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基于苗族文化“蝴蝶媽媽”的圖案設計研究

2019-09-10 11:16:09張冰冰王雅靜
美與時代·上 2019年10期
關鍵詞:圖案設計

張冰冰 王雅靜

摘? 要:苗繡圖案與苗族人民息息相關,豐富的紋樣中包括傳統(tǒng)紋樣、自然紋樣、文字紋樣以及象征符號。在黔東南部分地區(qū)就有以蝴蝶為其象征符號的白苗。白苗傳統(tǒng)觀念認為萬物出自一個母親——蝴蝶媽媽。著重了解“蝴蝶媽媽”的意義、歷史發(fā)展及圖形組成因素,并在此基礎上對苗族“蝴蝶媽媽”圖案進行梳理?!昂麐寢尅眻D案通常采用扁平化的手法、鮮艷的顏色來進行詮釋,同時用多種動、植物與“蝴蝶媽媽”搭配,組成吉祥寓意圖案紋飾。

關鍵詞:苗族文化;“蝴蝶媽媽”;圖案設計

苗族是一個古老的民族,早在5000多年前,苗族就已經(jīng)生活在我國長江和黃河中下游一帶。黔東南苗族是一個極具創(chuàng)造力的民族。雖然苗族沒有文字,但是苗族人民極具想象力,在漫長的幾千年歲月的變遷中,因為苗族的社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展等都非常地緩慢,他們就保持了相對封閉的文化空間,所以黔東南苗族非??陀^地保留了他們較完整而且豐富的傳統(tǒng)民族藝術。勤勞勇敢智慧的苗族人民,他們不僅為這個民族創(chuàng)造了無數(shù)的物質(zhì)財富,同時還創(chuàng)造了十分燦爛的民族文化。苗族的苗繡裝飾紋樣圖形的造型藝術就是其中一個重要的組成部分,這體現(xiàn)出了這個古老民族獨特的文化底蘊。

豐富多彩的蝴蝶紋樣便是這部“無字史書”的重要組成部分,苗族早已將蝴蝶紋樣作為他們的氏族圖騰,不管是苗繡、蠟染還是刺繡,它們都有蝴蝶的紋樣。而且“蝴蝶媽媽”不僅僅只是區(qū)分血緣親族的標志,同時也是黔東南苗族崇拜的造物之神。所以蝴蝶紋樣表達了苗族先民圖騰崇拜、宗教信仰以及生殖和祖先崇拜觀念。

苗族刺繡是苗族人民智慧的結晶,同時苗繡又是苗族服裝服飾藝術中重要的組成部分。苗繡的紋樣有很多,如石榴、蝙蝠、魚、苗龍、“蝴蝶媽媽”等。這些刺繡一般多用在服飾的袖口、裙腰、被面、枕頭、童帽等處。黔東南白苗服飾多以“蝴蝶媽媽”紋樣為刺繡主題,一方面,主要是用來美化他們的生活,另一方面,則是表示他們對祖先的崇敬。

一、相關研究現(xiàn)狀

目前市場上關于“蝴蝶媽媽”的創(chuàng)意衍生品較少,很多黔東南當?shù)氐南盗醒苌反蠖紭媹D凌亂,其中也夾雜了不少與之無關的元素,這嚴重地破壞了“蝴蝶媽媽”本身的傳統(tǒng)文化價值。同時,在苗族很多的工藝品上,蝴蝶的造型多變,組合十分隨意,既是蝴蝶又是花,有時候像是蝴蝶又像是飛蛾,大都沒有較為完整清晰的面貌。蝴蝶是黔東南特殊的藝術符號,表達了從一開始對祖先的崇敬到如今對幸福長壽等寓意美好的愿望。苗族蝴蝶文化也正不斷地適應當代社會,因其保護與發(fā)展的需要,還是涌現(xiàn)很多出較好的設計。

例如上海師范大學趙煜煌的“蝴蝶媽媽”相關主題設計,就是通過了解黔東南“蝴蝶媽媽”的色彩、圖形以及神話故事,不僅制作了平面圖形,還運用豐富的色彩制作了MG,讓消費者知道“蝴蝶媽媽”奇妙的故事。視頻演示使得文創(chuàng)產(chǎn)品有了自己的意境。動靜結合使得設計活潑生動,讓消費者真正了解了“蝴蝶媽媽”的故事由來。同時他,還采用了黃金分割的法則,通過數(shù)字化黔東南的民族符號,設計系列衍生品。

二、設計主題

本研究的主題是“蝴蝶媽媽”——苗族圖形圖案創(chuàng)新設計在產(chǎn)品中的應用。苗族的刺繡紋樣,大都通過物象來反映愛情、友情、福壽、幸福生活等。

本研究的主題選擇主要是“多子多?!薄靶腋S杏唷薄案廴f年”“五福臨門”“富貴吉祥”“早生貴子”“永遠吉祥”等,對黔東南苗族刺繡這些紋樣進行深入研究。然后,總結裝飾紋樣石榴、葡萄、葫蘆、桃子、松樹、仙鶴、牡丹、魚等的特點,再結合現(xiàn)代的幾何元素,如藝術規(guī)律、造型、色彩、構圖等,最后根據(jù)構圖形式法則進行圖案設計,形成系列產(chǎn)品。本研究包括蝴蝶紋樣設計和系列衍生品應用設計等。衍生品包括抱枕、盤子、杯墊、書簽、書籍腰封、鑰匙扣、毛巾、鼠標墊、帆布包的定制等。

三、設計理念

通過調(diào)查了解黔東南的特色民族文化,從中選取“蝴蝶媽媽”這個極具特色的神話傳說。苗族古歌里面說道,蝴蝶媽媽從楓樹里生長出來以后,同水泡“游方”,產(chǎn)下12個蛋,其中包括了人類祖先姜央。由于蝴蝶產(chǎn)卵量很大,正好切合了黔東南民族對子孫繁衍的愿望,并且因為其美麗的外表和飛翔的本領,苗族人民就希望自己的生活方式能像蝴蝶一樣自由。黔東南苗族地區(qū)的人民在蝴蝶的造型上,他們不受任何約束,所創(chuàng)造出的圖案大膽、隨意且夸張。他們把萬物都集中到蝴蝶造型之中,并且運用到周邊生活用品上,這主要表達了對蝴蝶媽媽的崇拜與尊敬以及對美好生活的向往。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),黔東南苗族蝴蝶文化正不斷經(jīng)歷現(xiàn)代轉型,通過各種變形、組合,其寓意也是不斷地豐富。但是由于社會現(xiàn)代化發(fā)展的速度極快,很多傳統(tǒng)的民族文化正在消失。更為嚴重的是,很多傳統(tǒng)文化不為大家所知,所以在做設計的時候融合一些現(xiàn)代元素,讓現(xiàn)代人接受的同時又能很好地宣傳“蝴蝶媽媽”文化。

在蝴蝶的造型中筆者將融入現(xiàn)代幾何圖形,動植物以及苗族傳統(tǒng)的幾何紋樣,采用苗族風格色彩,同時做一些色調(diào)調(diào)整。最重要的是賦予所設計圖案吉祥寓意,讓最終呈現(xiàn)的圖案既有現(xiàn)代感,又有民族風。不僅讓苗族人接受,其他民族的人也能喜愛。

將幾何形體經(jīng)過抽象、變形、旋轉、重復變換、分割重組等重新編組設計圖案,運用扁平化的方法,通過形式法則科學地將這些零散的圖案組合起來,如回形紋、萬字紋、水波紋等。在設計紋樣構成的時候采用對稱式、均衡式以及結合式,讓現(xiàn)代設計和民族藝術文化融合,使民族文化為現(xiàn)代時尚的年輕人所了解、接納使圖案在生活中的應用和流傳,進而使得民族文化源遠流長,帶動民族文化創(chuàng)意產(chǎn)品業(yè)的發(fā)展。

四、色彩設計

本設計提取苗族繡片色彩,歸納總結黔東南苗繡的色彩特點。黔東南苗族姑娘在苗族盛裝中一般采用紅色、藍色、紫色、綠色等高純度的色彩。一般繡布底色多為黑色、青色這些深色底,很多時候都是高純度的色彩對比,增強視覺感受。也有繡布是用白色為底的,更符合現(xiàn)代人對簡約純凈美的追求。

在圓形“幸福有余”這個主題中,“幸”字這個主題圖案中以深綠色為底配以淺紅,深藍,沉靜中多了些亮麗;“福”字主題圖案,則是深藍色為底,配以少量的藍色、黃色、紫色、黑色,沉穩(wěn)又多彩;“有”字主題則以暗黃色為底,配以淺黃、綠色、藍色,給人溫馨又清新的感受;“余”字圖案,則以紫色為底,占據(jù)畫面最多的顏色,其次是黃色,給人神秘浪漫的感受。

“多子多?!敝黝}中采用的是石榴、葫蘆和蝴蝶組成的圖案,采用了高純度的色彩對比,藍色、黃色、紅色、淺綠色給人以旺盛生命力的感受。

在方形的“幸福有余”的主題中,以白色為底,且占比最多,配以藍色、綠色、黑色、黃色,給人簡約純凈的感覺,會更加符合現(xiàn)代人所追求的簡約美。

在“富貴吉祥”主題圖案中因為含有牡丹花朵圖案,所以配有紅色、綠色,以白色為底,同樣有簡約純凈感。

在龍鳳蝶的主題圖中,以黃色、紅色、藍色為主,象征著智慧、熱情、自由,寓意著永遠吉祥。

在五只蝴蝶的主題圖案中,五只色彩斑斕的蝴蝶圖案,配以幾何紋樣,寓意五福臨門。

同時為了迎合現(xiàn)代部分年輕人的審美需求,設計的部分圖案色彩則以黑白灰的形式展現(xiàn),也方便應用到各類產(chǎn)品上。

五、版式設計

以方形、圓形為基礎形,主體圖案構圖均采用旋轉對稱的方法在基礎形上展開或采用軸對稱,在形式上比較嚴謹。其中夾雜了一些相關圖形元素,使得圖案靈活多變,整體風格統(tǒng)一、秩序和諧。部分圖案按一定規(guī)律平鋪,有的則是打散重構,以獨創(chuàng)性構成嶄新的圖案。再將圖形組合設計成塊面,使傳統(tǒng)風格賦有現(xiàn)代感。整體排版設計編排,則是由中間向外部擴展。

在本課題的設計中,根據(jù)文創(chuàng)產(chǎn)品形狀的不同,采用靈活多變的圖案組織形式,將幾個完整的圖形經(jīng)過旋轉式、均衡式、向心式、離心式等組織形式形成適合紋樣。適合紋樣給人以構圖嚴謹、布局得當、和諧統(tǒng)一的視覺感受。例如,應用在方形杯墊上的圖案采用了方形作為外輪廓,去掉外輪廓后紋樣依舊保持外形輪廓的特征;應用在圓形盤子上的圖案則采用了圓形作為外輪廓,去掉外輪廓后紋樣依舊保持圓形特征。

六、結語

當今時代,依舊有許多人不是很了解我國的傳統(tǒng)文化,更多的年輕人不能接受傳統(tǒng)圖案,他們更傾向于時尚圖案,所以我們在推廣宣傳民族文化時,要更加注重年輕人的感受。年輕人是未來的希望,未來的民族文化要靠年輕人傳承。所以,在做傳統(tǒng)民族圖案設計的時候,我們要多一些設計感、獨創(chuàng)性,不僅讓孩子喜歡,更讓年輕人、中年人甚至是老年人喜歡?!昂麐寢尅笔敲缱鍫N爛文化中甚為重要的一部分。筆者在確定題目的時候,就深深地被“蝴蝶媽媽”所吸引,對于少數(shù)民族文化,也想不斷地了解,更想了解我們偉大的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

參考文獻:

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作者簡介:張冰冰,碩士,江蘇海洋大學藝術學院副教授、佛羅倫薩大學訪問學者。

王雅靜,江蘇海洋大學藝術學院本科,36藝教育廣場同心畫舫設計師。

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