王祉穎 盧藝芬 劉宏 盧珊

摘要：隨著高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。如何緊跟國家相關(guān)高校政策，實現(xiàn)畢業(yè)后發(fā)的平穩(wěn)著陸，不僅關(guān)乎大學(xué)生群體，更與家庭的和諧、社會的進(jìn)步有著密切關(guān)系。

關(guān)鍵詞：就業(yè);大學(xué)生;困境;就業(yè)觀;對策

一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

近幾年來，全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年劇增，據(jù)教育部統(tǒng)計，2011年普通高校畢業(yè)生離校時就業(yè)率達(dá)到77.8%，連續(xù)9年保持在70%以上;2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)680萬人，近年來700多萬名中專、職高、技校等也集 中進(jìn)入就業(yè)市場，但應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀較為嚴(yán)峻。

目前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等市場需求因素與大學(xué)生所需的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)，個人就業(yè)觀、高校地區(qū)和專業(yè)人數(shù)分布不匹配，存在大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)過?，F(xiàn)象。我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，市場對專業(yè)的，高素質(zhì)人才的需求是比較大，但目前高校專業(yè)設(shè)置和社會需求不相適應(yīng)，學(xué)生素質(zhì)和社會需求不相適應(yīng)，大學(xué)生就業(yè)觀念滯后，區(qū)域結(jié)構(gòu)性等矛盾的存在，導(dǎo)致就業(yè)不平衡。從地區(qū)結(jié)構(gòu)看，就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，北上廣及沿海等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通，就業(yè)信息比較充分;而西北，西南等欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)情況不太好。缺乏人才，又留不住人才，造成人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。此外，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間仍存在著巨大的反差。

與此同時，由于我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展較晚，整體水平仍低于世界領(lǐng)先水平，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育較為缺乏。近年來我國施力于相關(guān)改革，十七大報告明確提出，“要實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置”，應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)前景日趨明朗。

二、新形勢下大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)存在的問題

1.欠缺正確的就業(yè)選擇觀

選擇真正適合自己的職業(yè)需要大學(xué)生對自我的就業(yè)偏好有全面深入的認(rèn)知。多數(shù)學(xué)生在臨近畢業(yè)前尚未仔細(xì)分析過自己的性格特征和心理特質(zhì)，未深入探究自己適合什么樣的職業(yè)，只是盲目跟從。當(dāng)下什么職業(yè)比較熱門，就選擇什么職業(yè)。

2.對就業(yè)環(huán)境及自我期望值過高

大部分畢業(yè)生都想擁有一份環(huán)境優(yōu)越、薪資待遇高的工作，北上廣深等一線城市成為了應(yīng)屆畢業(yè)生最理想的所在。但部分畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不夠高，就業(yè)能力水平不能與工作崗位相匹配，只有較少部分的應(yīng)屆畢業(yè)生愿意從基層做起，直接導(dǎo)致部分應(yīng)屆畢業(yè)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。

3.高校對市場需求以及對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重視程度不夠

有些高校一直都在“閉門造車”，沒有緊跟時代步伐，以前設(shè)置的部分專業(yè)與現(xiàn)在的市場需求脫節(jié)，并且也沒有進(jìn)行及時的調(diào)整，從而產(chǎn)生了市場與畢業(yè)生供求不相等的矛盾，此外，還有些高校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面所作的教育工作存在一些問題，僅僅還是停留在理論教學(xué)，老師單方面授課，學(xué)生參與度不高，并沒有實質(zhì)性的給學(xué)生帶來就業(yè)指導(dǎo)，從而導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生與社會脫節(jié)，就業(yè)率不高。

4.企業(yè)門檻日益增高

隨著應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)逐年增多，企業(yè)招聘員工的標(biāo)準(zhǔn)也變得更高。有些企業(yè)不管是否需要，均追求高學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生，此外，現(xiàn)在許多企業(yè)為了節(jié)約人工成本，更愿意招聘有相關(guān)工作經(jīng)驗的專業(yè)人士，而不愿意去培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生。

5.創(chuàng)業(yè)教育體系不健全

當(dāng)下高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育以“就業(yè)生涯規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)向課程”為主中心，輔以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)單元競賽如“創(chuàng)業(yè)杯”、“挑戰(zhàn)杯”，雖然鍛煉了學(xué)生的模擬創(chuàng)業(yè)能力，但對自我創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神的培育，對投資項目論證、資金籌措、產(chǎn)品技術(shù)、質(zhì)量管理、市場開發(fā)、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及相關(guān)政策方面等內(nèi)容涉及的較少，從而難以使學(xué)生們更好的了解創(chuàng)業(yè)，懂得創(chuàng)業(yè)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)。

三、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的政策與對策

1.國家的政策支持

在改革開放四十周年浪潮的推動下，根據(jù)新時代中國特色社會主義的新要求，適應(yīng)高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向，習(xí)主席在十九大指出要提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。全方位拓展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)視野，勇于突破敢于創(chuàng)新，實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。國家已經(jīng)全面啟動“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要堅持政府政策支持和創(chuàng)業(yè)者努力相結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活力，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，真正實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新。

2.學(xué)生自身觀念轉(zhuǎn)變，認(rèn)清就業(yè)形勢

大學(xué)生不再是精英的代名詞，而是較高素質(zhì)的普通勞動者。大學(xué)生要注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉，提高綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，走向市場。最有效的辦法就是發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的優(yōu)勢，提高就業(yè)能力，從龐大的就業(yè)隊伍中脫穎而出，順利進(jìn)入職場，實現(xiàn)自己人生價值。

3.加強大學(xué)生的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作

大學(xué)生是高校輸出的最終“產(chǎn)品”，因而就業(yè)率的高低是衡量一所大學(xué)綜合辦學(xué)質(zhì)量及層次的重要指標(biāo)之一，因此大學(xué)期間的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)顯得尤為重要。作為學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)命脈，必須發(fā)揮高校共青團(tuán)組織的優(yōu)越性。學(xué)校應(yīng)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，增加多元化發(fā)的創(chuàng)業(yè)及就業(yè)導(dǎo)向課程，并給予學(xué)生實地調(diào)研的機(jī)會，增強大學(xué)生求職技能的指導(dǎo)課程。

結(jié)語

高校畢業(yè)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)正在經(jīng)歷巨大變革，不僅帶來了全新的機(jī)遇，同樣也面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文以大學(xué)生自身視角，通過上百名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查問卷為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，輔以全局觀的深入研究，分析了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、面臨的問題并提出實用性建議。

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