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在當(dāng)今這個新課改背景下，高中英語教師要想更加高效地完成知識教學(xué)，有效提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該合理進行課程資源開發(fā)利用，應(yīng)用更加貼近學(xué)生生活實際的材料進行知識教學(xué)。通過報刊閱讀進行英語知識教學(xué)，可以在豐富教學(xué)資源的同時，幫助學(xué)生拓展運用學(xué)習(xí)英語知識的渠道，使他們的學(xué)習(xí)興趣得到最大程度激發(fā)，從而有效增強學(xué)生的英語閱讀能力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的進一步提升打下更堅實的基礎(chǔ)。

1. 英語報刊的優(yōu)勢闡述

高中英語教學(xué)最主要的教學(xué)目標(biāo)之一就是有效提升學(xué)生的閱讀能力。但是在過去，教師主要都是通過利用課本進行閱讀教學(xué)，能夠使用的教學(xué)資源十分貧乏，這種情況嚴(yán)重限制了學(xué)生閱讀能力的提升。而和教材內(nèi)容相比，英語報刊不僅難度適中，同時更加符合學(xué)生的實際生活以及社會發(fā)展形勢，可以有效提升學(xué)生的閱讀興趣，讓他們更加積極主動地投入到閱讀學(xué)習(xí)中去?？偟膩碚f，英語報刊的優(yōu)勢主要有以下幾點：

首先，英語報刊上的文章難度適中，并且語言通俗易懂?，F(xiàn)在絕大多數(shù)的英語報刊都針對閱讀人員的水平設(shè)置了不同的閱讀版本。以《21世紀(jì)英文報》為例，針對學(xué)生所處階段不同設(shè)計了從小學(xué)到大學(xué)各個年級相匹配的報紙，應(yīng)用其進行英語課堂教學(xué)能使學(xué)生的閱讀理解能力得到有效增強;其次，報刊所用語言地道、真實、鮮活，更加符合人們的實際工作生活情況，并設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧以及學(xué)習(xí)方法的介紹專欄，以此來有效增強學(xué)生的語言實際運用能力;再次，報刊內(nèi)容緊貼時事熱點及時代步伐，內(nèi)容相對來講也更為新穎，體裁也更加廣泛多樣，可以在有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，提升學(xué)生的詞匯儲備量、拓寬知識面。除此之外，報刊具有色彩豐富以及形式多變的特點。為了獲得更多讀者的青睞，使讀者的閱讀興趣得到有效激發(fā)，英文報刊會不斷進行排版形式以及色彩變化，這種變化相對來講更匹配學(xué)生的心理需要，可以給予學(xué)生更多的新鮮感，有效避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，從而為課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效提升貢獻更大力量。

2. 報刊閱讀對高中英語教學(xué)的重要影響分析

隨著新課改進程的不斷推進，社會對高中英語教育教學(xué)的要求也產(chǎn)生了極大程度的轉(zhuǎn)變，在這種情況下，高中英語教師應(yīng)該提升對教學(xué)材料真實性的重視，加強對學(xué)生創(chuàng)造以及自學(xué)能力的培養(yǎng)和提升。所以，高中英語教師在進行課堂知識教學(xué)的時候，除了要有效利用教科書之外，還應(yīng)該采用豐富的閱讀材料展開知識教學(xué)。因此，利用報刊閱讀的方式進行高中英語教學(xué)主要有以下幾點重要作用：

2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力

子曰：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！币簿褪钦f，興趣是最好的老師。這種情況充分說明了興趣才是一個學(xué)生主動學(xué)習(xí)的源動力。只有當(dāng)他們對相關(guān)知識產(chǎn)生了濃厚興趣之后，學(xué)習(xí)的注意力才會最大程度集中到一起，才能全身心的投入到知識學(xué)習(xí)中去，也只有這樣，他們身體中所蘊含的潛能才會全部發(fā)揮出來，并且克服一切困難完成知識的學(xué)習(xí)。而應(yīng)用報刊閱讀進行英語課堂教學(xué)，可以極大程度地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極主動地投入到知識學(xué)習(xí)中去，從而有效增強他們的閱讀能力。

2.2 提升學(xué)生對西方文化的認(rèn)知，幫助他們進一步了解西方的風(fēng)土人情

提升學(xué)生對西方文化的認(rèn)知，也是高中英語教學(xué)最主要的目的之一。所以，高中英語教師應(yīng)該為學(xué)生提供更多進行英語知識學(xué)習(xí)的渠道，幫助他們更高效地完成英語知識學(xué)習(xí)。而報刊所擁有的新穎性以及時效性特征，可以讓學(xué)生對當(dāng)前世界的文化動態(tài)以及經(jīng)濟政治形勢有一個更為深入的認(rèn)識和了解，并提供一個了解其它國家文化習(xí)俗、風(fēng)土人情以及背景知識的窗口，這些知識都是通過課本知識學(xué)習(xí)沒有辦法獲取的。

2.3 可以使學(xué)生的閱讀技巧得到有效提升

通過報刊閱讀進行英語課堂教學(xué)，能夠給學(xué)生提供數(shù)量更多的泛讀材料，可以使學(xué)生的詞匯量儲備得到有效增加，并提升學(xué)生的閱讀量，使他們的閱讀技巧得到有效增強，從而可以使閱讀理解能力得到進一步提升。

3. 報刊閱讀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

閱讀是一種優(yōu)秀的語言教學(xué)方式，同時也是知識教學(xué)的重要途徑。所以，高中英語教師一定要提升對閱讀這種教學(xué)方式的重視。高中教師要想有效提升自身教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，可以根據(jù)新課改的需要，應(yīng)用閱讀報刊的方式進行知識教學(xué)。但是在通過這種方式進行教育教學(xué)的時候，教師一定要意識到讓學(xué)生進行報刊閱讀絕不僅僅是讓他們了解報刊文章的紙面含義，應(yīng)該利用這種方式讓學(xué)生熟練掌握閱讀的方法，以此來有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極主動地投入到知識學(xué)習(xí)中去。因此，高中英語教師要想將報刊閱讀的作用充分發(fā)揮出來，可以通過以下方式進行知識教學(xué)：

3.1 報刊常識以及閱讀方法簡介

高中英語教師在讓學(xué)生進行報刊閱讀之前，應(yīng)該先進行報刊常識以及閱讀方法的闡述介紹，讓學(xué)生對報刊的用詞特色、標(biāo)題特點、版面編排以及文章類型有一個全面的了解和認(rèn)識，之后再向?qū)W生進行相應(yīng)報刊閱讀方法與技巧的闡述，幫助學(xué)生全面掌握報刊的各種閱讀方法，從而有效提升對知識與信息快速獲取的能力，有效增強閱讀能力，讓他們可以在最短的時間內(nèi)獲取自身需要的知識與信息，進而使英語語言運用能力以及英語閱讀水平得到有效增強。

3.2 做好閱讀鋪墊，提升學(xué)生的閱讀興趣

因為很多報刊內(nèi)容都是有一定背景知識存在的，如果學(xué)生對這些背景知識沒有一個足夠的了解和認(rèn)識，只被動地進行文章閱讀的話，會有很大可能根本沒有辦法進入閱讀狀態(tài)，也沒有辦法真正理解文章的含義。所以，高中英語教師在引導(dǎo)學(xué)生進行報刊閱讀之前，可以先向?qū)W生簡單介紹文章的背景知識，或者通過設(shè)置問題的方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而使他們更加積極地主動地投入到閱讀中去。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行《21世紀(jì)英文報》第731期《Have Fun on the Farm》的閱讀時，可以向?qū)W生提問農(nóng)場中都有什么農(nóng)作物，以此作為鋪墊讓學(xué)生進行閱讀，從而使他們的閱讀興趣得到有效增強，更加積極主動地投入到閱讀中去，將報刊閱讀的作用充分發(fā)揮出來。

3.3 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識水平進行閱讀文章的選擇

學(xué)生所處的學(xué)習(xí)階段不同，認(rèn)知水平也就各不相同。所以，高中英語教師在引入報刊閱讀進行課堂教學(xué)的時候，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)知能力進行報刊文章的選擇，防止所選文章超出學(xué)生的認(rèn)知范圍，同時在進行文章選擇時還應(yīng)該充分滿足訓(xùn)練目標(biāo)。例如，在對高二學(xué)生進行訓(xùn)練的時候，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的讀報興趣為主要目標(biāo)。在這個時候，教師應(yīng)該盡可能地選擇校園熱點、運動休閑等類型的文章，因為這些文章會配有一些圖片，可以使學(xué)生的閱讀興趣得到有效激發(fā)，即使生僻詞多一些，學(xué)生也愿意讀下去，不會喪失閱讀興趣。

3.4 通過點面結(jié)合的方式進行報刊文章內(nèi)容的適當(dāng)講解

高中英語教師在進行報刊閱讀課堂知識教學(xué)的時候，應(yīng)該和學(xué)生進行深入的溝通交流，從而充分認(rèn)識到學(xué)生的語言程度，并根據(jù)學(xué)生的興趣以及需求進行文章內(nèi)容的選取。先讓學(xué)生對文章進行限時閱讀處理，之后再對作者的寫作意愿、背景、中心思想及體裁等內(nèi)容進行適當(dāng)講解教學(xué)，讓學(xué)生可以對文章的中心思想有一個更深刻的認(rèn)識和了解。因為報刊中的文章并不是教材課文，所以其內(nèi)容必然不可能完全符合學(xué)生的實際情況，會有一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜冗長的句子，這些句子很有可能會造成學(xué)生喪失閱讀信心和閱讀興趣。要想有效解決這種情況，英語教師應(yīng)該采用科學(xué)合理的措施化繁為簡、化長為短，幫助學(xué)生找到句子的關(guān)鍵詞及中心思想，這樣可以讓學(xué)生更加清楚認(rèn)識到句子的具體含義，并克服對長句閱讀的恐懼感。除此之外，教師還應(yīng)該經(jīng)常進行長句講解，以提升學(xué)生對長難句的理解能力，從而為他們閱讀能力以及整體語言能力的有效提升貢獻更大的力量。

3.5 鼓勵學(xué)生進行交流溝通，通過互相幫助的方式提升教學(xué)效果

和諧優(yōu)秀的人際關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進行有著極為直接的影響和聯(lián)系，也只有這樣才可以保證學(xué)生更好地完成知識交流討論，并且將這種交流延伸到課外，以此來有效增強學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面成長貢獻更大的力量。例如，教師可以對學(xué)生進行鼓勵，讓他們模仿《21世紀(jì)報》的“開心驛站”對自己在工作學(xué)習(xí)過程中遇到的困難進行描寫，并讓大家互相討論所寫的文章，這樣可以讓學(xué)生在感受到學(xué)習(xí)樂趣的同時，幫助他們共同進步。

總而言之，通過報刊閱讀的方式進行英語課堂教學(xué)，可以使學(xué)生的閱讀興趣得到有效增強，讓他們更加積極主動地投入到閱讀訓(xùn)練中去，從而有效增強學(xué)生的閱讀能力，同時還可以帶動他們聽、說、寫三項能力的成長，并且有效打開學(xué)生的視野，增加他們的英語知識儲備，使學(xué)生的英語交際能力得到有效增強，進而使他們的英語水平得到全面提升。除此之外，教師在應(yīng)用報刊閱讀進行英語知識教學(xué)時，自身也要經(jīng)常閱讀報刊，這樣才可以跟上時代發(fā)展的腳步，更加高效地完成英語知識教學(xué)。

參考文獻

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（作者單位：上海市七寶中學(xué)）