王大植

【摘 ? ?要】作為教師，我們都知道，一名學生，需要德智體美全面發(fā)展。美術(shù)可以很好地培養(yǎng)一個人審美能力，提高一個人的生活情趣，所以學生在學校學習美術(shù)的時候，一定要好好學習，不能因為它在考試中占分的比例不大，就不認真，那么我們又應(yīng)該怎樣提高美術(shù)的教學質(zhì)量呢？

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù) ?教學質(zhì)量 ?提高策略

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.161

初中是學生三觀形成的重要時期，而且在這個時期中學生的各方面都會得到發(fā)展，初中是學生成長的重要階段，因為在這個階段學生會形成自己的性格特點，形成自己的思想，因此，在初中的時候，我們教師要強調(diào)對美術(shù)的學習，因為它可以幫助學生形成對美的認識，塑造一個好的性格。如果美術(shù)學好了，那么學生們的審美將會得到提高，對美的認識能力也會得到進步，一個人只有有了好的審美，才會熱愛生活，才能在困境中也不放棄希望，真正獲得成功。

一、怎樣提高課堂效率

（一）讓學生明確美術(shù)的重要性

通常，我上第一節(jié)美術(shù)課的時候都不會直接授課，會先對學生進行思想教育，告訴他們美術(shù)的重要性，只有他們明確了美術(shù)的重要性，在課堂上才會認真聽講，課下才會認真完成作業(yè)。我們學習一門課程，必然是認為它有用才會去學習，讓學生明白，學習美術(shù)的用途是什么？學生才會注重這方面的發(fā)展，初中的時候由于考試的需要，許多學生更注重的是語數(shù)外的學習，對于美術(shù)之類的課程，學習態(tài)度一般都不認真，長此以往，想要真正學到知識是很困難的，因此在講第一節(jié)課的時候，我們教師就應(yīng)該告訴學生們學習美術(shù)的作用是什么？它對學生又能產(chǎn)生哪些影響，讓學生端正自己的學習態(tài)度，重視美術(shù)，這樣才會認真學習美術(shù)。學生必須明確學習美術(shù)并不是為了能考高分數(shù)，它的作用，主要是幫助人們提高人文素養(yǎng)，初中美術(shù)的學習是讓學生擁有對美的基本認識，可以對一些好的作品做出欣賞或評價，形成自己的審美觀。美術(shù)的作用其實很多，既可以教會孩子們怎樣欣賞一副好的美術(shù)作品，還有助于他們形成健康積極的審美觀念。我相信學生們只要知道了學習美術(shù)的重要性，那么他們在課堂上一定會認真聽講，認真完成我們教師布置的作業(yè)，慢慢的，他們對美術(shù)的興趣也就會培養(yǎng)起來，他們的審美也會得到很大的進步。

（二）提高學生對美術(shù)的學習興趣

作為教師，我們都知道：“興趣是最好的老師”。學生只有對這門課程產(chǎn)生了興趣，他才會將自己的精力投入到這門課程中，在課上他的注意力才會集中。無論學習什么知識，學生必須認真學習，投入自己的精力，才會有所收獲。因此在日常的教學中，我們教師要注意培養(yǎng)學生們對美術(shù)的學習興趣，積極挖掘他們的潛能。那么作為美術(shù)教師，我們又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些學生對美術(shù)的興趣呢？首先，我認為想要培養(yǎng)他們的興趣，就要讓他們在美術(shù)的學習中得到快樂，這就需要我們教師的授課風格要詼諧幽默。在平時課堂上，我們要注意多給學生欣賞一些好的美術(shù)作品，讓他們投入到其中。當然，由于初中生的學習壓力比較大，在空閑時間，我們還可以給他們放一些和美術(shù)有關(guān)的電影或小視頻。一些和美術(shù)有關(guān)的紀錄片，其實也很拍的好，我們也可以利用空閑時間給同學們放一下，在觀看視頻的過程中，學生們慢慢地體會到美術(shù)的美麗，就會逐漸對美術(shù)產(chǎn)生興趣，而這個興趣又會促使他們認真學習美術(shù)，課堂上的學習效率就會提高很多。其次，就是讓他們在學習美術(shù)的過程中獲得成就感，成功的喜悅可以促使他們學習，所以我們教師可以定期舉辦一次美術(shù)比賽，并對表現(xiàn)好的同學給予適當獎勵。

（三）采用多種教學手段

現(xiàn)如今隨著社會不斷進步，科技不斷發(fā)展，我們的教學理念和教學手段都在不斷變化。美術(shù)已經(jīng)不單單是一個娛樂性的課程，其最重要的教學目的是幫助學生們實現(xiàn)對美的認識，幫助學生們學會認識美、發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。初中正是學生性格形成的重要時期，在這個時期，我們教師要重視對美術(shù)、音樂等人文課程的教學，引導(dǎo)學生塑造一個健康積極的人生態(tài)度。我們都知道，在講美術(shù)課時最普遍的教學方式是對一些好的美術(shù)作品進行欣賞，所以多媒體教學是我們常用的一種教學方式。多媒體教學可以很好的幫助我們呈現(xiàn)一些好的美術(shù)作品，利用多媒體給大家播放出來，在欣賞的過程中，學生們就會慢慢地學會認識美和發(fā)現(xiàn)美，一部好的美術(shù)作品，人們對她的評價肯定也很多，就像人們經(jīng)常說的一千個讀者就有一千個哈姆雷特。同樣的美術(shù)作品，不同的人對它的評價是不一樣的，我們可以讓同學們在上課時通過這些讀者的評價多方位思考一部美術(shù)作品，發(fā)散他們的思維。當然，美術(shù)教學中肯定也不能只采用這一種方法，還有很多其他的教學方法，比如讓學生自己進行創(chuàng)作，可以是自己畫一幅畫，或是模仿一幅畫，不斷提高他們的繪畫技能，由于不是專業(yè)課，所以我們對學生的要求不會很高，但是學生們在上完美術(shù)課以后應(yīng)該具備有一定的創(chuàng)作能力和繪畫技巧，這些都是一些很基本的東西。

二、明確教學任務(wù)

想要提高美術(shù)教學質(zhì)量，我們不能僅僅依賴于學生自己上課認真聽講，教師還要確定自己的教學任務(wù)，在課前認真準備。作為美術(shù)教師，我們不僅要在課前認真準備，在平時也要注意自己人文素養(yǎng)的提升，不斷提高自己的美術(shù)功底，只有我們教師自己的美術(shù)功底過硬，才能正確地教育學生，學生們也才會在課堂上真正的學到知識。

三、提高學生對美的理解

美術(shù)是一門很常見的藝術(shù)，它可以提高學生的審美能力。美術(shù)的學習對學生的理解能力和鑒賞能力要求很高，我們常說的有天賦就是指能對一副美術(shù)作品的理解和鑒賞更加深入。所以想要提高美術(shù)課的課堂教學質(zhì)量，提升學生們的理解力和鑒賞力也是十分重要的，最近比較常用的情景教學法也可以運用在美術(shù)的課堂上。通過給學生創(chuàng)造與美術(shù)課堂教學內(nèi)容有關(guān)的課堂情景，讓學生融入到這個環(huán)境中，真正加深對美術(shù)的理解，從而產(chǎn)生自己的思考，提高學生學習美術(shù)的主動性。由此可見，理解力是對于學生學習美術(shù)是很重要的，在美術(shù)課堂上，我們教師也要注意對學生這一方面的培養(yǎng)。

想要提高課堂教學質(zhì)量的方法有很多種，我們要針對美術(shù)課堂及特殊性來制定合適的教學方法，要從學生自己學習美術(shù)入手，也要從我們教師提高自己的美術(shù)知識入手。只有我們教師自己的美術(shù)功底扎實，學生才能從我們這里真正學到東西。在日常的教學中，我們還要根據(jù)學生們學習的實際情況，不斷改進自己的教學方法，要注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)社會需要的人才。