李金山

摘? 要：長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治教育都是保障國(guó)家安定、社會(huì)和諧的重要途徑，尤其是在新媒體等的沖擊下，思政教育更要堅(jiān)守其政治意義。然而就目前的形勢(shì)來(lái)看，思政教育的話語(yǔ)權(quán)正被逐漸削弱，難以充分發(fā)揮其作用。因此，結(jié)合新媒體背景，重新構(gòu)建起話語(yǔ)權(quán)很有必要。

關(guān)鍵詞：新媒體? 思想政治教育? 話語(yǔ)權(quán)? 構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）06-0047-01

從某種程度上來(lái)說(shuō)，只有把握住話語(yǔ)權(quán)，才能真正開(kāi)展思想政治教育工作。但是隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，思政教育的話語(yǔ)權(quán)受到了沖擊，必須積極采取合理措施來(lái)重新構(gòu)建起更加穩(wěn)固、多維的話語(yǔ)權(quán)，以確保相應(yīng)工作的順利展開(kāi)。

1? ?新媒體時(shí)代思想政治教育話語(yǔ)權(quán)及其重要性

在新媒體背景下，思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的內(nèi)涵得以全面拓展，同時(shí)其所面臨的環(huán)境也更加復(fù)雜。新媒體的快速崛起與發(fā)展，使得其逐漸成為當(dāng)代最具話語(yǔ)權(quán)的工具之一。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，新媒體的話語(yǔ)權(quán)往往更具集中性與高效性，較傳統(tǒng)媒體及工具擁有更大的影響。與此同時(shí)，新媒體更加倡導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)的平等與互動(dòng)，從而能夠進(jìn)一步促使話語(yǔ)權(quán)應(yīng)用實(shí)踐與時(shí)代發(fā)展相契合。需要注意的是，新媒體時(shí)代的到來(lái)意味著社會(huì)轉(zhuǎn)型與思想劇烈碰撞，這時(shí)思政教育工作更要充分發(fā)揮其作用，從各個(gè)層面維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。另外在當(dāng)前全面深化改革的要求下，思政教育工作更是確保改革順利推進(jìn)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。也就是說(shuō)，只有話語(yǔ)權(quán)得到有效鞏固，思政教育工作的實(shí)際效果才能得到保障，進(jìn)而向社會(huì)傳遞正確的思想價(jià)值觀念，并為我國(guó)全面深化改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2? ?思想政治教育話語(yǔ)權(quán)現(xiàn)狀

就目前來(lái)看，思政教育話語(yǔ)權(quán)的穩(wěn)固性與有效性都有著不同程度的下降。究其原因，主要就在于新媒體本身就在信息傳播方面有著巨大優(yōu)勢(shì)，從而在一定程度上對(duì)思政教育話語(yǔ)權(quán)造成了沖擊與影響。尤其是伴隨新媒體時(shí)代到來(lái)而出現(xiàn)的思想多元化發(fā)展趨勢(shì)，更是使得當(dāng)代群眾更加關(guān)注新媒體，忽視了思政教育工作，進(jìn)一步削弱了后者的話語(yǔ)權(quán)。而在新媒體時(shí)代下，思政教育話語(yǔ)權(quán)的內(nèi)涵得以極大豐富，但相關(guān)理論卻依舊停滯不前。這種需求與實(shí)際之間所產(chǎn)生的巨大矛盾，使得相應(yīng)話語(yǔ)權(quán)理論難以在當(dāng)前背景下充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，甚至?xí)霈F(xiàn)與實(shí)際工作脫節(jié)的情況。而且在新媒體時(shí)代，思政教育工作必須與新媒體相結(jié)合，借助新媒體技術(shù)與模式，借鑒新媒體理念，促使自身話語(yǔ)權(quán)與時(shí)代發(fā)展步伐一致。但是，當(dāng)前的相關(guān)平臺(tái)還沒(méi)有得以全面建設(shè)與完善，從而難以支撐思政教育工作在新媒體時(shí)代的正常、高效進(jìn)行。最后還有一點(diǎn)不容忽視，那就是新媒體時(shí)代對(duì)思政教育工作者提出了更高、更全面的要求，但大部分工作人員的綜合素質(zhì)，尤其是與新媒體息息相關(guān)的媒介素養(yǎng)還偏低，從而對(duì)思政教育話語(yǔ)權(quán)的穩(wěn)固性與有效性造成了負(fù)面影響。

3? ?新媒體時(shí)代思想政治教育話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建維度探討

3.1 完善思想政治教育話語(yǔ)權(quán)理論

毫無(wú)疑問(wèn)，思想政治教育要想在新媒體時(shí)代獲得穩(wěn)固而有效的話語(yǔ)權(quán)，那么其自身必定要于時(shí)代發(fā)展步伐與節(jié)奏一致，也就是必須要具備與新媒體時(shí)代相符的話語(yǔ)權(quán)理論體系。因此，完善思政教育話語(yǔ)權(quán)理論體系很有必要。實(shí)際上，新媒體之所以會(huì)對(duì)思政教育話語(yǔ)權(quán)造成如此巨大的沖擊，很大程度上是因?yàn)樾旅襟w在信息傳播方面具有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)其理念也與時(shí)代發(fā)展深度契合。只有內(nèi)涵及外延更為豐富的話語(yǔ)權(quán)理論，才能確保思政教育工作在新媒體時(shí)代依舊保持優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)力，也就是有利于其話語(yǔ)權(quán)的鞏固。對(duì)此，充分借鑒新媒體信息傳播效率高、平等互動(dòng)的基本優(yōu)勢(shì)與理念，將其作為完善思政教育話語(yǔ)權(quán)理論體系的核心，能夠有效構(gòu)建起符合新媒體背景的理論，進(jìn)而為其話語(yǔ)權(quán)的穩(wěn)固打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 構(gòu)建思政教育新媒體平臺(tái)

穩(wěn)固思政教育話語(yǔ)權(quán)，除了要從理論層面借鑒新媒體優(yōu)勢(shì)與理念外，更需要從實(shí)踐層面加以落實(shí)，其中構(gòu)建思政教育新媒體平臺(tái)就是最為關(guān)鍵的一步。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將思政教育工作適當(dāng)轉(zhuǎn)移到新媒體上，從而將傳統(tǒng)工作形式與新媒體工作形式結(jié)合起來(lái)，打造符合時(shí)代發(fā)展需求的多線工作模式。譬如開(kāi)通認(rèn)證微博，建立微信公眾號(hào)等，都是較為常見(jiàn)的新媒體平臺(tái)建設(shè)方式。需要注意的是，新媒體平臺(tái)上的思政教育工作需要與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、人們需求等客觀因素相結(jié)合，這樣才能逐漸形成具有權(quán)威性的思政教育新媒體平臺(tái)，充分鞏固話語(yǔ)權(quán)。

3.3 提高工作人員媒介素養(yǎng)

新媒體平臺(tái)上展開(kāi)的思想政治教育工作，對(duì)工作人員的媒介素養(yǎng)提出了更為嚴(yán)格的要求，包括對(duì)新媒體的了解，對(duì)新媒體平臺(tái)的熟悉與操作，結(jié)合新媒體特性而策劃、開(kāi)展的思政教育等。加強(qiáng)新媒體意識(shí)的宣傳教育，對(duì)工作人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，能夠在短時(shí)間內(nèi)促使工作人員的媒介素養(yǎng)在思想及實(shí)踐兩個(gè)層次上快速提高。尤其是新媒體平臺(tái)的基本操作培訓(xùn)，能夠讓相關(guān)工作快速上手。另外，還需要強(qiáng)化工作人員的信息意識(shí)，使其能夠在高速傳播的信息流中攫取有效信息，并能將思政教育和熱點(diǎn)信息結(jié)合起來(lái)，從而大幅提高思政教育工作的質(zhì)量與效率，更加符合人們的接受習(xí)慣。這對(duì)思想政治教育話語(yǔ)權(quán)的構(gòu)建與鞏固有著至關(guān)重要的意義。

4? ?結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)思政教育工作受到了巨大沖擊，其話語(yǔ)權(quán)也逐漸式微，對(duì)社會(huì)思想與輿論的引導(dǎo)作用受到了嚴(yán)重影響。對(duì)此，需要充分結(jié)合新媒體時(shí)代的特性與需求，構(gòu)建起更加穩(wěn)固的思政教育話語(yǔ)權(quán)。本文從完善理論、構(gòu)建平臺(tái)及提高人員素養(yǎng)等三個(gè)維度，對(duì)話語(yǔ)權(quán)的構(gòu)建策略進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討，但愿能為思政教育話語(yǔ)權(quán)穩(wěn)固性及權(quán)威性的提升起到一定幫助。

參考文獻(xiàn)：

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