楊春平 張小潭

摘 要：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了新要求。計(jì)算機(jī)專業(yè)作為實(shí)用性與實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，更要突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能。本文結(jié)合計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)實(shí)際，探究制約學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的因素，對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑及措施進(jìn)行剖析。

關(guān)鍵詞：中職教育;計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新;途徑

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)對(duì)人們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了重要影響。作為培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的中職教育，需要加大計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)改革，培養(yǎng)一批素質(zhì)好、基礎(chǔ)知識(shí)牢固、職業(yè)技能嫻熟的實(shí)用新型人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、制約中職學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的因素

（一）核心素養(yǎng)是影響創(chuàng)新能力發(fā)展的重要因素

中職生核心素養(yǎng)存在多方面問題：如職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)道德教育能力不明確、職業(yè)關(guān)鍵能力不足、主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等。我們在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)相應(yīng)的問題進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生主體責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)新能力。

（二）教師的教育理念是影響創(chuàng)新能力發(fā)揮的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

過去計(jì)算機(jī)教師教學(xué)觀念守舊，課堂教學(xué)以理論講授為主，重視理論，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。個(gè)別教師講課照本宣科，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不起來，部分教師駕馭課堂秩序的能力差，課堂氣氛不活躍，學(xué)生不能認(rèn)真聽講，致使教學(xué)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)不能順利完成，部分教師不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生互動(dòng)欠缺，這些因素直接影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

（三）教學(xué)互動(dòng)對(duì)創(chuàng)新能力的挖掘亦有深遠(yuǎn)影響

對(duì)于大部分中職學(xué)生，年齡小，好奇心強(qiáng)，心理不成熟，更容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受表現(xiàn)出明顯的選擇性。計(jì)算機(jī)運(yùn)用的普及，特別是互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊的背景下，計(jì)算機(jī)在生活中的地位變的非常重要。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)理論教學(xué)興趣不高，對(duì)上機(jī)操作課興趣高。讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，多動(dòng)手操作，創(chuàng)新能力在實(shí)踐中才能得到提升。

（四）信息技術(shù)快速發(fā)展，教師知識(shí)更新慢制約課堂教學(xué)的效果，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮

信息技術(shù)飛速發(fā)展，加上計(jì)算機(jī)軟硬件的更新速度快，教師儲(chǔ)備的知識(shí)已經(jīng)落后于計(jì)算機(jī)發(fā)展的需要，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)教師只有緊跟時(shí)代步伐、不斷更新自己的知識(shí)庫，才能適應(yīng)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的需要?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，部分教師思想守舊，教育觀念落后，知識(shí)停留在原有的水平，不能與時(shí)俱進(jìn)，從而課堂教學(xué)效果不能得到很好的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也受到了一定的限制。現(xiàn)在雖然利用了多媒體教學(xué)手段，但其作用沒能充分的展示出來，從而對(duì)教學(xué)效果及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也產(chǎn)生一定的影響。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑及措施

（一）更新教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力充分發(fā)揮出來

創(chuàng)新教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要充分體現(xiàn)創(chuàng)新教育的理念，教師在教學(xué)中應(yīng)多采用“探究式”、“啟發(fā)式”、“交互式”等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)教師要營造有利于創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。理論性與實(shí)踐性緊密聯(lián)系是計(jì)算機(jī)課的突出特點(diǎn)，通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)與上機(jī)實(shí)踐，為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展的條件，從而為創(chuàng)新能力的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）成立計(jì)算機(jī)興趣小組及相關(guān)社團(tuán)，將理論知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)新力

利用課外活動(dòng)時(shí)間，成立關(guān)于計(jì)算機(jī)相關(guān)的多個(gè)專業(yè)小組與社團(tuán)，把不同興趣與愛好的學(xué)生組合在一起，在教師的指導(dǎo)下，將課堂教學(xué)中講授的知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)中得到了充分實(shí)踐。如學(xué)校成立的電商社團(tuán)，在“雙十一”活動(dòng)中，學(xué)生集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分工合作，廣泛宣傳，獲得了巨大成功。學(xué)生的積極性和參與度提高了，創(chuàng)新實(shí)踐能力也得到進(jìn)一步的升華。

（三）設(shè)置問題情境，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，利用輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

對(duì)于不同計(jì)算機(jī)課程，都要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)該門課程的目標(biāo)與用途，第一節(jié)上課就要讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，從而有利于教學(xué)工作的順利開展。在講解office辦公軟件時(shí)，讓學(xué)生首先知道該軟件在實(shí)際中的應(yīng)用，如個(gè)人簡歷制作，表格數(shù)據(jù)匯總，課程表設(shè)計(jì)等。教師先展示樣式和效果不同的實(shí)例作品，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師在上課時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)課件也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（四）改變教學(xué)評(píng)價(jià)與考核模式，開發(fā)校本教材，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作的技能，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

計(jì)算機(jī)教學(xué)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)與考核模式，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開發(fā)校本教材，突出實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的重要作用，要把平時(shí)的理論講授與上機(jī)操作結(jié)合起來，通過實(shí)踐技能的訓(xùn)練，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容，從而為培養(yǎng)更多實(shí)用性人才創(chuàng)造條件。

三、小結(jié)

信息技術(shù)的快速度發(fā)展，為中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)提供了機(jī)會(huì)，也帶來了挑戰(zhàn)。中職學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力，建立創(chuàng)新型人才庫，只有這樣才保證職業(yè)教育的健康發(fā)展。作為中職學(xué)校的教師，也要及時(shí)更新自己的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，形成創(chuàng)新教育意識(shí)，把創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作為目標(biāo)，讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉，在創(chuàng)新中進(jìn)步。

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