2019年10期
速讀·中旬
文藝范
- 掙脫與束縛
- 紅包
- 三國(guó)謀士之鬼才郭嘉
- 英雄光環(huán)背后的人性微光
- 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 對(duì)美術(shù)創(chuàng)作中人體速寫(xiě)的探究
- 高校藝術(shù)類工作室制教學(xué)改革探索
- 古詩(shī)詞在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位及教學(xué)策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下促進(jìn)小學(xué)葫蘆絲教學(xué)的方法探究
- 借助社會(huì)資源創(chuàng)建幼兒園創(chuàng)意美術(shù)特色課程的探究
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教育中的運(yùn)用
- 論兒歌在小班幼兒一日生活中的優(yōu)化作用
- 淺析人文性教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中重要性
- 保一方水土，護(hù)綠水青山
- 書(shū)聲朗朗 指導(dǎo)需法
- 探險(xiǎn)
- 提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 文字編輯如何使自己成為不可替代的
- 我的教育故事
- 一生歸來(lái)，一生等候
- 用美麗的色彩描繪動(dòng)人的音樂(lè)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)
熱點(diǎn)說(shuō)
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“雙一流”高?；鶎狱h組織政治建設(shè)研究
- 喬姆斯基視域下的自閉癥兒童語(yǔ)言障礙
- 深化文化服務(wù)融合發(fā)展，創(chuàng)新文化實(shí)踐工作方法
- 新常態(tài)下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作途徑的探索
- 以多元社區(qū)資源提高少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)意識(shí)的策略研究
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺析當(dāng)前中職學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
- 淺析高職思政教育中工匠精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合
- 職業(yè)院?！靶Ｆ蠛献?、產(chǎn)教融合”實(shí)現(xiàn)“三贏”的路徑研究
- 水果蔬菜沉與浮
- “00后”大學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策研究
- 新高考背景下高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
- 大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策研究
- 父母言傳身教有益幼兒成長(zhǎng)的實(shí)踐探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角的智慧產(chǎn)業(yè)發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)下的“價(jià)值與價(jià)值觀”教學(xué)案例
- 健康中國(guó)背景下提高體育類高職生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的對(duì)策研究
- 淺析幼兒入園害怕問(wèn)題的解決方法
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)職校校園行為文化建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生“喪文化”探析
創(chuàng)新舟
- 淺析如何優(yōu)化初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的新思考
- “綠色，我們永恒的追求”主題班會(huì)方案
- 拓展小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)新陣地之我見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- “慕課”理念下的高校教學(xué)模式創(chuàng)新思考
- “真情實(shí)感”在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的滲透
- 《記承天寺夜游》教案
- 《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》教學(xué)案例
- 愛(ài)與尊重照亮學(xué)生心靈之窗
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略探究
- 初中體育教學(xué)中融入德育教育的實(shí)踐探討
- 初中體育課程中滲透德育教育的優(yōu)勢(shì)及有效策略
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實(shí)施途徑
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)新作業(yè)形式 激發(fā)自主參與
- 高職語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)
- 高中地理問(wèn)題式教學(xué)的實(shí)踐策略分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
- 高中物理教學(xué)有效性淺探
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺析
- 互動(dòng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 課堂互動(dòng)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效探究
- 論課前課后誦讀《弟子規(guī)》有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生課外閱讀能力的提升
- 淺析如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 論中學(xué)階段對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展策略之研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)習(xí)作起步階段教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的創(chuàng)新意識(shí)
- 如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和感染力
- 實(shí)施分層教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 試析小學(xué)語(yǔ)文課堂文本細(xì)讀的教學(xué)策略
- 談問(wèn)題意識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)心得
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育教學(xué)
- 談小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 探尋“三真”，改進(jìn)教學(xué)方式
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性方法分析
- 問(wèn)題引領(lǐng)“生態(tài)課堂”
- 小學(xué)低段隨文識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的整合探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)階段構(gòu)段能力培養(yǎng)的文獻(xiàn)綜述
- 小學(xué)美術(shù)課中“橡皮”運(yùn)用能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題原因及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方式探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)踐策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)的作用
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合同步提高的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文情感教育探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的點(diǎn)滴做法
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力的策略分析
- 新課程改革下小學(xué)語(yǔ)文課堂組織的思路
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的趣味性提升分析
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)環(huán)境下小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的心理健康教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與策略
- 淺析“作文先導(dǎo)式”在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 自主作業(yè)·讓數(shù)學(xué)課堂更有吸引力
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系改革研究
- 《木炭還原氧化銅》實(shí)驗(yàn)探究
- AP化學(xué)酸堿平衡考點(diǎn)整合
- 讓課堂提問(wèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)錦上添花
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)德育教育中提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 微課打造高效高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)策探討
- 提高高中化學(xué)課堂有效性
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探微
- 文化自信視角下的職校英語(yǔ)教學(xué)淺析
- 新課標(biāo)下如何營(yíng)造高中地理高效課堂思路分析
- 試論議會(huì)制英語(yǔ)辯論在高級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的應(yīng)用策略
- 隱喻能力在二語(yǔ)習(xí)得中的應(yīng)用與培養(yǎng)
- 在“體驗(yàn)”中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
- 在欣賞評(píng)述課中利用情景法提高圖像識(shí)讀能力的行動(dòng)研究
- 中考改革背景下思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的踐行思路探索
- 高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試中學(xué)生作文問(wèn)題及對(duì)策探究
- 淺談信息技術(shù)課堂小組合作“學(xué)習(xí)任務(wù)”的設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)挑戰(zhàn)與機(jī)遇初探
- “條”“段”“節(jié)”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以語(yǔ)音為切入點(diǎn)
- 高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略
- 高中歷史教學(xué)中如何有效開(kāi)展課堂導(dǎo)入策略
- 高中物理課堂如何開(kāi)展小組合作教學(xué)
- 高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)在復(fù)習(xí)課中的滲透研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)策略
- 基于校企合作的高職教育課程改革探索
- 基于多元教學(xué)策略下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 軍事院校大學(xué)英語(yǔ)課程分級(jí)分類教學(xué)模式研究
- 論高中英語(yǔ)情感教學(xué)的運(yùn)用
- 淺析晶閘管額定參數(shù)選擇與驅(qū)動(dòng)電路
- 初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”構(gòu)建探究
- 淺析外國(guó)文學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的輔助作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺析高中歷史教學(xué)方法
- 學(xué)以致用的知識(shí)才有生命力
教研室
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題探究
- 靈活施教，快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 變換形式 “記”出精彩
- 試談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)思想方法養(yǎng)成的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)方法探究
- 初中物理力學(xué)教學(xué)方法淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文中低段群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)德育教育的滲透
- “乘法運(yùn)算律及應(yīng)用”教學(xué)的相關(guān)探究
- 初中歷史比較法學(xué)習(xí)教學(xué)的運(yùn)用核心思路
- 初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育研究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合提升小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)效果
- 高中地理教學(xué)課內(nèi)外融合研究
- 高中體育教學(xué)中提高學(xué)生參與積極性的策略研究
- 高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效解題教學(xué)策略的研究
- 基于生物教育理念下的初中生物教學(xué)策略
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作研究
- 激勵(lì)教育下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 精設(shè)情境 搭建溝通橋梁
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略探究
- 論情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)
- 淺論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺析新課程下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生良好品行習(xí)慣
- 淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的實(shí)踐分析
- 讓“作業(yè)”綻放異彩
- 讓小班幼兒玩轉(zhuǎn)區(qū)域
- 讓學(xué)生成為信息化課堂的主導(dǎo)者
- 如何提升初中歷史教學(xué)有效性淺析
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育
- 師生互動(dòng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中體育教學(xué)變革實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的初步探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層差異教學(xué)的路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育取向與實(shí)現(xiàn)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透歷史知識(shí)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育實(shí)施研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育探究
- 信息技術(shù)與初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的有效融合
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的重要作用
- 學(xué)習(xí)文本、關(guān)注兒童、善于反思
- 依托文本，提升小學(xué)高段學(xué)生習(xí)作能力
- 以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 寓于“境”中，“情”趣飛揚(yáng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的路徑
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透思想教育
- 淺談“少教多學(xué)”的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談提高初中物理課堂教學(xué)效率的幾種方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧能力的培養(yǎng)
- 中職體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主作業(yè)設(shè)計(jì)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 自主學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)探究
- 淺析文學(xué)課對(duì)高職生人格的培養(yǎng)
管理學(xué)
- 高等院校學(xué)生思政教育和管理工作合力的機(jī)制與實(shí)踐探索
- 橫看成嶺側(cè)成峰
- 如何加強(qiáng)高職院校檔案圖書(shū)一體化管理
- 小學(xué)班主任工作中運(yùn)用云服務(wù)策略探析
- 小學(xué)班主任在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)的德育滲透方法
- 心理學(xué)視域下如何做好小學(xué)班級(jí)管理工作
- 心與心的交流
- 信息化在旅游管理方面的應(yīng)用問(wèn)題探析
- “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下大學(xué)生教育管理思考
- Innovation and Management of Modern Enterprise System
- 初中班級(jí)管理方式對(duì)班集體氛圍影響的個(gè)案研究
- 德育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的意義分析
- 公共圖書(shū)館流通外包管理情況研究
- 基于“教、學(xué)、訓(xùn)、賽”融合的信用管理實(shí)務(wù)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺析如何加強(qiáng)高校紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)
- 教育輔助管理員在教學(xué)管理中的作用
百家苑
- 融入傳統(tǒng)茶元素優(yōu)化服裝設(shè)計(jì)
- 幼兒游戲回歸自然與生活的策略分析
- Dingsheng Cake
- 大班幼兒一日生活環(huán)節(jié)音樂(lè)的選擇與投放研究策略
- 頂崗實(shí)習(xí)中高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作探析
- 獨(dú)立學(xué)院受資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感恩教育之思考
- 多媒體教學(xué)在特殊教育語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)與服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 小學(xué)高年級(jí)音樂(lè)欣賞興趣的培養(yǎng)探討
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
- 學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中師德師風(fēng)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 用愛(ài)心澆灌留守兒童行為之花
- 幼兒園戶外活動(dòng)安全隱患因素及預(yù)防措施
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