崔健

摘? 要：體育課程需要不斷創(chuàng)新才可以維持活力，社會不斷發(fā)展，對體育教學要求提高，體育教學應不負眾望，積極創(chuàng)新。教育水平不斷提高，創(chuàng)新小學體育教學方法，通過體育鍛煉，有利于強化小學生身體素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)多方面全方位人才。所謂‘文體不分家’小學生的體育課堂對學生來說是增強體質(zhì)的一節(jié)課，但是很多學生并不重視，認為僅僅是放松的，所以提出體育教學內(nèi)容非常重要，應提高學生重視程度，激發(fā)興趣。

關鍵詞：創(chuàng)新;小學體育;教學效率

體育課對孩子們來說是鍛煉身體，增強體質(zhì)和健康狀況，學習體育知識的課程。在體育課上，學生思維更加活躍，比起思想道德教育等課程，更容易培養(yǎng)孩子們的個性，激發(fā)小學生潛能，提高小學生的創(chuàng)造力。體育教學的內(nèi)容往往體現(xiàn)在體育活動上，傳統(tǒng)的體育活動已經(jīng)落后，教學質(zhì)量滯后，而新課程不斷改革，唯有創(chuàng)新教學方法，才能充分發(fā)揮體育課的作用。

1我國體育教學存在的問題

目前為止，我國體育課程比較乏味，仍然停留在傳統(tǒng)體育，體育活動單一，樣式少，減少了學生上課的興趣，游戲環(huán)節(jié)學生參與度低。例如接力跑步，健身操等活會慢慢消耗學生們的熱情，從長遠發(fā)展來看，小學生會對體育課熱情降低，不利于激發(fā)學生們的潛力，降低學生們的想象力。

其次，體育觀念落后，應試教育下的體育教學內(nèi)容也越來越被束縛，形成了太多固定化的活動，很多體育老師為了體育考試制定單一的體育練習項目，學生的個性化需求得不到滿足。體育產(chǎn)業(yè)脫節(jié)，設備過多單調(diào)，硬件設施不具備，影響了上課節(jié)奏，對部分活動的拓展形成制約。體育高素質(zhì)人才相對缺乏，制約了我國體育事業(yè)的發(fā)展。

2創(chuàng)新體育教學的意義

對于學生來說，增強孩子們的個性，減少教育帶來的弊端。不斷鼓勵學生，引導學生，提高孩子們的積極性和熱情。創(chuàng)新體育教學能夠創(chuàng)作良好的體育氛圍，使孩子們樂于體育，在樂趣中提高身體素質(zhì)。同時文體不分家，體育課堂質(zhì)量高，對于文化課的學習提供了動力，使學生更好的投入文化學習當中。對于老師來說，通過教育負責的完成使命，提高了自身能力，不斷創(chuàng)新保持永遠熱愛，維持了工作熱情，有利于提高工作質(zhì)量和效率。保質(zhì)保量的完成工作，培養(yǎng)了祖國的花朵，提高滿足感和幸福感。對于社會來說，合理分配體育資源，提高課堂教學效率的同時減少了體育資源的浪費，促進我國教育體制改革。

3對于提高體育教學效率的措施

需要培養(yǎng)學生對體育課程的興趣，從興趣入手，提高孩子們的積極性和參與度，使學生從抵制上課到主動參與活動。當產(chǎn)生興趣時，孩子們的配合度就會提高，體育教學效率自然會提高。授學的方式可以多樣化，比如在體育課上通過視頻的方式講述體育明星，放映游泳健將孫楊馳騁比賽的場面以及奪冠的場景，使孩子們理解體育精神。通過這樣可以吸引更多小學生主動了解體育，增加對體育的興趣，提高了體育教學效率。同時加強老師和孩子們之間的交流，適當鼓勵學生嘗試活動，在其勇敢嘗試后加以鼓勵，提高學生的自信心，也增強了解學生對老師的好感度，減少老師和學生之間的距離。

授課老師的教學方法可以更加多樣，在課前，體育老師應做好功課，主動尋求學生的樂趣，體育活動需要新穎，使小學生對此活動產(chǎn)生好奇，從而積極參與活動。因為千篇一律的體育活動容易消耗學生的熱情，多樣化的游戲是吸引學生的開端。老師需要在課前就根據(jù)實際情況思考出多種形式的游戲。比如跳繩接力跑、雙人合作體操等游戲。通過游戲環(huán)節(jié)也可以培養(yǎng)團隊精神，鍛煉學生的責任感與團隊意識，提高了身體素質(zhì)，每個學生都可以參與進來，都有屬于自己的角色，增強了學生之間的感情，一節(jié)課學生們玩的好，老師教的好，可以有效的提高教學水平，因材施教提高教學效課和質(zhì)量。

拓展體育課活動范圍，打破傳統(tǒng)思想。比如帶學生們脫離課堂，在保證安全的前提下舉行爬山活動，通過爬山鍛煉學生身體，增強體魄，同時讓學生們在從山底爬到山頂?shù)倪^程中體會到不放棄不拋棄的體育精神，從而理解體育的魅力，提高興趣。突破傳統(tǒng)體育的束縛，創(chuàng)新體育課程內(nèi)容。激發(fā)學生的學習高度，提高對體育的熱愛，鍛煉身體，全面發(fā)展。

4結(jié)語

應試教育不斷向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，教育體質(zhì)改革不斷發(fā)展，面對祖國未來的花朵，體育素質(zhì)急需提高，發(fā)展素質(zhì)教育，不斷設計多樣化的教學內(nèi)容，吸引學生興趣，創(chuàng)新教學觀念，激發(fā)孩子們的潛能。能夠促進孩子們體力，智力和精神全面發(fā)展。創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的動力，通過創(chuàng)新提高了教學效率，推動新思維的發(fā)展，不斷為體育事業(yè)輸送人才，推動了體育教學的發(fā)展。

參考文獻

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