浙江省樂清市北白象鎮(zhèn)第七小學 林瓊瑤

體驗式學習非常注重學生知識的應用和創(chuàng)新。學生利用自己學到的數(shù)學知識來處理實際問題，理解知識的意義和本質(zhì)，從而對知識有新的認識和認識，加深對知識的理解和掌握。小學數(shù)學屬于小學階段的重點教學科目，其難度和深度也相當大，體驗式學習的應用和實踐可以使數(shù)學教學更具活力，這有利于學生培養(yǎng)良好的探索精神，增強學生的求知欲。同時，體驗式學習模式的應用對提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量和效率起著重要作用。以下文章分析和研究如何應用體驗式學習。

一、創(chuàng)造合理的情境，激發(fā)學生的情感體驗

體驗式學習重視學生的情感體驗。在學習和體驗知識的過程中，有利于學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德情操，提高學生的整體素質(zhì)和能力。那么我們?nèi)绾卫皿w驗式學習來激發(fā)學生的情感體驗呢？首先，我們需要結合有效的情境創(chuàng)造，將具體的生活場景引入教學，以提高學生對知識的熟悉程度。然后，通過引導學生恢復生活場景或解決現(xiàn)實生活中的問題，學生可以加深對數(shù)學的理解和理解，增強他們的知識應用和實踐經(jīng)驗。教師應注重加強學生的自主學習和探索能力。小學數(shù)學是一門專業(yè)的理論學科，同時，學生有更多的時間接觸知識，體驗知識的魅力。因此，在教學過程中，教師需要突出學生的主要學習狀態(tài)，為學生提供自主學習和探索的時空。

二、加強學生之間的溝通和互動

小學數(shù)學也是一個協(xié)作學習過程。通過結合學生的集體學習能力，它可以幫助激發(fā)學生的大腦思維，學習如何與他人交流和互動，以開放的心態(tài)接受他人的學習建議，提高他們的學習能力和整體素質(zhì)。同時，合作與溝通有助于形成良好的學習氛圍，學生更多地融入課堂學習和交流，從而體驗知識學習的快樂。促進數(shù)學教學與實際生活的融合。在體驗式學習中，我們還需要注意數(shù)學教學內(nèi)容與生活實踐的有機結合。一方面，我們可以利用上面提到的情境介紹將生活中的實際場景引入課程的教學中，另一方面，我們還可以結合具體的戶外實踐來提升學生的實際生活體驗，從而幫助學生深入理解和掌握知識。

三、用生活內(nèi)容創(chuàng)造教學的情景

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，小學生可以使用各種工具和方法進行數(shù)學教學。具體內(nèi)容如下：第一，科學技術的不斷進步，信息技術的誕生，給人們帶來了很多便利，小學數(shù)學教師可以充分利用信息技術進行教學，這種方法不僅可以跨越時間、空間的局限實現(xiàn)教學，還可以提高學生的學習興趣和效率。例如，多媒體教學：教師可以將抽象知識打包錄制成小視頻，可以在課堂上或通過微信等方式傳遞給學生，讓學生在觀看視頻的同時思考和掌握知識。在學習加法和減法時，視頻內(nèi)容可以設置為幾個鴨子去游泳，已有3個跳入水中，剩下幾個？讓學生看視頻思考，有趣的畫面很好地吸引了學生的注意力，也很容易找到感興趣的答案，因此對于提高學習效率是有益的；其次，教師可以組織活動，如在學習10以內(nèi)的數(shù)學時，可以開展“抱團”游戲：學生在音樂的伴奏下做動作，音樂停下，仔細聽老師報數(shù)，則對應數(shù)字的幾個學生抱作一團。學生對這個游戲很感興趣，集中了注意力，輕松掌握了相關知識。在具體教學中，實現(xiàn)這一教學目標需要我們不斷探索和實踐，要在實踐中去尋找最合理的解決教學問題的方法，讓學生以比較好的狀態(tài)進行學習，真正發(fā)展學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

四、數(shù)學知識貫穿于生活和生活，融合數(shù)學知識

目前，小學數(shù)學教材經(jīng)過課程改革后，很多知識變得易于理解。小學生學習數(shù)學不再困難，更有趣。課程改革后，數(shù)學知識更加融合在一起，不僅便于教學，而且提高了學習效率。例如，在學習人民幣時，教師可以出示真實的貨幣，幫助學生了解人民幣的特點，并建立現(xiàn)場購買食品情境，讓學生講述不同的人民幣價值。場景是從生活中設定的，而知識來自教科書，通過將數(shù)學融入生活，很容易實現(xiàn)提高學習效率的目標。此外，通過將數(shù)學融入生活，學生可以隨時隨地學習知識，這也使學生更容易獲得知識。例如，在了解人民幣的章節(jié)后，教師可以分配作業(yè)，跟隨父母購物，注意并記錄人民幣的使用情況，然后在課堂上討論。在這個過程中，學生不僅可以學習日常生活中的知識，還可以鞏固和掌握知識。數(shù)學與生活密不可分，對生活的理解可以幫助學生掌握知識的應用。

總之，在小學數(shù)學教學中，我們可以運用體驗式學習來提高學生對知識的理解和掌握程度，引導學生運用學到的知識來處理實際問題，從而體驗學習的樂趣。