅可以提高學生自身對于數(shù)學學習的積極性，也是能夠激發(fā)學生提高學習的興趣，促進高中學生自身的創(chuàng)新思維，也是可以為日后的學習培養(yǎng)出良好的學習習慣。此外在高中數(shù)學學習的時候，高中學生也是需要借助于一些適合自身學習的方法，從而去幫助自己可以更好開展數(shù)學知識的學習，鍛煉自己的解題能力和提高數(shù)學的成績。

1高中數(shù)學學習中存在對問題

在數(shù)學學習過程中，有的數(shù)學還不錯的同學，成績很不穩(wěn)定，平時考試數(shù)學成績忽高忽低。碰到喜歡類型的題目成績就能提高，要是題型自己不擅長，成績就比較差。這種同學常忽視基礎知識的學習、缺乏基本推算演化技能。對于基礎類題目，經(jīng)常只大概看看，大概知道怎么做就不繼續(xù)下去，沒有認真動筆演算。對于偏題難題卻表現(xiàn)出極大興趣，喜歡動腦不動手。這類學生在正規(guī)考試中經(jīng)常在基礎演算部分容易出錯，導致整道題錯誤或者只能取得部分分數(shù)。另外，高中數(shù)學習習內(nèi)容豐富，知識點繁多，要求學生自己總結(jié)歸納，形成自己解題思路。如果還象初中那樣，依賴老師慣性學習，就不能掌握學習的主動權(quán)。課前不預習，上課不記筆記，課后不復習，導致成績大幅下降，喪失學習信心。

2學好高中數(shù)學的方法

2.1注重課前預習，課堂上注意聽講，課后及時總結(jié)

對于高中生來說，他們的自我學習能力還不是很好，想要接受一個新的數(shù)學知識需要教師的講解。首先在課前，學生應該對下節(jié)數(shù)學課所要講述的知識點進行預習，了解課堂上老師所要講述的內(nèi)容，對相應的知識點進行仔細琢磨，將自己有疑問的地方記下來，這樣在上課時學生就會有針對性地學習，對知識點掌握的速度也會有很大地提升。其次，學生要注重課堂學習效率，上課時要緊跟老師的思路，積極地展開思維聯(lián)想，認真聽老師講述的內(nèi)容，重點學會基礎知識，培養(yǎng)起自身的數(shù)學思維能力。學生在課堂學習的過程中，主動學習老師對知識點的理解方式，這有利于學生掌握高效的學習方法。最后，學生課后要注重對所學知識的練習，尤其是對那些疑難的知識點多加練習，盡可能的回憶課上老師講述的知識點，如公式的推理過程、定理的辯證方法等，總結(jié)出自己不懂的地方，及時向老師和同學請教。不僅如此，學生要培養(yǎng)自己不懂就問的習慣，還要定期對所學過的知識進行歸納和總結(jié)，把零散的知識點連接起來，構(gòu)成一個系統(tǒng)的知識體系。

2.2需要合理的選擇學習的方法

針對于高中的學生而言，在對數(shù)學知識進行學習時，必須要選擇一些適合自己的學習方法，這樣對于提高自身的數(shù)學能力具有十分顯著的作用。比如在日常做練習題的時候，可以采用筆記本將這些錯題抄錄在上面，在進行考試前便是需要重點的對這些題目進行復習，因為這些錯誤的題目也是平時做題時候經(jīng)常出現(xiàn)的一些知識點，和其他的復習資料進行對比也是存在著一定程度的針對性，將會使學生的復習變得更加的高效，同時也可以讓學生提高對這些沒有掌握到的知識點進行了解和記憶，避免在日后做題的時候再次出現(xiàn)問題，這樣不僅僅可以更好的提高學生自身的數(shù)學成績，與此同時也可以提高學生的數(shù)學學習的積極性和學習的主動性，讓學生可以形成良好的循環(huán)，并且可以讓更多的高中學生喜歡上數(shù)學這門學科。

2.3循序漸進，點滴積累

數(shù)學學習是一個長期學習的過程，期間要不停學習新知識，同時也要鞏固舊知識的過程，決非一朝一夕可以完成的。同時成績也是一點一滴的積累，而不是突變式提高。高中時期為三年，要想能取得好成績，就要求同學們基本功扎實，閱讀、書寫、運算能力達到一個非常熟練的程度。知識點要慢慢積累，成績會逐步提高。取得一點成績不要驕傲自滿，停滯不前；遇到挫折也不要灰心喪氣，要繼續(xù)加強堅持學習。

2.4增加習題的練習

數(shù)學是一門很獨特的學科，想要學好數(shù)學就需要不斷地加以練習，練習的方式就是多做習題。學生在學習一個知識點后，雖然當時對這個知識點理解得很好，但過一段時間就會變得很生疏，其原因就在于學生沒有及時的對這個知識點進行練習。學生在練習的時候應該由易到難，先從基礎的練習入手，基礎的練習應該以課本上的習題為主，反復對這些習題加以練習，達到對知識點的熟練掌握。然后可以適當找一些輔助教材上的習題，一點一點地加深習題難度，提高自身的分析能力和解決問題能力，掌握其中的解題技巧和規(guī)律，達到能舉一反三的效果，培養(yǎng)出自己的解題思路。在練習的過程中，對于那些總是出錯的習題要多加練習，不斷地和正確解題過程加以對比，發(fā)現(xiàn)解題誤區(qū)并及時更正，養(yǎng)成良好的學習習慣。切忌練習時心焦氣躁、馬虎大意，不僅浪費大量的學習時間，還無法從中獲得能力的培養(yǎng)得不償失。

2.5培養(yǎng)良好的學習習慣

制定計劃明確學習目的，合理安排時間。計劃要符合實際，執(zhí)行過程中嚴格要求自己。課前預習可以培養(yǎng)自學能力，提高對學習新課的興趣，掌握學習主動。上課專心聽講是理解和掌握基本知識、基本方法的關鍵環(huán)節(jié)，上課能夠把握重點，突破難點，上課要著手做筆記，做筆記要抓住重點。課后加強復習可以提升對基本概念的理解記憶。高質(zhì)量完成作業(yè)是對學習知識更進一步提高。最后積極思考歸納總結(jié)，達到對知識全面系統(tǒng)掌握和認識。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，可以培養(yǎng)獨立學習能力，激發(fā)學習積極熱情。

3結(jié)語

通過上述分析可以得出，高中學生必須要努力的去克服數(shù)學學習中的各種問題，積極的尋找屬于自己的學習方法，上課的時候需要認真聽講，課下做好相應的復習，提高自己自主學習的意識和對數(shù)學的求知欲，對于自己沒有掌握的知識也是需要通過不斷的努力去進行消化理解，并且不斷練習才能達到最終的學習目標。

參考文獻

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