宋佳坤

摘? 要：在教育當(dāng)中對于互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，具體來說便是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實施教育，也是借助互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)教育發(fā)展，教育和互聯(lián)網(wǎng)之間是彼此促進(jìn)，共同成長。因此，本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中體育教學(xué)變革實踐給出了相應(yīng)的分析。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;背景;初中體育;教學(xué)變革

在當(dāng)前的體育教學(xué)中，對于互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，使得教師對于學(xué)生的指導(dǎo)訓(xùn)練更加便捷，實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)效果。在授課中，學(xué)生可以觀看視頻，學(xué)習(xí)理論等，有益于理論與實際之間的統(tǒng)一和結(jié)合。此外，學(xué)生也會在翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)習(xí)知識，利用自己準(zhǔn)備的資料，在學(xué)習(xí)當(dāng)中感受體育知識。所以，互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升，有著重要的幫助作用。

1互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的含義

互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用時間并不是非常長，將互聯(lián)網(wǎng)作為核心，把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中包含的大量數(shù)據(jù)引入到生產(chǎn)的每項環(huán)節(jié)當(dāng)中，可實現(xiàn)有效的產(chǎn)品控制。該項技術(shù)體現(xiàn)的兼容性非常強(qiáng)，無論在哪一領(lǐng)域，都能實現(xiàn)該項技術(shù)的價值作用，使得整個行業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)得到快速發(fā)展，將原有的模式以及束縛進(jìn)行突破?；ヂ?lián)網(wǎng)在各個行業(yè)當(dāng)中產(chǎn)生的碰撞交流，并不是單純的資源共享，而是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及展現(xiàn)出來的先進(jìn)力，將以往的形式和模式進(jìn)行改造，使之前行業(yè)的思想觀念得到革新。在教育當(dāng)中對于互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用，具體來說便是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實施教育，也是借助互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)教育發(fā)展，教育和互聯(lián)網(wǎng)之間是彼此促進(jìn)，共同成長的?；ヂ?lián)網(wǎng)+將以往的授課觀念以及思想進(jìn)行了突破，借助這一平臺，教師和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中能夠及時找到自己需要的知識，使得學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生了變化，不再限制于教師和學(xué)生之間。該平臺還能實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生教師與學(xué)生之間更多的溝通，使得以往時間和地域產(chǎn)生的束縛得到了突破，也使得學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)興趣及動力。

2互聯(lián)網(wǎng)+對體育教學(xué)產(chǎn)生的影響

2.1有益于合理性的提升

在以往的教育教學(xué)授課當(dāng)中，會將班級授課作為主體，課余時間進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生需要按照教師提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)，不會有太多自己的理解和想法，師生之間的交流也比較少，所以教師并不能充分的將學(xué)生的天賦挖掘出來，進(jìn)行重點培養(yǎng)。但是借助互聯(lián)網(wǎng)+的教育模式，網(wǎng)絡(luò)上的資源量非常大，教師可以針對不同學(xué)生的基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力，制定有針對性的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練方式，使得訓(xùn)練方法更加科學(xué)、立體，學(xué)生提升成績的效果也非常顯著。此外，通過全新的教育方式，更加注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展，而不是單一對某項技能進(jìn)行提升。

2.2有益于提升學(xué)生成績

互聯(lián)網(wǎng)+的教育方式使得學(xué)生和教師得到了解放，授課內(nèi)容得到了拓展，不再局限于教材知識，而是可以在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中挑選更加前沿的知識，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野，教師對于內(nèi)容可以由自己進(jìn)行掌握。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)方式以及場所都有了變化，視頻課堂的產(chǎn)生使其可以在任何時間學(xué)習(xí)，不受地點的束縛，不需要在課堂內(nèi)。同時，所學(xué)的知識內(nèi)容也呈現(xiàn)了多樣化特征，學(xué)生可以在自己喜歡的領(lǐng)域或者擅長的內(nèi)容當(dāng)中自由選擇，對于學(xué)生興趣以及積極性的提升非常關(guān)鍵。

3互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中體育教學(xué)變革的實踐探究分析

3.1擴(kuò)展學(xué)生對體育知識的認(rèn)知

在全新的教育時代當(dāng)中，豐富的信息流是顯著的特征，這對學(xué)生知識面的拓展有著非常重要的幫助，學(xué)生的眼界也會有所擴(kuò)寬，使得對體育知識的認(rèn)知更加廣闊，深刻，也會更加喜愛體育，由內(nèi)而外對體育產(chǎn)生喜愛之情。此外，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行比較，創(chuàng)新性非常強(qiáng)。例如：在籃球教學(xué)過程中，可在課堂當(dāng)中利用視頻的方式播放精彩的CBA賽事，通過視頻引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的知識點，規(guī)則等等。與教師單純的講授相比，更能夠吸引學(xué)生的興趣，也更有震撼力。如果教學(xué)條件允許，還可以利用VR體驗技術(shù)，讓學(xué)生在不運動的情況下，模擬運動本身所帶來的身體釋放感以及精神愉悅感等等?？傊?，通過互聯(lián)網(wǎng)+，學(xué)生對于體育知識的認(rèn)知更加深刻，也更加豐富，可以從內(nèi)心深處對體育知識產(chǎn)生熱愛之情，也使得傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端得到了改善。

3.2挖掘數(shù)據(jù)對學(xué)生評估的價值

在全新的互聯(lián)網(wǎng)+教育時代環(huán)境下，因為互聯(lián)網(wǎng)與不同的領(lǐng)域有所連通，所以產(chǎn)生的數(shù)據(jù)十分豐富。因此教師需要對其中的數(shù)據(jù)深度挖掘，以便對學(xué)生實施更好的評估，使教學(xué)更具針對性。例如：在球類運動教學(xué)當(dāng)中，會對學(xué)生的多方面能力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，如腿部彈跳力，手臂力量等等，又例如乒乓球當(dāng)中，身體的敏捷力等等。不同的球類運動有著不同的訓(xùn)練形式，所以教師可利用互聯(lián)網(wǎng)+當(dāng)中豐富的信息，對學(xué)生實施更具針對性的訓(xùn)練。此外，在全新時代發(fā)展背景下，很多學(xué)生喜歡在手機(jī)中找到自己的休閑娛樂方式，很多學(xué)生的運動力下滑。因此教師對于教學(xué)的開展，需要針對學(xué)生的實際情況，對學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)行強(qiáng)化，借助數(shù)據(jù)作出的相應(yīng)判斷，并不是單純依靠知識積累的教學(xué)經(jīng)驗，而是需要參考學(xué)生的身體素養(yǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)，對學(xué)生的實際身體機(jī)能狀況進(jìn)行測評，這樣對于教學(xué)方案的制定會更加合理、科學(xué)。這便是在全新互聯(lián)網(wǎng)+背景下，對于體育教學(xué)的一種改革實踐方式，取得的效果非常理想。

3.3延展體育活動

在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，教學(xué)所呈現(xiàn)出來的突出特點便是開放性非常強(qiáng)，將原本并不相關(guān)的事物借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了連接。例如：受到共享經(jīng)濟(jì)的啟發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)將資源進(jìn)行了最大化的分配，所以教師也可以借助互聯(lián)網(wǎng)+的技術(shù)對體育資源進(jìn)行合理配置，以便學(xué)生的體育活動得到相應(yīng)的延展。例如：在長跑訓(xùn)練當(dāng)中，教師會帶領(lǐng)學(xué)生在操場正中運動，所以只能將學(xué)生的體育活動局限在學(xué)校內(nèi)，但借助這一技術(shù)，教師可以搭建體育運動資源圈，與其他院校一起聯(lián)合，整合資源。學(xué)生可以在這幾所學(xué)校當(dāng)中，進(jìn)行相應(yīng)的長跑訓(xùn)練，同時還可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立長跑交際群，以便學(xué)生可以在群里交流、討論長跑知識，互相鼓勵，堅持長期鍛煉等等。

4結(jié)束語

總之，全新的教學(xué)模式使得體育授課方式有了很大的轉(zhuǎn)變，上課方式以及內(nèi)容更加有趣、新穎，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動，更加集中注意力，所以有益于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。

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