許貞信
【摘要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展,國內(nèi)上網(wǎng)人數(shù)幾乎每天都在增加,以前的網(wǎng)絡(luò)只局限于電腦筆記本,而如今隨著手機(jī)移動端的發(fā)展壯大,擁有智能手機(jī)就可隨時(shí)隨地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界,尤其是學(xué)生群體比例相對較大,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入校園生活,成為傳播信息和獲取知識的重要渠道。本文就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中學(xué)生德育教育方法談一點(diǎn)建議,供大家參考。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代? 德育教育? 共享模式
【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)20-0059-01
一、網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)德育工作帶來了新挑戰(zhàn)
1.全球教育資源共享模式。千百年來社會不斷進(jìn)步,展現(xiàn)了人類文明的智慧與結(jié)晶,但傳統(tǒng)教育時(shí)代下,無法做到全球同步共享資源。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展,方便快捷,跨越地區(qū)限制的網(wǎng)絡(luò)資源極大豐富,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)方式。網(wǎng)絡(luò)教育資源的豐富能夠讓中學(xué)德育工作者及時(shí)獲取國內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及方法理論,同時(shí)還能提供給中學(xué)生各種方面的德育資源。
2.多媒體的利用,使得德育工作更容易開展。在課本文字教學(xué)的基礎(chǔ)上,利用圖片動畫、影視音效的輔助,可以快速將學(xué)生從枯燥的理論教學(xué)中解脫出來,帶動他們的積極性和趣味性,從而順利地開展各種教學(xué)活動,要想讓德育工作真正落于實(shí)處,趣味性的意義不容忽視。
二、網(wǎng)絡(luò)的不健全,缺乏制約的網(wǎng)上行為
1.俗話說“出淤泥而不染”,雖說網(wǎng)絡(luò)中不止有淤泥也就清水,但單單那點(diǎn)淤泥就在潛移默化中污染了成片水源。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)下人們學(xué)習(xí)、工作和生活中十分重要的一部分,網(wǎng)絡(luò)平臺上大家都可以自由發(fā)揮,但信息好壞卻難以分辨。有句話說得好,網(wǎng)絡(luò)就是陰與陽的混合,天使與魔鬼都在其中,它的好不言而喻,可它的壞會讓老師擔(dān)憂,家長煩心,最重要的是學(xué)生分心。網(wǎng)絡(luò)的不規(guī)范性造成這一后果,就因?yàn)闊o論是道德觀念,還是秩序監(jiān)督管理,都很難對無孔不入的網(wǎng)絡(luò)造成相對的約束力。就拿“黑客”這個(gè)稱呼來說,大家都覺得它是一個(gè)褒義詞,是一個(gè)天才是個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手,但對它進(jìn)行的犯罪行為卻往往被忽視了。
2.網(wǎng)絡(luò)信息層次不齊,影響學(xué)生正確的道德觀念。網(wǎng)上信息多變而繁雜,既有健康向上科學(xué)專業(yè)的內(nèi)容,也有不良思想,錯(cuò)誤理念,違背科學(xué)的負(fù)面信息在傳播,這些信息擾亂了人們的正常思想與對事物的判斷力。許多投機(jī)倒把的不法分子,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷,制造病毒肆意傳播,通過網(wǎng)絡(luò)木馬病毒等方式來竊取資料或者制造謠言,甚至是傳播色情暴力等信息,嚴(yán)重影響他人身心健康,達(dá)到謀取暴利或者其它目的的違法犯罪行為。這些行為都會影響德育教育的有效開展,干擾學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。這種負(fù)面現(xiàn)象,對于尚處于發(fā)育階段的中學(xué)生來說,很難分清好與壞,導(dǎo)致他們對自我的約束力下降,甚至是放縱自我。從而造成中學(xué)生在網(wǎng)上的不道德行為,乃至上升到網(wǎng)絡(luò)犯罪。青少年本就具有好奇心和探知欲,這就使得那些有害信息擁有了可乘之機(jī),導(dǎo)致青少年道德行為失范。
三、做好心理輔導(dǎo),提高學(xué)生網(wǎng)上的選擇能力與免疫力
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢顯而易見,可真正做到讓學(xué)生只接收正面信息屏蔽負(fù)面信息,是擺在當(dāng)今教育工作者面前的難點(diǎn)課題,還需要老師對學(xué)生做好心理輔導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的自主選擇能力和免疫能力。
網(wǎng)絡(luò)本就是現(xiàn)代化發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié),它具有脆弱與虛擬的特性。要想真正讓學(xué)生擁有自控與免疫力,就需要與學(xué)生多溝通,一起探討網(wǎng)上的相關(guān)話題,用聊天的方式,了解學(xué)生上網(wǎng)的心態(tài)和趣味所在,或者通過問卷調(diào)查的形式,對一些普遍存在問題的調(diào)查整合。重點(diǎn)問題一:為什么上網(wǎng),目的是什么?學(xué)生的回答大多是無聊時(shí)消遣時(shí)間,并沒有特定的目的。重點(diǎn)問題二:經(jīng)常瀏覽哪些網(wǎng)站?學(xué)生的回答根本無法確定,點(diǎn)到哪算哪。重點(diǎn)問題三:喜歡聊天還是玩游戲?同學(xué)們的回答答案就多了,聊天交友,游戲來勁。通過一系列的問題調(diào)查,就可大致將他們分為幾大類型,并且通過大致分類進(jìn)行分撥心理輔導(dǎo),告訴他們上網(wǎng)的利弊,以及上網(wǎng)的目的要明確。比如:為了搜集與學(xué)習(xí)科目相關(guān)的資料,或者加入健康的學(xué)生交流論壇,從源頭上提升選擇看待問題的能力,和對事物的分析理解能力,重點(diǎn)聲明“玩物喪志”這一恐怖的虛擬陷阱,通過真實(shí)事件來告誡學(xué)生什么是網(wǎng)絡(luò)詐騙,什么行為屬于網(wǎng)絡(luò)違法,起到了很好的警示作用。只有這樣區(qū)別對待,分撥指導(dǎo)的形式才能有效提高學(xué)生的選擇判斷能力與免疫能力。
四、為師者需要觀念轉(zhuǎn)變,提升自我素質(zhì)
老師要想更好的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,就必須提高自身素養(yǎng),積極掌握網(wǎng)絡(luò)知識。只有老師先將網(wǎng)絡(luò)工具運(yùn)用自如,才能與學(xué)生進(jìn)行深入的探討,指導(dǎo)學(xué)生德育工作的開展。以現(xiàn)代化的教育技術(shù)為前提,良好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體,利用便捷的網(wǎng)絡(luò)特性,使道德教育更具簡潔直接的特性,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。
五、德育工作如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有效開展
正視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給中學(xué)德育工作帶來的便捷與問題,如何合理利用網(wǎng)絡(luò),規(guī)避問題,開發(fā)便捷,讓它的好處凸顯并放大出來,筆者從四個(gè)方面入手論述。
第一點(diǎn),先下手為強(qiáng),主動出擊,建立優(yōu)秀適合學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。巧妙吸收網(wǎng)絡(luò)具備的趣味性和吸引力,形式要引人入勝,宣傳要貼合主流,內(nèi)容要健康且不枯燥,以掩耳不及之勢將學(xué)生們拉入德育教學(xué)的陣營當(dāng)中。通過對學(xué)生的真實(shí)感受以及問題建議,進(jìn)行網(wǎng)頁階段性更新,視頻以及音頻等欄目的多樣化與潮流接軌,緊跟時(shí)代步伐。另外,實(shí)效性要作為網(wǎng)站運(yùn)營的核心內(nèi)容,對一些敏感話題和過激言論要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。
第二點(diǎn),強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè),防御攻勢要牢靠。要想建設(shè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,就離不開技術(shù)手段的利用,加強(qiáng)防火墻的快速更新?lián)Q代,有效分辨和阻擋不良信息的滲入。綠網(wǎng)的建設(shè),離不開有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合,運(yùn)用法律與道德、市場整改的手段,進(jìn)行全社會不健康網(wǎng)絡(luò)的整改。只有全社會都加入這個(gè)打陣營,從才能從源頭上截?cái)嗑W(wǎng)上負(fù)面垃圾對學(xué)生思想的毒害,從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生思想德育的健康發(fā)展。
第三點(diǎn),借勢而行,有效開發(fā)德育手段網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)德育的優(yōu)勢有三點(diǎn):1.沒有時(shí)空與地域的間隔,信息能夠快速傳播或者接收。2.效果鮮活生動,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的多媒體,集文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像為一體,視覺直接生動、身臨其境易于接受。3.通過德育培養(yǎng)學(xué)生自我教育的自主性能力。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生,是自主學(xué)習(xí)的主體也是接受知識的客體,利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息快捷方便的特性,來提升學(xué)生自我教育能力。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,德育工作才能更高效的開展,建設(shè)一個(gè)與學(xué)生年齡與心理相符合的網(wǎng)站,有助于他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,無形中提升他們的道德自律性。
第四點(diǎn),特色校園網(wǎng)絡(luò),營造健康積極氛圍。校園網(wǎng)絡(luò)的建立不可草率,要在專家的指導(dǎo)下,以健全的思想為基礎(chǔ),從而有效屏蔽不健康的一些內(nèi)容。也可以指定一些網(wǎng)站,讓學(xué)生們在這些網(wǎng)頁中沖浪,健康且有益,不被浪吞噬。做到有效控制,時(shí)常更新,讓學(xué)生感受網(wǎng)上最新的信息。老師與學(xué)生要多多交流,網(wǎng)絡(luò)互動溝通,讓學(xué)生一同參與到校園網(wǎng)的構(gòu)建當(dāng)中。
總結(jié),在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代,一定要認(rèn)清德育工作創(chuàng)新的重要性和緊迫性,要看清德育工作的陽光面與黑暗面,采取積極對策,接受陽光,屏蔽黑暗,真正取得中學(xué)德育的良好效果。
參考文獻(xiàn):
[1]王志勇.道德教育在歷史教學(xué)中的實(shí)施[J].河南農(nóng)業(yè).2011(08)