摘要：2018年微信用戶突破10億，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中用戶數(shù)量最多、覆蓋范圍最廣的社交軟件。微信公眾平臺(tái)是微信中的一項(xiàng)功能，是通過(guò)微信訂閱號(hào)實(shí)現(xiàn)的。隨著微信用戶數(shù)量的增多，微信公眾平臺(tái)開始應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中，為廣大用戶提供方便、快捷的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。文章對(duì)基于微信公眾平臺(tái)如何輔助應(yīng)用教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單概述，擴(kuò)寬了英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái) ? 英語(yǔ)教學(xué) ? 教學(xué)內(nèi)容

英語(yǔ)是我國(guó)教育體系中的重要構(gòu)成，在中考、高考中占據(jù)了十分重要的地位。即便是在高等教育中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也十分重要，很多學(xué)校都對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試作了要求。除了教育體系中英語(yǔ)具有十分重要的地位外，改革開放后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的日益緊密，社會(huì)上越來(lái)越多的人開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望能和外國(guó)人自如交流。特別是近幾年來(lái)，出境游的火熱更是為英語(yǔ)教學(xué)提供了新的發(fā)展機(jī)會(huì)[1-3]。對(duì)在校學(xué)生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分簡(jiǎn)單，有很多渠道可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。但對(duì)社會(huì)上的人來(lái)講，如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一大問(wèn)題。信息時(shí)代、智能手機(jī)的發(fā)展，極大的改變了人們生活和工作方式，人們的溝通方式也日益豐富，并給人們學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的模式。微信是騰訊公司于2011年推出的一款以即時(shí)通訊服務(wù)為主的免費(fèi)應(yīng)用程序。目前微信實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的大面積覆蓋，2017年微信登錄人數(shù)突破9億，2018年微信登錄人數(shù)突破10億大關(guān)，是目前國(guó)內(nèi)名副其實(shí)的最大的移動(dòng)通訊工具。微信除了為人們提供交流溝通功能外，也開發(fā)出越來(lái)越多的功能。特別是微信公眾平臺(tái)，是一款為個(gè)人、企業(yè)、組織提供業(yè)務(wù)服務(wù)與用戶管理能力的全新服務(wù)平臺(tái)，提高了企業(yè)辦公和管理效率。隨著智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的人開始選擇通過(guò)智能手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。微信公眾平臺(tái)也開始發(fā)揮出學(xué)習(xí)平臺(tái)的作用[4-6]。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何基于微信公眾平臺(tái)輔助英語(yǔ)教學(xué)，是目前微信公眾平臺(tái)發(fā)展中面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。文章對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，構(gòu)建了一款“點(diǎn)亮英語(yǔ)學(xué)習(xí)”平臺(tái)，對(duì)平臺(tái)如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。

一、微信公眾平臺(tái)輔助英語(yǔ)教學(xué)的背景

（一）英語(yǔ)課程教學(xué)內(nèi)容分析

英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，涉及到的內(nèi)容較多。但具體分類時(shí)，主要分為詞匯學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)、閱讀訓(xùn)練、口語(yǔ)和發(fā)音訓(xùn)練等。隨著出國(guó)需求的增多，專門針對(duì)出口留學(xué)的英語(yǔ)培訓(xùn)也開始納入到英語(yǔ)課程中來(lái)。另外商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)近年來(lái)也成為英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)。但綜合以上英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，英語(yǔ)教學(xué)主要以詞匯、聽力、閱讀、口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等教學(xué)為主[7]。文章基于微信公眾平臺(tái)輔助的英語(yǔ)教學(xué)研究時(shí)也是基于以上內(nèi)容進(jìn)行的。

（二）微信公眾平臺(tái)技術(shù)

微信自2011年推出以來(lái)，用戶數(shù)量快速增加。2018年第一季度微信用戶數(shù)量便達(dá)到10.4億，每天有450億次微信信息發(fā)出。用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家，超過(guò)20種語(yǔ)言版本，個(gè)人通訊、個(gè)人信息展示、微信公眾平臺(tái)等功能，使微信逐漸成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施。微信用戶數(shù)量的增加，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出QQ，信息發(fā)布也超出微博和博客，且各個(gè)年齡段的用戶群體都有，覆蓋范圍是QQ、微博等無(wú)法比擬的。微信公眾號(hào)作為微信中的一大功能，主體鮮明、分類細(xì)致、查詢方便，越來(lái)越多的個(gè)人和企業(yè)都開設(shè)了微信公眾號(hào)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展快速的今天，微信公眾號(hào)作為一項(xiàng)成熟、用戶較多的社交軟件，用來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)具備了十分成熟的環(huán)境。

二、微信公眾平臺(tái)輔助英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程實(shí)踐

（一）微信平臺(tái)建設(shè)

平臺(tái)建設(shè)依托于騰訊公司開發(fā)的微信，因此需要教師在電腦上或智能手機(jī)上安裝微信并注冊(cè)賬號(hào)。如圖1為微信公眾號(hào)申請(qǐng)流程圖。

圖1 公眾號(hào)申請(qǐng)流程圖

微信公眾號(hào)申請(qǐng)中賬號(hào)注冊(cè)多采用手機(jī)號(hào)，也可用郵箱注冊(cè)。信息注冊(cè)成功后需要對(duì)公眾號(hào)信息完善，該過(guò)程中需要上傳資料;完成后騰訊公司進(jìn)行信息審核。最終完成微信公眾號(hào)申請(qǐng)。

平臺(tái)申請(qǐng)成功后續(xù)對(duì)建設(shè)內(nèi)容。微信公眾平臺(tái)建設(shè)有兩種方法：（1）采用系統(tǒng)配置簡(jiǎn)單工具進(jìn)行文章信息發(fā)布、刪除、修改等;（2）根據(jù)微信平臺(tái)提供開發(fā)接口進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)，如圖2為微信公眾平臺(tái)建設(shè)方案。前者方法優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、投入成本低，缺點(diǎn)是功能不強(qiáng)大，后者優(yōu)點(diǎn)是功能強(qiáng)大，缺點(diǎn)是開發(fā)復(fù)雜需要專業(yè)人員進(jìn)行二次開發(fā)。英語(yǔ)教學(xué)管理教學(xué)系統(tǒng)涉及功能比較多，本章采用微信平臺(tái)提供接口進(jìn)行二次開發(fā)。

圖2 微信公眾平臺(tái)建設(shè)方案

筆者所建設(shè)輔助英語(yǔ)公眾平臺(tái)名為“點(diǎn)亮英語(yǔ)學(xué)習(xí)”。該平臺(tái)中提供教學(xué)課件上傳、圖片上傳、英語(yǔ)朗讀上傳、投標(biāo)、問(wèn)卷調(diào)查以及作業(yè)習(xí)題。

（二）英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

“點(diǎn)亮英語(yǔ)學(xué)習(xí)”輔助平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容按照如表1所示內(nèi)容為進(jìn)行，按照表中規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)內(nèi)容設(shè)計(jì)與補(bǔ)充。以牛津大學(xué)英語(yǔ)三”Unit2 Reading”教學(xué)為例此項(xiàng)中共分解4個(gè)具體教學(xué)任務(wù)。配合英語(yǔ)教學(xué)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度將英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布到英語(yǔ)學(xué)習(xí)公眾平臺(tái)。

在微信平臺(tái)中進(jìn)行朗讀時(shí)，根據(jù)微信平臺(tái)提供朗讀功能進(jìn)行單詞朗讀，學(xué)生可進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。該過(guò)程中讓學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，在微信平臺(tái)中還提供朗讀發(fā)音準(zhǔn)確度測(cè)試，學(xué)生朗讀英語(yǔ)單詞進(jìn)行發(fā)音，微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生朗讀信息進(jìn)行測(cè)評(píng)，為學(xué)生朗讀做評(píng)分。此外平臺(tái)中還未學(xué)生提供單詞舉一反三功能，學(xué)生根據(jù)單詞詞義、語(yǔ)法進(jìn)行習(xí)題解答。通過(guò)該平臺(tái)讓學(xué)生更清晰掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度。

三、微信平臺(tái)公眾號(hào)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）微信平臺(tái)公眾號(hào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程需要進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫，傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中由教師講解學(xué)生聽，該過(guò)程中很難完成英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫同步進(jìn)行。微信公眾平臺(tái)提供了聽、說(shuō)、讀、寫功能，解決了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。尤其是平臺(tái)提供朗讀發(fā)音測(cè)評(píng)功能極大提高了學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確率，替代了傳統(tǒng)教師主觀評(píng)價(jià)方法。平臺(tái)中還提供了學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)數(shù)據(jù)記錄過(guò)程，系統(tǒng)采用現(xiàn)成K-means算法對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，并通過(guò)挖掘結(jié)果為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)輔助學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）微信平臺(tái)公眾號(hào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不足

傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是在教師監(jiān)督作用下完成學(xué)習(xí)，而微信平臺(tái)則需要學(xué)生具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。此外由于網(wǎng)絡(luò)游戲的多樣化，學(xué)生上網(wǎng)會(huì)引起學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)等，這些給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響。為避免上述情況，家長(zhǎng)應(yīng)起到監(jiān)督作用，幫助學(xué)生完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

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[7]Murugan K. Focus on the Language Classroom： An Introduction to Classroom Research for Language Teachers by Dick Allwright; Kathleen Bailey[J]. Tesol Quarterly， 2012， 28（3）：633-635.

（基金項(xiàng)目：合肥電大科研基金項(xiàng)目“基于微信平臺(tái)的微課教學(xué)研究——以統(tǒng)考英語(yǔ)輔導(dǎo)為例”成果;作者簡(jiǎn)介：章婷婷，安徽廣播電視大學(xué)合肥分校，教師職務(wù)，研究方向：英美文學(xué)。）