劉燕

【摘要】隨著目前學前教育不斷發(fā)展，在幼兒園教育中對于教育教學質(zhì)量的要求也不斷提升，因而選擇有效方式開展幼兒園教育教學十分必要。在當前幼兒園教育教學中，民間游戲的應用可使教學取得更加理想的效果，有利于教育教學活動的更好開展。本文主要就民間游戲在幼兒園教育中的應用，以更好開展幼兒園教育，實現(xiàn)其更好發(fā)展。

【關鍵詞】幼兒園教育 民間游戲 應用

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）32-0021-02

幼兒教育在現(xiàn)代教育體系中已經(jīng)成為重要組成部分，并且被越來越重視，因而幼兒園教育的有效開展及實施也就有著重要作用及意義。在目前幼兒園教育活動實際開展過程中，提升學生興趣對于教學效果的提升十分有利，而民間游戲的應用可使學生興趣得以提升，使其更好配合教師，也就能夠使幼兒園教育得到更滿意效果，使學生更好成長及發(fā)展。

1.幼兒園教育中民間游戲應用的價值及作用

1.1民間游戲有利于幼兒加強對傳統(tǒng)文化的認識

在幼兒園教育中可使幼兒對傳統(tǒng)文化加強認識，這主要是因為民間游戲均具備較悠久歷史，且具備豐富文化底蘊，其能夠使幼兒對祖國歷史文化更好了解，在輕松愉悅的游戲過程中幼兒可對民間傳統(tǒng)文化知識更好了解，并且能夠使幼兒對傳統(tǒng)文化所蘊含的魅力更好體會，有利于學生形成積極認識，可使學生形成較強民族自豪感，促使其更好成長。

1.2民間游戲有利于幼兒身體健康成長

對于幼兒園階段學生而言，由于其年齡比較小，往往都比較好動，這一階段學生進行身體鍛煉的最好方式就是開展游戲教學。由于民間游戲具有較強趣味性，可吸引幼兒在游戲中更好投入，通過使幼兒在游戲中參與可使其掌握各種基本動作，這種方式能夠改變以往單純進行重復動作訓練的枯燥狀況，使幼兒能夠在愉悅氛圍中進行身體鍛煉，可使幼兒身體機能得以有效提升，使幼兒身體實現(xiàn)更好發(fā)育，有利于其形成健康體魄。

1.3民間游戲有利于幼兒團隊合作意識的培養(yǎng)

就目前幼兒園學生而言，大部分都是獨生子女，這些學生自我意識比較強，缺乏合作意識，這對于學生今后的成長及發(fā)展十分不利。而民間游戲多為團隊游戲，需要團隊合作才能夠?qū)⒂螒蛲瓿?，因而在教育教學活動中應用民間游戲可使學生認識到合作的重要性，使學生的團隊合作意識能夠得以有效提升，并且能夠使學生的團隊協(xié)作能力得以有效提高，有利于其更好發(fā)展[1]。

2.幼兒園教育中民間游戲的有效應用

2.1科學合理地改編創(chuàng)新游戲

為使民間游戲在幼兒園教育中得以較好應用，教師應當對民間游戲進行合理融合，以實現(xiàn)游戲的創(chuàng)新改編，具體而言就是選擇兩三個民間游戲?qū)嵭泻侠斫M合，依據(jù)幼兒實際情況制定新型游戲規(guī)則，從而形成新的游戲，也就能夠使幼兒興趣得以提升。另外，教師可以以現(xiàn)有民間游戲為基礎，對民間游戲進行拓展，從而使游戲能夠更加豐富，也就能夠使幼兒的游戲興趣得以提升。在這一過程中，教師應當注重游戲內(nèi)容符合兒童審美需求，從而促使幼兒能夠更好參與其中。

2.2注重民間游戲的安全性

在幼兒園教育過程中，為能夠確保民間游戲的合理應用，教師應當對游戲安全性加強重視。教師在組織幼兒開展游戲過程中，應當注意避免進行危險性游戲，在開展游戲過程中需要組織學生安全有序開展游戲，并且應當嚴格依據(jù)規(guī)范步驟開展游戲，有效防止在游戲過程中發(fā)生意外事故。同時，在對民間游戲進行選擇及創(chuàng)編過程中，應當對各個方面因素加強安全性檢查，從而使游戲的安全性能夠得到比較理想的保障，在此基礎上使游戲能夠合理進行，進而使民間游戲的作用能夠得以較好發(fā)揮，更好開展教學。

2.3合理選擇民間游戲

由于民間游戲種類比較多，不同游戲的特點也存在一定差異，教師在應用民間游戲時也就需要注重對民間游戲進行合理選擇。首先，教師在選擇民間游戲時應當注重游戲的科學性、教育性以及思想性，所選擇的民間游戲需要具備教育意義，保證游戲通過參與游戲能夠受到啟發(fā)及教育。其次，教師在組織開展游戲時需要對游戲時間及強度進行合理安排，注重實現(xiàn)動靜結(jié)合，不但要能夠達到教育目的，還應當使幼兒能夠在游戲中獲得快樂體驗[2]。

3.結(jié)語

在幼兒園教育教學活動實際開展中，民間游戲的應用具有重要作用及價值，有利于教學質(zhì)量及教學效果的進一步提升，實現(xiàn)幼兒更好發(fā)展。因此，幼兒園教師應當對民間游戲的重要性加強認識，并且應當對民間游戲進行合理應用，從而使民間游戲的作用及價值充分發(fā)揮，使幼兒園教育得到更加理想的效果及發(fā)展。

參考文獻：

[1]于敏.農(nóng)村幼兒園民間游戲資源利用路徑探索[J].科教導刊（下旬），2018（09）：131-132.

[2]夏夢.幼兒園開發(fā)利用民間游戲時存在的問題及策略[J].陜西學前師范學院學報，2018，34（04）：72-76.