匡 薇

(四川農(nóng)業(yè)大學，四川 雅安 625014)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨和國家歷來高度重視教師工作。習近平總書記在十九大《報告》中強調(diào)：“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”。為深入貫徹落實黨的十九大精神，中共中央、國務院《關(guān)于全面深化新時期新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確指出：“著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強師風師德建設”。

高校黨建工作在師風師德教育中具有政治引領、教育指導、協(xié)調(diào)帶動的作用。四川農(nóng)業(yè)大學體育學院黨委通過不斷探索黨建工作和師風師德教育的創(chuàng)新融合，教育管理、引導凝聚師生，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，推動師德建設常態(tài)化、長效化，切實加強教師隊伍建設。本文總結(jié)了學院黨委在實踐過程中的一些經(jīng)驗和做法。

一、主要做法

(一)加強頂層設計，全面部署“黨建+師風師德建設”

學院黨委成立師德師風建設領導小組，制定“抓黨建引領，正師風師德”工作方案。在領導小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下，黨委委員和各教工黨支部書記分工負責，團結(jié)協(xié)作，認真結(jié)合各自職責，做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作，確保師德師風建設工作在全院范圍內(nèi)的全面開展。

(二)加強理想信念教育，全面提升教職工思想政治素質(zhì)

黨委提前規(guī)劃全年的學習活動，各教工黨支部結(jié)合實際制定學習計劃和目標，以個人學習與集體學習相結(jié)合的形式，持續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、學黨章、學優(yōu)秀黨員事跡、學黨紀黨規(guī)和總書記關(guān)于做合格黨員的系列講話等學習活動。

領導班子通過定期開展的黨組織生活、教職工政治學習組織全院教師認真學習、及時傳達習近平總書記重要講話精神和重要會議精神，通過網(wǎng)頁、QQ、微信等整理發(fā)布學習資料，倡導多形式學習。扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。在師生中間持續(xù)開展學黨章、學優(yōu)秀黨員事跡、“大學習、大討論、大調(diào)研”等活動。每年度組織師生開展系列主題活動20余次。2018年，組織教職工開展了“助力鄉(xiāng)村振興，體育學院在行動”實踐活動、“深入學習習近平重要講話，爭做人民好教師”的系列實踐活動。

(三)以賽促建，全面提升教師業(yè)務素質(zhì)

授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學、業(yè)務水平的體現(xiàn)，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。學院組織“教學技能提升計劃之從本科課堂看師風師德、新教師大考驗、示范及研討會”等專題研討會，并請有豐富教學經(jīng)驗的教師黨員示范授課，并一對一對年輕教師進行指導。對35歲以下青年教師，開展技能、素質(zhì)考核，并開展了科研論文報告會、科研沙龍，討論修訂了科研獎勵辦法，加大重要科研成果的獎勵力度，以研促學、以研促教，多途徑促進師德師風建設工作走上常規(guī)化、制度化的軌道。2018年以來，教學科研立項10項，其中省級6項，校級2項；發(fā)表論文29篇，SCI論文2篇、中文核心3篇，專著2部，教師榮獲各項榮譽30項。

(四)抓典型，為師德師風建設提供新榜樣

樹先鋒，學先進，開展爭做“四有”好教師活動。大力宣傳師德師風建設中的先鋒典型，推廣交流好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，營造“尊先進、學先進、趕先進、當先進”的良好師風氛圍。

加強警示和師風師德教育。集中組織學習《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等文件；學院紀委書記及時傳達學校紀委關(guān)于黨風廉政建設的決策部署，積極開展黨風廉政建設和反腐敗工作自查，明確整改措施。

組織全體教職工學習了《高校教師師德失范行為處理的指導意見》等文件，觀看了南京大學梁瑩學術(shù)不端事件視頻學習材料，引導全體教職工自覺扎牢道德籬笆，愛崗敬業(yè)，嚴格自律。通過文件學習，觀看了新時代優(yōu)秀知識分子黃大年、南仁東的事跡視頻，強化教師立德樹人的根本任務，時刻勉勵教師“學高為師，身正為范”，引導成為“四有”好老師。

持續(xù)推進教師“雙培”計劃，一方面圍繞教學方法、評價指標、課堂管理等展開探討以促教學，同時還召開了合同制教職工交流座談會、黨員教師示范課、教師導師制、青年教師太極拳技能展示等活動。一方面，開展針對35歲青年教師的思想引領座談會，請優(yōu)秀黨員教師座談，交流經(jīng)驗，把握青年教師思想動態(tài)，增強青年教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高青年教師愛崗敬業(yè)的意識和立德樹人的本領。

(五)抓督導，為師德師風建設提供新環(huán)境

在開展師德師風建設工作過程中，各教工黨支部積極參與督導和幫扶工作，組織教師黨員參與督導，落實監(jiān)督工作。通過黨政領導深入班級聽課、教學督導不定期聽課、組織學生召開座談會等進課堂舉措，及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師黨支部派專人進行談心，限期整改，并做好跟蹤記錄。

從籌備本科教學審核評估開始到結(jié)束，學院先后召

開了多次會議，梳理了課程檔案資料、完善了試卷論文歸檔、修繕和健全了場地教學設施、撰寫了專業(yè)自評報告。針對評估專家給出的建議認真研討，積極整改，切實落實“以評促建、以評促改”的指導方針。借此契機，學院大力開展教風整治行動，加強教學督導工作安排和推進，制定了《體育學院本科教學管理辦法》。教學質(zhì)量不斷提高。教學秩序穩(wěn)定，教學運行效果良好，無違紀違規(guī)、試卷成績歸檔違規(guī)等教學事故發(fā)生，學生評教滿意度均在95%以上。1名教師獲本科課堂教學質(zhì)量特等獎和2名教師獲一等獎；成功申報科研課題6項，其中省級4項，校級2項；發(fā)表論文22篇，教師榮獲各項榮譽30項。

二、啟示

2018年以來，學院未接到一起關(guān)于教師師風師德的投訴，師風師德水平不斷提高。師風師德教育活動全面提升了教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激勵了教職工進一步發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻精神，增強了教師集體榮譽感，有效地促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

師風師德建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程。學院以黨建工作創(chuàng)新為抓手，強化師德建設，把師德建設融入黨支部建設和黨員教育管理之中，取得了一些成效，但目前還存在著一些問題：警示教育未到位，對師風師德出現(xiàn)問題的人或事，面上批評多，具體到人少；教育形式單一，長期開展，教育活動效果易打折扣，難以觸動人心；考評指標難統(tǒng)一，存在憑個人印象打分的情況。

黨建和師德建設是一項長期的戰(zhàn)略任務，也是一項群眾性、先進性很強的活動，學院黨委將進一步組織黨支部積極開展形式多樣、全覆蓋的學習和樹立榜樣等的評選活動，提高宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，也將進一步結(jié)合實際健全黨員的考評制度、教師的教學和師德評價制度、困難教師的幫扶制度等。