劉艷萍

【摘要】上好一堂課是教師必備的技能。筆者從備課、講課等教學(xué)_環(huán)節(jié)入手，提出用四心即真心、誠心、用心、精心，做到尊重學(xué)生、真誠溝通、用心積累、精彩呈現(xiàn)，從而上好一堂課，使學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】真心 誠心 用心 精心 上好一堂課

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是一名教師的職責(zé)所在。課堂則是教與學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上好一堂課，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的好壞，取決于授課質(zhì)量的優(yōu)劣。所以說，對(duì)于教師來說，上好一堂課是必備的能力，也是教師職業(yè)生涯中永恒不變的追求。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，一堂課，短短的45分鐘。卻凝結(jié)著教師課堂外無數(shù)的心血和付出。做為一名教師，就如同一名指揮家，承擔(dān)著課堂的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)入所講授的課題，以生動(dòng)易懂的講解，讓學(xué)生吸納知識(shí)，同時(shí)，通過教師的言傳身教，引領(lǐng)學(xué)生瞳得為人處事的道理，提高自身修養(yǎng)。

作為一名中技教師，學(xué)員素質(zhì)參差不齊，課堂上如何去吸引學(xué)生，達(dá)到授課的教學(xué)目的，我認(rèn)為，上好一堂課老師需要有真心、誠心、用心、精心，這“四心”。從授課前的備課開始，本著尊重學(xué)生，與學(xué)生彼此溝通的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成一堂課的規(guī)劃，從課件、案例等多方面著手，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法、學(xué)法，最終將一堂課精彩地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生從中不僅學(xué)到知識(shí)，感受到老師的人格魅力，更能從這一堂課中舉一反三，融會(huì)貫通，體會(huì)到意義深遠(yuǎn)的樂趣。

1備課

備課是上好課的前提和保證。先要吃透教材、大綱，備好教案，將所有知識(shí)整合到一起，嫻熟地傳授給學(xué)生。備好學(xué)法，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取適宜的方法進(jìn)行教授。備好教法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，用針對(duì)性的教學(xué)方法進(jìn)行授課。這三個(gè)方面是上好一堂課的基礎(chǔ)。

1.1真心（尊重）

做為一名教師，要講好一堂課，首先如果能做到與學(xué)生彼此尊重，相互信任，在一個(gè)良好的融洽的環(huán)境下真心地交流，將會(huì)有意想不到的收獲。好的課堂從老師與學(xué)生的相互尊重做起。學(xué)生是具有獨(dú)立人格的。因此，老師在接受學(xué)生尊敬的同時(shí)，要尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，要與學(xué)生做到平等相處，真誠相待。我在教學(xué)中特別注意這一點(diǎn)，一次有位學(xué)生因?yàn)閯偵蛠淼秸n堂，一邊聽課記筆記，一邊啃饅頭，我看到后，邊講課邊將一杯溫開水悄悄放到了他的桌子上。自那以后，我的課堂上學(xué)員聽課積極性更高了，授課效果出乎意料。雖然微不足道，但學(xué)生的感覺不同，他們覺得自己被老師所重視，他們會(huì)告訴我需要學(xué)習(xí)和了解的內(nèi)容，從而使課堂更加有的放矢，學(xué)員更有興趣學(xué)，在課堂上能夠主動(dòng)思考，積極配合，整堂課師生思維不斷進(jìn)發(fā)出創(chuàng)新的火花。

1.2誠心（溝通）

成功的課堂，取決于很多方面，但其中一個(gè)最重要的方面就是老師與學(xué)生之間的溝通質(zhì)量。這就需要老師用一顆誠心與學(xué)生真誠溝通。良性的師生關(guān)系是課堂發(fā)揮作用的關(guān)鍵。溝通是滿足教學(xué)要求、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素：老師傳遞給學(xué)員有說服力的信息，及時(shí)收集學(xué)員的反饋信息。課前，要深入了解學(xué)生想學(xué)什么？需要解決那些實(shí)際問題？溝通的方法可通過課間與學(xué)生交流，或者班主任組織學(xué)生調(diào)查了解，或者是老師下礦實(shí)習(xí)時(shí)通過現(xiàn)場(chǎng)與職工溝通了解掌握的相關(guān)信息。課后，需要知道老師所講課程有哪些不足之處，哪些方面還需要改進(jìn)，怎么改進(jìn)比較合理?？赏ㄟ^召開學(xué)員座談會(huì)，讓學(xué)員暢所欲言，或者找老工人或是新工人等“特殊”的人談心了解掌握。

1.3用心（積累）

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間比如一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松?！边@些都說明一個(gè)道理：知識(shí)的積累需要一個(gè)漫長的過程。所以作為培訓(xùn)教師就要用心地積累專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。那么就必須多學(xué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)積累，可以通過經(jīng)常下礦收集資料;從各種媒體、書刊、雜志、報(bào)紙里收集;聽專家、同事講課收集資料;與學(xué)員溝通收集資料;與同事探討收集資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累要多學(xué)、多練，可以通過多聽課和參加學(xué)習(xí)班，提高教師的基本技能，參加優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案等各種教科研活動(dòng)。同時(shí)要善于通過課堂、學(xué)員反饋進(jìn)行課堂反思，可以通過課后與學(xué)員交流，找準(zhǔn)學(xué)員比較容易混淆的、難以理解的知識(shí)點(diǎn)，在題庫講解上根據(jù)不同的專業(yè)有不同的側(cè)重點(diǎn)，在專業(yè)內(nèi)容的講解方面要簡單化、生活化，讓學(xué)員易懂好記。不同的學(xué)員，內(nèi)容講解的深淺不同。

2講課一精心（精彩呈現(xiàn)）

經(jīng)過充分的備課，就進(jìn)入了課堂講授環(huán)節(jié)，就是把所有的備課，經(jīng)過精心組織成一個(gè)劇本，呈現(xiàn)給學(xué)員。這是一堂課優(yōu)劣的重要一環(huán)，也是最終決定教學(xué)效果的關(guān)鍵一環(huán)。

2.1錦上添花

一個(gè)好的PPT是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，它將為你的課堂教學(xué)錦上添花。但PPT只是一種輔助教師的教學(xué)工具，不能忽視也不能過于重視，要“以我為主，為我所用”。它的作用包括幫助教師表達(dá)、幫助學(xué)員理解、幫助記憶。按照“金字塔原理”來表達(dá)教學(xué)思路，可以幫助教師表達(dá)，同時(shí)也幫助學(xué)員理解。利用表格、圖形、動(dòng)畫、視頻等多種方式，有利于學(xué)員進(jìn)行理解和掌握。制作PPT的整體要求是“文不如字、字不如表、表不如圖”。制作PPT應(yīng)符合提綱式、具先抽象后具體、先觀點(diǎn)后理由、先論點(diǎn)后論據(jù)的思路，使課件內(nèi)容可看、有趣、簡單、實(shí)用、準(zhǔn)確、持久，力求突出重點(diǎn)、風(fēng)格一致。

2.2一鳴驚人

要想給學(xué)生留下良好的印像，就要用好“三三三法則”和首因效應(yīng)（第一印象法則）。在課堂中影響第一印象最重要的就是教師的形象，不論是著裝、舉止、表情和語言。塑造專業(yè)形象體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，體現(xiàn)教師的專業(yè)性，可以提升教師對(duì)自身的信心，同時(shí)營造良好的課堂氛圍。尊重自己和他人，傳遞積極信息，推崇別人，心中有愛，才能表現(xiàn)出愛。專業(yè)的開場(chǎng)白可以起到凝聚目光的效果。開場(chǎng)白常見的方法有：提問法、講故事法、案例運(yùn)用法、數(shù)據(jù)列舉法、實(shí)物展示法等。

2.3渾然一體

教師和學(xué)生之間存在各方面的差異。首先是站的角度不同，身份也不一樣，從而對(duì)內(nèi)容的看法也不一樣。其次，傳達(dá)信息的方式和學(xué)生吸引的方式是不一樣的。教師講課屬于線性思維，學(xué)生聽課屬于點(diǎn)性思維。導(dǎo)致師生信息經(jīng)常不一致，所以就需要鏈接，就是將課堂教學(xué)的各個(gè)內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來的方式和手段，可起到順利過渡、將全部內(nèi)容形成一個(gè)整體、引導(dǎo)學(xué)員全部理解培訓(xùn)內(nèi)容。課程鏈接要按照鏈接自然、鏈接緊密的原則，采取關(guān)聯(lián)詞過渡、聲音過渡、身體語言過渡等方法過渡。

2.4靈活多樣

教學(xué)有法，教無定法。教法就是多種方法、技巧的綜合運(yùn)用，按照成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)原則，運(yùn)用多種手段和技巧，靈活多樣地展示所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生易于接受易于理解易于記憶。課堂講授時(shí)注意的細(xì)節(jié)：多講為什么，學(xué)員說，教師總結(jié)，用身邊人的事教育身邊人，謹(jǐn)慎提問，合理使用案例。鼓勵(lì)學(xué)生自己講，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都很寶貴，案例要按照“三近”原則選取。如運(yùn)用提問法的好處，能集中注意力，引導(dǎo)思考和討論，帶動(dòng)沉默不語者，內(nèi)容承上啟下，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的。

2.5意猶未盡

有始有終是對(duì)課堂的基本要求，一定要充分設(shè)計(jì)好最后的內(nèi)容，有一個(gè)完整的積極的結(jié)尾，避免虎頭蛇尾。常用的結(jié)尾方法：總結(jié)提煉法、發(fā)出號(hào)召法、欲擒故縱法、引經(jīng)據(jù)典法、綜合法等。其中總結(jié)提煉法是最常用的結(jié)尾方法。本節(jié)課著重講述了什么內(nèi)容，重點(diǎn)是什么，希望通過本節(jié)課達(dá)到什么效果。

3總結(jié)

用四心即真心、誠心、用心、精心，做到尊重學(xué)生、真誠溝通、用心積累、精彩呈現(xiàn)，從而上好一堂課。