譚屏

摘 要：在開展初中化學(xué)教學(xué)的過程中，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力提升學(xué)生的化學(xué)意識(shí)和化學(xué)應(yīng)用能力，因而必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式。趣味實(shí)驗(yàn)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且也能夠提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。從多個(gè)角度分析了趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果，并且提出了一些有針對(duì)性的應(yīng)用策略，旨在為促進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更好的成效提供一些參考。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；趣味實(shí)驗(yàn)

趣味實(shí)驗(yàn)本質(zhì)上是將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與興趣教學(xué)有機(jī)結(jié)合的一種教學(xué)模式，可以廣泛應(yīng)用于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，這樣不但能夠在更大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)的興趣，而且也能夠培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識(shí)和化學(xué)應(yīng)用能力，更有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生的思維能力與觀察能力。因而，應(yīng)當(dāng)對(duì)初中化學(xué)教學(xué)中趣味實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用效果進(jìn)行更加深入的研究和分析，不僅有利于提高教師對(duì)趣味實(shí)驗(yàn)重大價(jià)值的認(rèn)識(shí)，而且也能夠引導(dǎo)教師更加有效、更加科學(xué)、更加系統(tǒng)地開展趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

一、趣味實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。由于初中學(xué)生都是剛剛開始接觸化學(xué)，很多學(xué)生都對(duì)化學(xué)具有一定的畏難心理，有的學(xué)生會(huì)擔(dān)心學(xué)不好，有的則本身就對(duì)化學(xué)缺乏興趣，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)當(dāng)成為初中化學(xué)教師必須首先重視的問題。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿好奇和興趣，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具有強(qiáng)烈好奇心的特點(diǎn)，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)的趣味性。比如筆者在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了趣味化設(shè)計(jì)，除了做好微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)之外，筆者還將實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容運(yùn)用相關(guān)的軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且設(shè)計(jì)成PPT教學(xué)課件，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容全部采取動(dòng)畫的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣會(huì)給學(xué)生帶來新鮮感，他們對(duì)于化學(xué)的興趣也會(huì)更加濃厚，很多學(xué)生課后還會(huì)來拷貝PPT課件進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)了新課程改革要求變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)探索的教學(xué)模式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于良好高效率的學(xué)習(xí)方式的形成。

二、趣味實(shí)驗(yàn)可以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念

理念指引行動(dòng)，理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。在開展初中化學(xué)教學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的過程中，教師必須不斷研究和思考，不能為了完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)而開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而是要以培養(yǎng)學(xué)生興趣、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合效應(yīng)為出發(fā)點(diǎn)，積極推動(dòng)趣味實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理論創(chuàng)新，只有這樣才能使趣味實(shí)驗(yàn)取得更好的成效。教師在開展趣味實(shí)驗(yàn)的過程中，必須進(jìn)行深入的研究和分析，找出學(xué)生的“興奮點(diǎn)”，并且讓學(xué)生全方位地參與到趣味實(shí)驗(yàn)當(dāng)中來。比如，筆者在開展趣味實(shí)驗(yàn)的過程中，為了能夠增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中來，真實(shí)地觀察實(shí)驗(yàn)的發(fā)生發(fā)展及變化過程，并且采取多元化的教學(xué)體系進(jìn)行，取得了比較好的教學(xué)效果。

三、趣味實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

趣味實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)與興趣教學(xué)的有效結(jié)合，要想提高趣味實(shí)驗(yàn)的有效性，最重要的就是不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，將學(xué)生的興趣點(diǎn)與教學(xué)方式的改革結(jié)合起來。筆者在開展趣味實(shí)驗(yàn)的過程中，為了能夠使趣味實(shí)驗(yàn)取得良好的效果，將激勵(lì)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、探究教學(xué)、游戲教學(xué)等融入趣味實(shí)驗(yàn)中來，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生的角度開展教學(xué)工作，特別是對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)

容，除了在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示之外，筆者還將自己所做的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)錄制成“微課”，并且上傳到“微信群”，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。此外，為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性，可以采用小組合作的方式，這種形式比較適合于操作步驟較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分為幾個(gè)小組協(xié)作進(jìn)行，共同觀察研究實(shí)驗(yàn)的變化過程，小組之間的分工協(xié)作也可以更好地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)所要達(dá)到的效果。

四、趣味實(shí)驗(yàn)可以推動(dòng)化學(xué)教學(xué)融合

由于學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣比較濃厚，而且趣味實(shí)驗(yàn)也具有很強(qiáng)的趣味性，因而能夠極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，只有這樣，才能使趣味教學(xué)取得更好的成效。由于趣味實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而教師可以多運(yùn)用趣味實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)。比如筆者在開展化學(xué)教學(xué)的過程中，將趣味實(shí)驗(yàn)與其他教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效融合，對(duì)所有的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，在不違背化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生興趣十分濃厚，而且在自己做實(shí)驗(yàn)的過程中進(jìn)一步強(qiáng)化了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶，進(jìn)一步增加對(duì)書本知識(shí)的理解與掌握。

五、趣味實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化教學(xué)效果

新課改明確提出要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，教師只能扮演引導(dǎo)者、糾錯(cuò)者、啟發(fā)者的角色。初中化學(xué)中將趣味實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式加入其中正體現(xiàn)了學(xué)生為主、老師為輔的教學(xué)改革要求，學(xué)生通過參與趣味實(shí)驗(yàn)，從而能夠更有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造方法來解決問題，弄清楚自己疑惑的部分，向老師尋求幫助，此時(shí)教師應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，不是直接給予學(xué)生想要的答案，而是要啟發(fā)學(xué)生去探索，通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來尋找答案。這種形式的教學(xué)對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有很大的幫助，同時(shí)也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜上所述，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)施化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，而通過開展趣味實(shí)驗(yàn)則更能發(fā)揮重要作用和深遠(yuǎn)影響，最重要的就是趣味實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、推動(dòng)化學(xué)教學(xué)融合、優(yōu)化化學(xué)教學(xué)效果。因而，對(duì)于廣大初中化學(xué)教師來說，應(yīng)當(dāng)更加高度重視趣味實(shí)驗(yàn)的開展，并且要發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極推動(dòng)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和創(chuàng)新，努力發(fā)揮趣味實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)形式改革以及化學(xué)學(xué)科朝著更加科學(xué)的方向發(fā)展的重要作用。

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編輯 趙飛飛