鄭在芳

摘 要：學(xué)生們最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于學(xué)習(xí)興趣。初中政治是一門(mén)綜合性科目，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思想健康。因?yàn)檎谓】禈O為重要，因此政治在課堂教學(xué)中占據(jù)極為重要的地位。因此，老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而確保初中政治課可以順利的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：初中政治;興趣;培養(yǎng)

一、引言

初中作為學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中十分重要的一個(gè)階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生們的人生觀以及價(jià)值觀的形成有十分重要的意義。在這個(gè)時(shí)期，如果學(xué)生沒(méi)有得到老師以及家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的價(jià)值觀可能會(huì)出現(xiàn)偏差，以至于導(dǎo)致學(xué)生們的一生受到影響。因此，我們不能忽視，在初中政治課上讓學(xué)生們形成良好的愛(ài)國(guó)精神以及集體精神的重要性，這些可以讓學(xué)生們的形成正常的人生觀和價(jià)值觀，從而讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但是不可否認(rèn)的是，初中政治教育是一門(mén)相對(duì)比較枯燥的科目。對(duì)于初中的學(xué)生而言，他們尚無(wú)法很好的理解這些知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生只能死記硬背來(lái)記住這些知識(shí)點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們很難養(yǎng)成對(duì)政治的學(xué)習(xí)熱情，提起學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們不難得到這個(gè)結(jié)論：老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)高效政治課堂的形成。

二、課堂導(dǎo)入激發(fā)政治學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極的思維活動(dòng)是一節(jié)成功的教學(xué)課成功與否的關(guān)鍵所在，課堂上的導(dǎo)入語(yǔ)是否富有啟發(fā)性是學(xué)生們能否產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。因此，政治老師在教學(xué)的過(guò)程中要注意如何通過(guò)導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)思維，讓這種思維更加發(fā)散，從而引發(fā)學(xué)生們對(duì)新鮮知識(shí)和新鮮內(nèi)容的好奇心。政治老師們通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)開(kāi)啟一堂課，隨后讓學(xué)生們進(jìn)入課堂的正式教學(xué)。課堂導(dǎo)入是進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一節(jié)課是否成功進(jìn)行了導(dǎo)入可以直接影響到整節(jié)課堂的教學(xué)效率。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，老師在授課過(guò)程中如果不能讓學(xué)生們產(chǎn)生高昂的學(xué)習(xí)情緒和振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于向?qū)W生們播撒知識(shí)，那么這種知識(shí)將只能讓學(xué)生感覺(jué)冷漠，而不具有感情的腦力勞動(dòng)只會(huì)讓學(xué)生感受到疲憊。但是，在日常的初中教學(xué)過(guò)程中，老師們都存在一個(gè)通病，就是只關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)結(jié)果，而在初中教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)結(jié)果往往以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們經(jīng)常批判的應(yīng)試教育。新課改要求老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，要轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中向?qū)W生傳播知識(shí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

三、通過(guò)多媒體提高課堂趣味性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

大多數(shù)人眼中初中政治學(xué)習(xí)內(nèi)容都是一些讓學(xué)生死記硬背的知識(shí)，缺乏讓學(xué)生們動(dòng)心的學(xué)習(xí)趣味。因此，在傳統(tǒng)的初中教學(xué)中，初中政治課上很少有老師會(huì)在課堂的趣味性上下功夫。但是，與之相反，我們應(yīng)該注意到事物之間都是會(huì)相互聯(lián)系的，初中的政治課是一門(mén)相對(duì)枯燥的課程，但是這門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)和我們的生活卻是息息相關(guān)的，與其他學(xué)科之間也存在千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。因此，在初中政治教學(xué)上，老師們應(yīng)該考慮通過(guò)使用多媒體增加學(xué)生們學(xué)習(xí)的趣味性。在初中政治課上使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以提高課堂的趣味性，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們?cè)谡谓虒W(xué)之前，可以在網(wǎng)上搜集一些與課堂相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，包括視頻和其他的音頻，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作一些多媒體材料，在課堂上向?qū)W生們展示。比如在像學(xué)生們講解文化差異的時(shí)候，老師們可以向?qū)W生們展示事先收集好的視頻，向?qū)W生們展示每個(gè)國(guó)家的文化差異，讓學(xué)生們更直接的感受到中西方文化差異和優(yōu)缺點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)視頻和音頻的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們更好的理解各國(guó)的文化內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，老師播放視頻可以很好的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們的注意力很快的吸引到課堂上來(lái)。

四、理論與實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們需要意識(shí)到在素質(zhì)教育過(guò)程中做好實(shí)踐活動(dòng)的重要性。而在課堂上的實(shí)踐活動(dòng)是指將課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活內(nèi)，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉和形成學(xué)生們自己的生存能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，在初中政治教育過(guò)程中，我們的教學(xué)不能脫離實(shí)際生活，需要將實(shí)際生活和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系到一起。在這個(gè)過(guò)程中，老師要重視實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。比如，在講解關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師可以讓學(xué)生們?nèi)ナ占恍┖蜕瞽h(huán)境相關(guān)的文化材料。比如城市環(huán)境的變化、國(guó)家的氣候變化、城市綠化面積變化等。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以注意到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生們意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)是如何影響環(huán)境改變環(huán)境的。通過(guò)這種方式，增強(qiáng)了學(xué)生們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提升么學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力。

五、通過(guò)教學(xué)技巧來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過(guò)程中，老師的教學(xué)技巧是極為重要的，直接影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師們教學(xué)技巧的差異對(duì)課堂教學(xué)的效果產(chǎn)生了直接的影響。因而，政治老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意到教學(xué)技巧的重要性，在日常生活以及教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常思考教學(xué)技巧以及如何運(yùn)用這些技巧來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在多年的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)了以下幾點(diǎn)教學(xué)技巧：第一，創(chuàng)設(shè)一些小故事或者是情境，讓學(xué)生們集中注意力，然后向?qū)W生們發(fā)問(wèn)這個(gè)故事反應(yīng)了什么，有什么意義？第二，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)?；?dòng)教學(xué)是一種被許多老師推崇的教學(xué)凡是，可以改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的老師，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體地位。第三，組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們組建興趣小組，然后讓這些學(xué)生們根據(jù)老師給的題目進(jìn)行討論，最后進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)過(guò)程中，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中的政治教育是一項(xiàng)是十分重要的教育，老師們應(yīng)該提高重視。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣直接影響了教學(xué)效果，因此，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該通過(guò)各種方式方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

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