【摘 要】本文闡述微電影的發(fā)展及微電影對數(shù)字特效的應用、數(shù)字特效技術的發(fā)展及其在電影制作中的應用，具體從應用數(shù)字特效增強微電影的視覺效果和調整與優(yōu)化微電影制作模式兩方面論述教育教學微電影制作中數(shù)字特效的具體應用。

【關鍵詞】數(shù)字特效? 微電影制作? 教育教學? 應用

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）10C-0160-03

近年來，在計算機技術與多媒體產業(yè)快速發(fā)展的背景下，微電影憑借著相關部門的政策支持、廣泛便捷的播放平臺以及豐富生動的內容創(chuàng)作已經(jīng)逐漸滲透到大眾生活的方方面面。相對于傳統(tǒng)電影形式，微電影的主要特點是時長更短一些，但這并不影響劇情的完整度。而且比起傳統(tǒng)電影的大制作，微電影還具有制作周期短、制作成本低的優(yōu)勢，并憑借著便捷的網(wǎng)絡傳播平臺受到了很多人的追捧與歡迎。在快節(jié)奏的生活背景下，集緊湊故事內容與深刻背景含義于一體的微電影形式顯然更適合人們的需求。

由于微電影具有制作成本較低以及制作質量較好等優(yōu)勢，因此其在教育教學領域有著廣闊的應用前景。在當前的教育教學過程中，教師可以將教學內容以微電影的形式進行展示。一方面，微電影的制作難度相對較低且計算機網(wǎng)絡資源較為豐富，教師可以根據(jù)教學內容自行制作微電影。另一方面，微電影對學生的吸引力在逐漸升高，其具備特殊的數(shù)字特效以及良好的觀看體驗，再加上微電影與計算機網(wǎng)絡技術的有機結合，其可以為學生學習提供較強的輔助。與傳統(tǒng)電影類似的是，微電影的制作也離不開數(shù)字特效技術的支持。數(shù)字特效技術的使用既可以增強微電影的視覺效果，又可以大大節(jié)省制作成本，已經(jīng)成為微電影制作過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。本文從微電影與數(shù)字特效技術的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，探討如何在教育教學微電影制作中更好地應用數(shù)字特效。

一、微電影的發(fā)展及對數(shù)字特效的應用

電影與音樂、美術等一樣都是一種表達情感與思想的藝術形式，其發(fā)展到今天，已經(jīng)成為人們日常生活所不可或缺的精神食糧。在網(wǎng)絡技術與信息技術快速發(fā)展的過程中，人們的審美標準與精神需求也在不斷提高，加之新媒體傳播技術與數(shù)字特效技術的支持，微電影的形式應運而生。微電影最初起源于廣告，相比于傳統(tǒng)電影，微電影的受眾群體更加年輕化，傳播方式更加靈活多變，已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐环N備受大眾支持與追捧的新興藝術表現(xiàn)形式。但是也有一部分人將微電影與一些粗制濫造、低俗的網(wǎng)絡視頻直接畫等號。誠然，在當今的微電影市場中確實存在一些審核不嚴格、制作粗糙的作品，但是微電影與傳統(tǒng)電影的初衷相同，都是創(chuàng)作者用以表達心聲與思想的工具。

在微電影制作過程中，使用數(shù)字特效的比重相對于大制作電影不是很高，但是數(shù)字特效也貫穿了微電影的整個制作過程，而且，針對不同類型的電影所采用的特效種類與應用方式也是不同的。在進行電影特效制作之前，必須按照電影的內容制訂詳細的計劃，保證特效與電影之間的相互契合與相輔相成。

二、數(shù)字特效技術的發(fā)展及其在電影制作中的應用

特效是通過信息技術創(chuàng)建相關的圖像以及電影制作中無法采取實景拍攝的場景來實現(xiàn)對電影畫面的處理與補充。常見的特效包括將相機圖像與計算機成像技術合成電影演員的真人鏡頭，進而創(chuàng)建出一個虛擬的但是在電影情節(jié)中卻是真實的畫面或者場景，這種合成畫面的特效技術一般來說并不是建立在膠片或者攝像機的基礎上，因此具有成本較高、風險較大的特點。在之前，特效技術多用于制作成本較高以及制作標準與要求也較高的大電影制作過程中。而數(shù)字特效技術則出現(xiàn)在20世紀80年代之后，彼時計算機信息技術與網(wǎng)絡技術都蓬勃發(fā)展，特效技術正式被應用于電影制作產業(yè)。當時比較經(jīng)典的數(shù)字特效技術當屬美國電影《終結者》中的高科技金屬液態(tài)材料的表現(xiàn)，讓很多觀眾都嘆為觀止。一直發(fā)展到20世紀90年代，美國的電影制作行業(yè)基本實現(xiàn)了數(shù)字特效技術的普及，超過七成的電影都可以比較熟練地加入數(shù)字特效。之后，數(shù)字特效技術也被廣泛應用于廣告制作、宣傳片制作、微電影制作等各個相關行業(yè)之中。

現(xiàn)階段比較權威的數(shù)字特效概念指的是通過計算機技術將視頻制作過程中所拍攝的鏡頭與畫面根據(jù)情節(jié)需求進行各種形式的處理或者直接創(chuàng)建新的畫面進而營造出電影所要求的虛擬的真實場景，其中涉及動畫技術、計算機技術、仿真科技以及數(shù)字合成技術等很多領域。除此之外，在電影制作過程中，采用數(shù)字特效技術并不僅僅可以用來處理與創(chuàng)造相關影像與場景，還可以直接研究發(fā)掘出更多具有想象力的畫面。比較經(jīng)典的是數(shù)字合成影像系統(tǒng)，通過這種特效技術可以根據(jù)電影內容制作出任何人物以及環(huán)境條件，同時還能夠與攝像機實拍的場景進行完全沒有痕跡的融合。當前已經(jīng)有越來越多的電影以及微電影制作公司大力發(fā)展與使用數(shù)字特效技術，不斷為電影的畫面效果添色增彩。

三、教育教學微電影制作中數(shù)字特效的具體應用

一部優(yōu)秀而成功的微電影會在投入到傳播平臺后的很短時間內就能聚集很多人的關注，并收獲巨大的點擊量與播放量，得到觀眾的好評與青睞。但是一部微電影之所以能成功，其中很重要的影響因素包含兩個方面：一方面是微電影本身具有完整又充滿邏輯的故事情節(jié)體系，使得劇情生動有趣，吸引觀眾越看越想看;另一方面是微電影畫面與場景中強烈的具有震撼力的視覺效果，將電影的藝術主題進行了升華與深化。微電影視覺效果的增強，其中最關鍵的一個要素就是有效應用數(shù)字特效技術。一部制作精良的微電影，能夠在教育教學中發(fā)揮更大的作用，因此有必要探討教育教學微電影制作中數(shù)字特效的應用。

（一）應用數(shù)字特效增強微電影的視覺效果

在電影制作過程中采用數(shù)字特效技術歸根結底還是為了增強電影的視覺效果，豐富電影內容的表現(xiàn)形式。一方面，通過數(shù)字特效，電影導演可以將之前難以表現(xiàn)出來的故事情境與電影場景布置出來，將創(chuàng)作人員豐富的想象力用虛擬畫面表現(xiàn)出來。如可以實現(xiàn)難以實際拍攝的太空漫步，還能創(chuàng)建同一個角色在同一個時間內的對話場景，也可以根據(jù)電影的故事內容以及場景需求，改變實際攝像機拍攝的角度與軌跡。對于很多需要借助數(shù)字特效技術才能完美展現(xiàn)其內容與含義的教育教學微電影作品來說，如果不能在制作過程中有效使用數(shù)字特效，無法發(fā)揮數(shù)字特效技術應有的作用與價值的話，那么導演寄托于這部作品中的思想與情感將很難完整表現(xiàn)出來。而觀眾在實際觀影的過程中，不但無法與導演產生強烈的情感共鳴，更無法享受到豐富生動的視覺效果，心中就會對電影作品產生失望甚至不滿情緒。這種情況出現(xiàn)在教育教學微電影中，則會極大影響教學效果。另一方面，除了創(chuàng)造特殊場景，數(shù)字特效技術的應用還有增強作品視覺沖擊力的作用。通過后期數(shù)字處理軟件，比如煙霧特效、風雨特效等技術，實現(xiàn)對電影畫面的二次加工，并與攝像機拍攝的實際畫面進行充分融合，避免了很多實際拍攝時的麻煩。這對于成本較受局限的教育教學微電影制作來說，更具有重要意義。此外，針對微電影中一些比較危險的鏡頭與畫面，為了保障演員的安全，也可以采用數(shù)字特效來實現(xiàn)，而無須電影演員親自去做那些危險動作。

以微電影《Luner》為例，這部電影作品主要講述的是一個末日逃亡的故事。在電影中有很多男主與女主互相打斗的內容，場景主要分為封閉破舊的室內與繁華現(xiàn)代的都市街景。其中在拍到男主與女主打斗的內容時，涉及很多危險動作，比如從高空中墜落，在拍攝這些畫面時就可以通過數(shù)字特效技術中的摳像技術來實現(xiàn)，無須演員以身犯險。首先需要讓兩個演員在一個一般為綠色的純色背景下進行相關表演，主要拍攝記錄的是演員的動作，與此同時也要拍攝電影畫面中實際需要的背景;兩方拍攝完畢之后，通過數(shù)字摳像技術將演員表演動作的場景中的綠色背景摳除，將剩下的演員本人表演的動作設置為前景蒙版的形狀，并與實際拍攝的背景畫面合成在一起，這場高空打斗墜落的電影畫面就完成了。至于這部電影中的室外街景，還涉及很多宇宙飛船以及機器人的場景，通過實際拍攝基本是無法完成的，這時就可以通過三維數(shù)字動畫設計技術來輔助進行這些場面的創(chuàng)建。首先還是要實拍一部分街景的畫面，然后用三維動畫技術設計出相關的宇宙飛船與機器人，并通過視覺軟件的渲染與處理將其與實拍街景進行有機融合，以完美展現(xiàn)故事情境。

（二）應用數(shù)字特效技術調整與優(yōu)化微電影制作模式

在微電影制作過程中采用數(shù)字特效技術，系統(tǒng)調整與優(yōu)化了傳統(tǒng)的微電影制作程序與模式。一方面，數(shù)字特效的使用，使得微電影制作團隊不僅要像往常一樣對整個電影的實際拍攝流程制訂一個詳細完整的計劃，還要增加一個環(huán)節(jié)，那就是針對數(shù)字特效技術的具體應用方式、拍攝時間以及拍攝流程等進行系統(tǒng)完整而周密的計劃。因此，數(shù)字特效技術的應用打破了很多傳統(tǒng)微電影制作團隊的思維方式與工作模式，不僅使得整個電影的制作流程更加科學合理，也讓很多之前根本無法實現(xiàn)的電影場景能夠得以展現(xiàn)出來。也正因如此，很多電影制作人員、電影編劇人員都能夠更加盡情地發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，無須過分擔心所設計的情節(jié)無法實現(xiàn)，換言之，數(shù)字特效技術的出現(xiàn)更有利于創(chuàng)造出更多充滿靈氣的優(yōu)秀作品與經(jīng)典作品。另一方面，在數(shù)字特效的影響下，演員在進行相關特殊場景的拍攝時，可能只需要在攝影棚內就能夠完成電影的大部分內容。盡管這一點對于電影演員的演技與入戲能力來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但是也在一定程度上降低了拍攝的難度，減少了電影拍攝成本。此外，數(shù)字特效技術對于拍攝環(huán)境中的光線與道具都有更新的要求，與之前的拍攝模式存在非常大的不同，需要專業(yè)人員根據(jù)電影情節(jié)進行專業(yè)的布置與調整，以便為后期的數(shù)字特效技術的加入創(chuàng)造更加方便的條件。這也在無形之中使得教育教學微電影制作的各個環(huán)節(jié)都日趨成熟與專業(yè)，也更有利于體現(xiàn)教育教學的專業(yè)內容。

以《Friendship》這部微電影在加入數(shù)字特效情況下的制作模式為例。首先，是電影片頭的制作。鑒于該電影主要表現(xiàn)的主題就是友情的珍貴，因此電影片頭適合營造一種溫暖和煦、積極歡快的氛圍;同時考慮到友誼題材的泛濫，還需要增加一點創(chuàng)意性的元素。在制作過程中，可以先通過圖像數(shù)字處理軟件創(chuàng)建一個暖色圖案作為背景，然后再添加一些粒子特效通過調節(jié)使其形成星光運動的畫面，最后在渲染軟件的作用下統(tǒng)一色調，完成片頭的基調設計。其次，在該部微電影中主人公的很多心理活動都是通過動漫人偶來完成的，這就涉及演員實拍場景與動漫心理場景之間的契合問題。相關人員在安排拍攝計劃時必須對兩個場景進行一對一結合拍攝，即先進行演員的實際拍攝，然后將動漫人物的背景場景拍攝也設置在同一時間段，以確保兩個背景之間不會穿幫;之后再將通過三維動畫技術設計的動漫角色場景與實際環(huán)境通過摳像技術進行合成，演員角色表演與動漫心理表現(xiàn)的電影畫面也就創(chuàng)作完成。

現(xiàn)階段，數(shù)字特效技術已經(jīng)成為微電影制作過程中必不可少的技術之一，通過應用數(shù)字特效不僅可以針對電影拍攝與制作的模式與流程進行系統(tǒng)的調整與優(yōu)化，也在一定程度上切實提高了電影畫面的沖擊力與視覺效果，能更有效地發(fā)揮教育教學微電影的作用。未來隨著計算機等科技的進一步發(fā)展，數(shù)字特效技術也會更加成熟與先進，將更加廣泛和有效地應用于教育教學微電影的創(chuàng)作過程中。

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[3]孫芳.數(shù)字動畫技術在影視廣告中的應用研究[D].武漢：湖北工業(yè)大學，2016

【作者簡介】付鳳華（1984— ），女，山東高密人，碩士，柳州城市職業(yè)學院講師，動畫設計工程師，研究方向：動畫制作和影視后期制作。

（責編 蘇 洋）