羅維勇

摘 要：初中階段的語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，不僅僅要讓學(xué)生掌握好語文基本知識，還要求學(xué)生能夠快速閱讀資料。初中語文教師掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)能有效地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：語言;閱讀;掌握;現(xiàn)代技術(shù)

進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語言應(yīng)用能力。為了進(jìn)一步提高初中生的語文能力，我們從基本的語言交流和語文實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，要求學(xué)生閱讀大量的中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)培養(yǎng)他們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。初中語文教育的目的也是要求在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，提高閱讀、寫作和口語交際能力，激發(fā)學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

一、語文學(xué)習(xí)提高口語轉(zhuǎn)化和語文交流與實(shí)際應(yīng)用能力

我們都知道語言是人與人之間交流的媒介，不論任何課程，在教學(xué)中，在日常生活中都要進(jìn)行口語式的交流，口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然、尊重對方、注重對象和場合。如何將我們經(jīng)常用的口語轉(zhuǎn)化為我們通用的書面語言呢？這就是初中語文教學(xué)中常用到的描述。語文教學(xué)主要體現(xiàn)在師生語言文字的交流過程，在很多地方，方言和書面語表達(dá)的意思是不一樣的。在教學(xué)過程中讓口語變成我們的描述語，需要教師掌握口語所表達(dá)的意思以及學(xué)生對口語的理解。教師在語文課堂上盡量多地使用普通話和語文書面用語，幫助學(xué)生正確理解所要表達(dá)的實(shí)際意義。

二、語文課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生能正確理解所閱讀內(nèi)容的意義

1.明確的目的

我們在做語文書面語訓(xùn)練的時(shí)候，總要有一個(gè)明確的目的。重視創(chuàng)造語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外，比如描述一個(gè)實(shí)質(zhì)性的事物的時(shí)候，我們指導(dǎo)學(xué)生先用口語交流，經(jīng)過交流后學(xué)生要把交流的結(jié)果用文本的形式表達(dá)出來，也是要經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉。文本的嚴(yán)謹(jǐn)和意義，對事物準(zhǔn)確的概述和對事物特征的了解都是語文鍛煉的內(nèi)容。初中學(xué)生已經(jīng)掌握了一些實(shí)用性的詞語和段落，但是對于語文學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)語文要有一個(gè)明確的目標(biāo)，那就是自己所要表述的意思。

2.真情閱讀

培養(yǎng)初中生在學(xué)一篇文章的時(shí)候一定要學(xué)會真情閱讀課文，知道每段所表達(dá)的語文意思，閱讀完整篇文章的時(shí)候一定要體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。通過作者的思路對照自己的想法是不是可以從中學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的知識。

3.閱讀速度

閱讀速度也是初中生所要掌握和學(xué)習(xí)的基本要求。我們在做這一方面的訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里讀完相對應(yīng)字?jǐn)?shù)的文章，然后讓學(xué)生對自己所讀文章進(jìn)行簡單的回憶，看是否從中學(xué)習(xí)領(lǐng)會到了什么。再者有時(shí)候我們通過設(shè)問的方式讓學(xué)生帶著問題去閱讀一篇文章。提高他們閱讀文章的速度和效果，在經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，許多學(xué)生基本上達(dá)到了快速、精準(zhǔn)地理解整篇文章的目的。

4.欣賞文學(xué)作品的能力，樹立正確的人生觀

美好的文學(xué)作品都勾畫了一些良好的形象，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀這些文學(xué)作品的時(shí)候?qū)W生不僅僅要學(xué)習(xí)文中正面形象的正能量還要學(xué)會欣賞其中優(yōu)美的、精彩的語言。指導(dǎo)學(xué)生怎樣才能把自己認(rèn)為精彩部分的段落和精句記憶并且分類，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的記筆記的習(xí)慣。

5.課外活動(dòng)

語文課外活動(dòng)是語文教學(xué)的組成部分，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地開展課外閱讀、寫作、參觀訪問、專題研究等活動(dòng)。

三、情感教育始終貫穿整個(gè)課堂

情感教育要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)他們的審美觀，樹立正確的價(jià)值觀，初中語文的選材也注重這一方面的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時(shí)他們的道德情操也在不斷地提高！初中生是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，良好的素質(zhì)要求和自身的發(fā)展，他們的語文感悟和思維也在發(fā)展。學(xué)生在這一時(shí)期的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象能力也在不斷提高，他們的思維能力也在這一時(shí)期融合。這個(gè)時(shí)候語文教學(xué)尤其要注重優(yōu)良的傳統(tǒng)文化教育和現(xiàn)代文明教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

四、語文教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提高語文課堂效率

現(xiàn)代教學(xué)手段在很大程度上促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的發(fā)展，有利于學(xué)生知識面的拓展和語文綜合應(yīng)用能力的快速提升。在教學(xué)中，語文課堂上知識的拓展和學(xué)生能力的提升。好多有關(guān)語文方面的知識也在不斷地更新，我們使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來上語文課，讓學(xué)生對一些特殊場景進(jìn)行體驗(yàn)，讓學(xué)生對實(shí)際場景的認(rèn)知提升一個(gè)層面，比如《愛蓮說》這一篇文章。我們使用現(xiàn)成的影視作品，通過動(dòng)態(tài)的播放讓學(xué)生從根本上理解這篇文章。應(yīng)用多媒體手段教學(xué)可以使語文教學(xué)取得更好的效果。

總而言之，初中語文教學(xué)不僅僅是語文知識的學(xué)習(xí)，更多的是中華優(yōu)良文化的傳播和繼承，不論什么時(shí)候我們都要牢記，初中語文老師不但要貫徹國家的教育方針，而且還承擔(dān)著我們國家整體文化素養(yǎng)的提升。因此，作為初中語文教育工作者我們一定要牢記使命，不忘初心。

編輯 王亞青