周海秋

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，融合出版成為信息化社會出版社行業(yè)發(fā)展的最新趨勢。學術(shù)期刊出版單位應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展，優(yōu)化信息加工、創(chuàng)新編輯出版模式，從而不斷提高傳播影響力。學術(shù)期刊融合出版模式的確立，需要實施“三步走”戰(zhàn)略：一是學術(shù)期刊出版單位找準定位，了解自身情況;二是充分地融合出版社市場及行業(yè)評估，抓住市場機遇，打造適合自身的融合出版模式;三是依據(jù)市場及用戶需求，從出版平臺、內(nèi)容、媒體形式、評議體系、功能和編輯角色方面入手，構(gòu)建個性化的學術(shù)期刊融合創(chuàng)新模式。

關(guān)鍵詞：學術(shù)期刊;融合出版;模式創(chuàng)新

doi：10.16083/j.cnkl.1671-15 80.2019.06.003

中圖分類號：262

文獻標識碼：A

文章編號：1671-1580（ 2019） 06-0017-06

21世紀是人類科學技術(shù)飛速發(fā)展的時代，科技的進步推動人類社會不斷進步，改變了人類的思維方式，人類對信息及知識的需求量不斷增加。同時，不同的信息以及知識以各種不同的方式進入人們的視野。人們對信息以及知識傳播標準的認定亦發(fā)生了翻天覆地的變化，即從注重信息和知識內(nèi)容的真實性、可靠性，向既注重信息和知識內(nèi)容的真實性、可靠性又兼顧信息和知識傳播的時效性、新穎性以及輔助人們理解的便利性發(fā)展方向。這一認定標準的變化促使出版行業(yè)必須轉(zhuǎn)變既有的出版理念，不斷創(chuàng)新出版模式，以適應(yīng)人們的需求。學術(shù)期刊作為傳播學術(shù)知識和信息的重要載體，是出版社行業(yè)中重要的一分子。學術(shù)期刊轉(zhuǎn)變既有的出版理念，創(chuàng)新出版社模式是其未來生存和發(fā)展的必由之路。

從近期出版行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)來看，媒體融合成為全球新聞出版?zhèn)鞑グl(fā)展的主流趨勢和研究熱點。融合出版成為新興的、具有創(chuàng)新性的出版模式。這一出版模式的核心特征在于以媒體融合為載體實現(xiàn)出版模式的更新。所謂媒體融合，其本質(zhì)在于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播于段對媒體組織重構(gòu)、資源重整和流程再造。上述特彳正能夠有效助益學術(shù)期刊出版單位實現(xiàn)出版社模式的創(chuàng)新，但學術(shù)期刊究竟如何實現(xiàn)融合出版模式的創(chuàng)新是值得深入思考的問題。學術(shù)期刊融合出版模式的確立，需要實施“三步走”戰(zhàn)略。一是學術(shù)期刊出版單位找準定位，了解自身情況;二是進行充分地融合出版社市場及行業(yè)評估，抓住市場機遇，打造適合自身的融合出版模式;三是依據(jù)市場及用戶需求，從出版平臺、內(nèi)容、媒體形式、評議體系、功能和編輯角色方面人于，構(gòu)建個性化的學術(shù)期刊融合創(chuàng)新模式。

一、學術(shù)期刊既有出版模式的現(xiàn)狀分析與反思

目前，我國學術(shù)期刊主要以網(wǎng)絡(luò)出版為主、紙質(zhì)出版為輔的出版模式。這種出版模式其同有的特點在于滿足學術(shù)信息以及相關(guān)知識受眾群體能夠迅速、便捷獲得需求的前提下，亦能兼顧少數(shù)群體獲得紙質(zhì)出版物的偏好。但是這一出版模式存在明顯的弊端：網(wǎng)絡(luò)出版模式過于單一，信息和知識傳播范圍受到限制。目前，多數(shù)學術(shù)期刊通過CNKI、萬方、維普等數(shù)據(jù)庫進行文獻分類整合和數(shù)據(jù)庫傳播，或以自建網(wǎng)站定期更新發(fā)布期刊文獻內(nèi)容供用戶開放獲取，或以協(xié)同辦刊加盟“中國科技期刊開放獲取平臺（ COAJ）”，但用戶僅僅限于高校、圖書館和科研單位?？梢哉f，我國學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)出版模式僅僅限于通過專業(yè)性的網(wǎng)站定期推出學術(shù)作品。由于其服務(wù)對象往往限于專業(yè)人員，非專業(yè)人士難以通過這種專業(yè)化的網(wǎng)站獲得必要的學術(shù)信息及相關(guān)知識，進而導致學術(shù)信息和傳播范圍受到限制;紙質(zhì)出版形式過于僵化，缺少個性化服務(wù)?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)作為主要的信息傳播于段，網(wǎng)絡(luò)的普及使得學術(shù)期刊出版服務(wù)對象具有多元化的發(fā)展趨勢。多數(shù)學術(shù)知識及信息的獲得者是以網(wǎng)絡(luò)形式獲得的，紙質(zhì)出版形式的知識及信息的傳播功能已經(jīng)大為減弱，服務(wù)的對象趨于小眾。但對于多數(shù)學術(shù)出版單位而言，紙質(zhì)出版形式仍然停留在工廠化形式的大批量生產(chǎn)模式，這一過于僵化且缺乏個性化服務(wù)的出版模式已經(jīng)不合時宜。綜上所述，我國既有學術(shù)期刊出版模式仍然存在較大的改進和創(chuàng)新空間。以融合出版模式為導向，我國既有學術(shù)期刊出版模式需要進一步改革。

二、學術(shù)期刊融合性出版的特征及市場需求

從日前國際、國內(nèi)學術(shù)信息以及學術(shù)知識生產(chǎn)的特點來看，學術(shù)信息以及學術(shù)知識的生產(chǎn)的專業(yè)程度越來越高。原因在于現(xiàn)代社會是知識爆炸的時代，個人的能力和精力十分有限，因而很難在多個領(lǐng)域展開有效的學術(shù)研究，其只能將精力集中于某一特定的研究領(lǐng)域，這種現(xiàn)象可以概括為知識生產(chǎn)的專業(yè)化分工。這種知識生產(chǎn)的專業(yè)化分工對學術(shù)信息以及學術(shù)知識生產(chǎn)的直接影響便是學術(shù)信息以及學術(shù)知識生產(chǎn)的精細化、嚴謹化，這與學術(shù)信息以及學術(shù)知識的生產(chǎn)規(guī)律、特征十分吻合，因而能夠促進學術(shù)信息以及知識的生產(chǎn)，提高學術(shù)信息以及學術(shù)知識的質(zhì)量。學術(shù)信息以及學術(shù)知識生產(chǎn)的水平最終要體現(xiàn)為一定的社會效果，這一效果體現(xiàn)在學術(shù)信息和學術(shù)知識傳播和應(yīng)用方面。傳播是前提基礎(chǔ)，沒有傳播學術(shù)信息和學術(shù)知識難以獲得有效的應(yīng)用機會。因此，學術(shù)信息和學術(shù)知識的傳播在學術(shù)生產(chǎn)以及社會效果中發(fā)揮了極為重要的作用。

學術(shù)信息和學術(shù)知識的傳播最為主要的渠道是以學術(shù)期刊為載體傳播相應(yīng)的信息和學術(shù)知識。以學術(shù)期刊作為學術(shù)信息和學術(shù)知識傳播的主要載體和渠道同時伴隨著學術(shù)信息和學術(shù)知識傳播的市場化，以學術(shù)期刊作為主要載體的學術(shù)信息和學術(shù)知識的傳播的形式和內(nèi)容面臨受眾對象的選擇以及同類傳播方式的競爭。這種情況下，學術(shù)信息以及學術(shù)知識傳播的對象具有分散性、多元化的特征。這成為學術(shù)期刊改變學術(shù)信息以及學術(shù)知識傳播形式強大的內(nèi)在動力。融合性出版模式的興起，為學術(shù)期刊學術(shù)信息以及學術(shù)知識傳播形式的創(chuàng)新和變革提供了難得的契機。

學術(shù)期刊以融合性出版作為改革自身出版模式的導向，那么對融合性出版模式特征的認知就顯得十分必要。融合性出版模式具有以下鮮明的特征。

一一，融合性出版模式具有媒體深度融合的特彳正。“融合”一詞，顧名思義即有包容、共享之意。包容性和共享性是媒體深度融合特征的突出體現(xiàn)。媒體深度融合是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以媒體傳播模式的聯(lián)合為主要表現(xiàn)形式的合作方式。媒體深度合作不僅僅體現(xiàn)在各個傳播媒體之間對某一傳播對象的聯(lián)合傳播或出版，更表現(xiàn)為各個媒體傳播形式的進一步戰(zhàn)略合作。在這一過程中，各種媒體的傳播模式在交互過程中，加深了解。各個媒體之間在相互了解的基礎(chǔ)上可以加深進一步合作，進而實現(xiàn)傳播媒體的深度融合。

二，融合性出版模式具有移動化發(fā)展的特征。隨著互聯(lián)網(wǎng)以及智能于機應(yīng)用的普及，移動媒體傳播方式成為信息以及知識傳播的主要方式。移動化發(fā)展之所以得以迅速發(fā)展，原因在于這種信息傳播模式具有無可比擬的便捷性，這種傳播方式的應(yīng)用使得人們獲取信息的成本大為降低。學術(shù)期刊以融合性出版社模式為導向，正是要利用融合性出版具有移動化發(fā)展的特征，實現(xiàn)學術(shù)期刊信息傳播的普及，滿足多元化信息主體的需求。

其三，融合性出版模式具有社交化應(yīng)用的特征。人的生存是以社會群體的存在為前提基礎(chǔ)的。人類社會越進步，人與人交往的頻度越高，人的社群屬性表現(xiàn)得越強烈?，F(xiàn)代社會，信息、技術(shù)以及知識的傳播需要依托一定的社會交往形式。社會交往為信息、技術(shù)以及知識的傳播搭建了文化平臺。同時，社會交往能夠激發(fā)出版單位人員的積極性和創(chuàng)造性，對優(yōu)化出版單位出版模式提供了一定條件。

，融合性出版模式具有媒體優(yōu)勢互補特彳正。參與融合性出版的媒體必然具有多樣性。在這些媒體中，各個媒體的特點各不相同。以融合出版為目標，各個媒體之間在合作與交流過程中，可以不斷改進各自存在的同有缺陷，使得各個媒體能夠取長補短共同進步。

其五，融合性出版模式具有大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基本特征?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展。這一技術(shù)的進步對出版行業(yè)帶來的巨大影響便是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為現(xiàn)今及未來主要的出版方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本特征在于對分散性的信息、知識和數(shù)據(jù)具有強大的收集和處理功能。數(shù)據(jù)的收集和處理得到的科學統(tǒng)計結(jié)果能夠為出版行業(yè)制定科學有效的決策和規(guī)劃提供正當依據(jù)。更為重要的是，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用事實上是出版模式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅可以提高學術(shù)期刊出版模式的創(chuàng)新，還能夠為學術(shù)期刊出版單位的科學決策提供有效的支持。

針對融合性出版的上述特征，結(jié)合我國學術(shù)期刊出版的現(xiàn)實狀況，未來我國學術(shù)期刊融合性出版應(yīng)當努力做到以下方面。

一是期刊內(nèi)容更加細化。以篇、章、圖表、數(shù)據(jù)等知識單元為組織方式，改變既有出版中以單篇學術(shù)論文或報告為單位的出版模式。

二是期刊定位更加凸顯專業(yè)和特色。以融合性出版為背景，學術(shù)期刊應(yīng)當精準定位受眾，增強受眾黏性，增強個性化服務(wù)內(nèi)容。

三是突出學術(shù)期刊出版信息傳播的多維度特征。融合性出版模式學術(shù)期刊的出版方式應(yīng)當由“一對一”“一對多”“多對多”等多種信息以及學術(shù)知識傳播模式，使學術(shù)知識以及學術(shù)信息能以多種方式發(fā)布到多個網(wǎng)絡(luò)平臺和移動終端，使學術(shù)期刊出版的方式更加靈活，不斷擴大學術(shù)期刊受眾規(guī)模。同時，學術(shù)期刊融合性出版模式應(yīng)當突出學術(shù)期刊出版的多元化，即出版模式應(yīng)當涵蓋圖片、聲音、視頻等多元傳播符號。

四是學術(shù)期刊融合性出版的信息特點應(yīng)當更加突出便捷、簡短、新聞化、科普化、動態(tài)化的特征，實現(xiàn)學術(shù)期刊之間以及學術(shù)期刊與其他出版媒體之間信息交流的快速、實時、互動、共享。

五是學術(shù)期刊融合性出版模式的出版周期應(yīng)當凸顯即時發(fā)布、優(yōu)先出版的特征，使融合性學術(shù)期刊信息的出版能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會對信息以及知識即時更新的特點。六是融合性出版的學術(shù)期刊的評價方式，應(yīng)當表現(xiàn)為在大數(shù)據(jù)和云計算支持下向“以文評文”“同行評議”轉(zhuǎn)變，以此提升學術(shù)期刊所刊載學術(shù)作品的質(zhì)量和品位。

六是學術(shù)期刊融合性出版模式的確立，還應(yīng)當突出表現(xiàn)為編輯角色的轉(zhuǎn)變。學術(shù)期刊編輯不但是學術(shù)作品文字的處理者，其角色更應(yīng)當轉(zhuǎn)變?yōu)橥扑?、導讀、平等交流，以大數(shù)據(jù)分析新媒體用戶閱讀偏好和行為規(guī)律，線上、線下多中心研究者。

七是融合性學術(shù)期刊出版模式的轉(zhuǎn)變，使學術(shù)期刊應(yīng)當更加融人內(nèi)容生產(chǎn)，重視體驗，個性化需求多元，實現(xiàn)多元化出版，滿足不同受眾群體的需求。

八是融合性學術(shù)期刊出版模式的轉(zhuǎn)變，應(yīng)當能夠滿足學術(shù)作品多元化閱讀的需求。即學術(shù)期刊出版的學術(shù)作品不應(yīng)當僅僅滿足專業(yè)人士深度研讀的需求，而且應(yīng)當滿足大眾讀者淺閱讀、移動閱讀、碎片化閱讀、以超鏈接延伸閱讀的需求，進一步擴大學術(shù)的傳播范圍。

九是學術(shù)期刊的融合性出版模式應(yīng)當具備實現(xiàn)媒介生態(tài)平衡的特征。所謂媒介生態(tài)平衡是指學術(shù)期刊出版多個媒介相互融合，各個媒介之間的合作應(yīng)當建立多元化機制，實現(xiàn)各個出版媒體之間的優(yōu)勢互補，相互進步。多個出版媒體參與學術(shù)期刊的出版，學術(shù)期刊作為多個出版媒體的協(xié)調(diào)者應(yīng)當做到多網(wǎng)融合、微傳播、廣泛關(guān)聯(lián)學術(shù)期刊融合出版創(chuàng)新模式，真正體現(xiàn)學術(shù)期刊融合出版的優(yōu)勢。

三、學術(shù)期刊融合性出版模式創(chuàng)新的路徑

（一）學術(shù)期刊融合性出版創(chuàng)新模式的總體設(shè)計

學術(shù)期刊融合性出版創(chuàng)新模式的總體設(shè)計，應(yīng)當秉持將學術(shù)期刊自身特點與融合性媒體出版相結(jié)合的設(shè)計理念，既要保持既有學術(shù)期刊出版模式的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又要吸取融合性出版的特點。因此，在這種情況下，學術(shù)期刊融合性出版模式具有多元化的特征。概括而言，學術(shù)期刊融合性出版的模式應(yīng)當為“紙質(zhì)出版+網(wǎng)絡(luò)平臺出版+新型媒體出版”三者結(jié)合的出版模式。這種出版模式的定位，優(yōu)勢在于三種出版模式能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，提高學術(shù)期刊出版的效率，真正實現(xiàn)學術(shù)期刊融合性出版。

三種出版模式在學術(shù)期刊融合性出版過程中應(yīng)當發(fā)揮不同作用，進而確立三種不同出版模式的功能定位。

首先，紙質(zhì)媒體的出版模式應(yīng)當發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，其出版模式應(yīng)當具備小而精的特點。紙質(zhì)出版應(yīng)當擺脫定期、定量的出版模式，而應(yīng)當采取以需求定出版量的策略。紙質(zhì)出版模式服務(wù)的客戶群體應(yīng)當定位為學術(shù)作品發(fā)表者以及少量紙質(zhì)出版物收藏愛好者。這類人群對于紙質(zhì)出版物的需求是基于紀念和收藏的意義?；谶@種情況，紙質(zhì)出版應(yīng)當增加紀念或收藏價值的期刊出版物，進而滿足上述客戶需求。甚至紙質(zhì)出版還可以依據(jù)客戶的專項來出版具有個性化標志的紙質(zhì)期刊。除此以外，對于紙質(zhì)學術(shù)期刊有需求的用戶還包括圖書館、高校以及科研機構(gòu)。這些用戶需求的紙質(zhì)學術(shù)期刊是供學生以及科研人員學習、研究使用，這類紙質(zhì)的學術(shù)期刊無需以紀念或收藏標準出版，而只需一般性的紙質(zhì)出版即可。如此一來，紙質(zhì)出版模式實現(xiàn)了由原來的單一出版模式，向多元化的出版模式轉(zhuǎn)變。紙質(zhì)出版的服務(wù)對象更加精細化，紙質(zhì)出版模式服務(wù)的客戶群體更加有針對性，其出版發(fā)展的方向更加明確，其定位更加準確。因此，紙質(zhì)出版模式借助學術(shù)期刊融合性出版模式的確立，進而實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型升級。

其次，以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)的出版模式應(yīng)當成為學術(shù)期刊出版的主打出版模式，但是這一出版模式應(yīng)當在既有基礎(chǔ)上予以進一步改進，突破目前網(wǎng)絡(luò)平臺出版面臨的發(fā)展瓶頸。目前，既有網(wǎng)絡(luò)平臺出版需要突破以下瓶頸。一是學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的同質(zhì)化。多數(shù)學術(shù)期刊都采取了既有網(wǎng)絡(luò)平臺出版模式，但是各個學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的外在形式（版面、版式設(shè)計、插圖等）和具體的知識（內(nèi)容、欄日設(shè)置等），在龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源中，學術(shù)期刊的特點難以彰顯，期刊網(wǎng)站設(shè)置雷同（如期刊介紹、投稿須知等）。學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的同質(zhì)化現(xiàn)象不僅使學術(shù)期刊用戶在獲得學術(shù)信息以及學術(shù)知識過程中難以有進一步了解期刊相關(guān)內(nèi)容的興趣，而且這種網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)化的出版模式難以凸顯學術(shù)期刊的自身特點，網(wǎng)絡(luò)化出版的優(yōu)勢蕩然無存。因此，在學術(shù)期刊融合性出版的背景下，學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)化出版應(yīng)當突破同質(zhì)化的瓶頸，實現(xiàn)學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化出版模式的轉(zhuǎn)型升級。具體而言，學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化出版去除同質(zhì)化應(yīng)當在網(wǎng)絡(luò)出版版面設(shè)計、內(nèi)容編排以及欄日設(shè)置中突出學術(shù)期刊自身特色。滿足這一要求，學術(shù)期刊必須加強與網(wǎng)絡(luò)媒體出版服務(wù)者的合作，聘請高水平的網(wǎng)絡(luò)出版媒體出版設(shè)計人員并使其與學術(shù)期刊既有工作人員展開長期合作，建立有效的溝通以及信息共享機制，實現(xiàn)學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，克服學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版同質(zhì)化的弊端。二是期刊網(wǎng)絡(luò)出版模式缺少社交互動性。學術(shù)期刊的融合性出版的核心特征在于以各種出版模式為主要載體的媒體之間必須建立必要的社交聯(lián)絡(luò)，并且這種聯(lián)絡(luò)并非具有單項性而是具有一定交互性的特征。這就要求學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版平臺必須建立長效性的社交交往機制。同時，學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版模式的建立事實上為學術(shù)期刊拉近與客戶之間的關(guān)系創(chuàng)造了良好的條件。但是事實上，學術(shù)期刊的專業(yè)嚴肅特質(zhì)和辦刊體制的影響，期刊編輯尚未完全更新新媒體語境下的服務(wù)意識，不完全習慣通過新媒體進行作者、讀者、編輯間的社交互動并建立強黏性的學術(shù)圈子。這種情況下，學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版平臺應(yīng)當建立平臺與客戶之間、不同出版媒體之間的長效溝通機制，即時聽取上述主體對學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版模式提出的合理建議。其三，學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版模式下的內(nèi)容制造者的傳播主體失語。學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版模式事實上是出版者與學術(shù)期刊內(nèi)容制造者簽訂版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，學術(shù)期刊內(nèi)容制造者事實上將作品的版權(quán)整體轉(zhuǎn)讓給出版者，其自身僅僅保留署名權(quán)以及其他相應(yīng)的著作人身權(quán)。這種狀況下，學術(shù)期刊內(nèi)容制造者對于學術(shù)作品一旦形成后發(fā)表，對于學術(shù)作品的后續(xù)修訂以及效果反饋便不得而知，而學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版平臺又缺乏合理渠道讓學術(shù)作品作者及時進行學術(shù)作品的后續(xù)修訂以及效果反饋，學術(shù)作品作者以及學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版平臺之間缺乏必要的聯(lián)系和溝通。鑒于上述情況，學術(shù)期刊應(yīng)通過數(shù)字平臺（如期刊博客、論壇、社區(qū)、俱樂部等）加強編輯、作者與讀者之間的互動交流，具體可采用讀者反饋、問卷調(diào)查、投票、辯論等靈活的方式。此外，既有的學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版平臺均是獨立于學術(shù)期刊單獨運營的網(wǎng)絡(luò)出版機構(gòu)，這些獨立的網(wǎng)絡(luò)出版平臺業(yè)務(wù)量繁重，在其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)出版領(lǐng)域有時亦會與學術(shù)期刊出版單位形成利益沖突。這種情況下，獨立的網(wǎng)絡(luò)出版平臺為學術(shù)期刊出版單位專項服務(wù)的意識和能力亦會隨之下降。因此，學術(shù)期刊以融合性出版作為其未來發(fā)展趨勢，其必須改變自身資源分散且接受信息能力低下的現(xiàn)狀，逐步探索建立具有為自身專項服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)出版平臺，實現(xiàn)學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的自主化，擺脫對商業(yè)性的網(wǎng)絡(luò)出版平臺的依賴，擴大學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的規(guī)模和影響力。最后，學術(shù)期刊融合性出版背景下的網(wǎng)絡(luò)出版模式，需要克服既有學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版開發(fā)程度淺顯的瓶頸，實現(xiàn)學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版模式的深度開發(fā)。既有學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版受傳統(tǒng)出版思維模式的影響，體制機制創(chuàng)新的步伐較為緩慢。具體表現(xiàn)為，學術(shù)期刊出版與數(shù)字化出版的融合度仍然較低，學術(shù)期刊其深層次的市場價值有待進一步開發(fā)。如除少數(shù)網(wǎng)站實現(xiàn)了“一次注冊”外，多數(shù)平臺只能鏈接至各期刊網(wǎng)站，再進行注冊投稿，沒有體現(xiàn)專業(yè)集群化網(wǎng)絡(luò)出版的便捷。與國外期刊平臺（如NPG）的OA出版、純網(wǎng)絡(luò)出版、多維關(guān)聯(lián)分析、聚類及反饋評價系統(tǒng)的完備開放性還有較大差距。因此，在學術(shù)期刊融合性出版迅速發(fā)展的背景下，學術(shù)期刊必須在既有網(wǎng)絡(luò)出版經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)之上，進一步加快學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化出版的改革步伐，加快學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化出版數(shù)字化改造，推進學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化出版的創(chuàng)新形式，實現(xiàn)學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版的跨越式發(fā)展。

再次，學術(shù)期刊融合性出版的背景下，新型媒體出版模式是學術(shù)期刊具有朝陽性的出版模式，這一出版模式代表了學術(shù)期刊出版模式的未來。新型媒體出版模式主要是以新型媒體傳播于段為載體的出版模式。這種出版模式實質(zhì)上屬于廣義上的網(wǎng)絡(luò)出版模式，只不過這種出版模式具有更強的個性化和獨立性。具有現(xiàn)代性的新型媒體出版模式主要包括以下幾種主要方式。一是以微信為平臺的出版模式。隨著智能于機的普及，微信已經(jīng)成為日常溝通、學習的重要工具。微信在人們?nèi)粘Ｉ钪芯哂信e足輕重的地位。隨著微信工具技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，微信不僅僅是人們?nèi)粘贤ê徒涣鞯墓ぞ撸鋵π畔⒑椭R的傳播成為其特有功能。例如，以微信為傳播平臺的網(wǎng)絡(luò)小說連載、課程教授等信息和知識的傳播模式在人們的日常生活中已經(jīng)大量出現(xiàn)。這種信息和知識的傳播模式更加具有便捷性和靈活性的特征，其新穎的形式更受到年輕人的喜愛和青睞。在學術(shù)期刊融合性出版的背景下，出版單位應(yīng)當充分利用微信出版平臺的優(yōu)勢，借助微信平臺強大的影響力，建立學術(shù)期刊出版的新陣地。相信在不久的將來，學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)出版模式將會受到微信用戶的鼓勵和支持，更多的青年人通過微信平臺了解學術(shù)期刊最新動態(tài)，從中獲取學術(shù)養(yǎng)分和知識。二是APP客服端出版平臺。APP客戶服務(wù)平臺是新型網(wǎng)絡(luò)傳播媒體的又一種新型信息和知識傳播媒體，這種新型信息和知識傳播出版平臺具有穩(wěn)定性、便捷性以及時時更新性的特征。因此，在學術(shù)期刊融合性出版發(fā)展的背景下，學術(shù)期刊出版單位應(yīng)當充分利用這一出版平臺的優(yōu)勢。三是iPad閱讀平臺、二維碼等為代表的新媒體。這些新型媒體出版平臺具有形式新穎、信息內(nèi)容更新便捷的特點。同時，這些新型媒體平臺為非正式的學術(shù)信息以及學術(shù)知識的傳播提供了一個廣闊的空間。原因在于iPad閱讀平臺、二維碼等為代表的新媒體在當今網(wǎng)絡(luò)時代具有個性化的信息以及知識傳播平臺。在這一平臺，學術(shù)信息以及知識具有非形式化的特征。此外，這類新型出版平臺以形式新穎引領(lǐng)趣味性，從而吸引更多的青少年了解學術(shù)信息以及其感興趣的學術(shù)知識，從而實現(xiàn)平臺寓教于樂的科普目的。因此，在學術(shù)期刊融合性出版的背景下，學術(shù)期刊出版單位借助iPad閱讀平臺、二維碼等為代表的新媒體的信息以及知識傳播優(yōu)勢，與相關(guān)出版媒體單位展開深度合作，實現(xiàn)學術(shù)期刊融合性出版的跨越式發(fā)展。