張茜茜 鄧亞晗 劉月琦

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)生 立德樹人

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.002

Abstract In the era of "Internet +"， the influence of university students' way of thinking， behavior， psychological development， values and political inclination is becoming increasingly significant. The networking of Ideological and political education of college students has become an inevitable trend in the new situation. Ideological and political educators in colleges and universities can give full play to the positive role of the Internet in promoting moral education in colleges and universities， explore effective ways and methods， innovate the working mechanism of moral education， and improve the actual results of moral education.

Keywords Internet+; ?college students; strengthen moral education

0 引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校作為育人的主陣地，推進(jìn)立德樹人已不能再完全按照傳統(tǒng)的思維模式與教育方法進(jìn)行，而需要與時(shí)俱進(jìn)，探索創(chuàng)新。大學(xué)生接受新生事物的速度快，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知更加深刻，高校如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持立德樹人這一教育根本任務(wù)，承擔(dān)起培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命，是值得深入思考研究的課題。

1 利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境推進(jìn)立德樹人的必要性

互聯(lián)網(wǎng)正以一種全新的現(xiàn)代化方式深刻地影響著大學(xué)生的核心價(jià)值觀念、思想意識(shí)、生活以及行為方式，互聯(lián)網(wǎng)中海量的數(shù)據(jù)及信息傳播的速度時(shí)刻在刷新人們的認(rèn)知，這就對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校思想政治教育工作提出了與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代要求?；ヂ?lián)網(wǎng)強(qiáng)大的傳播生命力，是高校推進(jìn)立德樹人工作的重要平臺(tái)。

（1）多樣性。微博、微信以及短視頻等受大學(xué)生追捧的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，傳播融合了文字、音頻、圖像、flash、視頻等多種形式，配以精彩的內(nèi)容給大學(xué)生帶來(lái)了強(qiáng)烈的感觀刺激和互動(dòng)參與的欲望。

（2）國(guó)際性?；ヂ?lián)網(wǎng)連接一切是“互聯(lián)網(wǎng)+”的目標(biāo)，可以跨越領(lǐng)域，跨域國(guó)界。互聯(lián)網(wǎng)連接使學(xué)校、家庭、社會(huì)、媒體無(wú)阻礙進(jìn)行溝通，改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活方式，引領(lǐng)了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“新常態(tài)”，促進(jìn)了高校立德樹人教育的社會(huì)化。

（3）虛擬性?；ヂ?lián)網(wǎng)的匿名性為大學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)虛擬空間，在這虛擬空間里可以相對(duì)自由的發(fā)表自己的言論。虛擬空間淡化了交流對(duì)方的身份，從而使思想政治教育工作者與學(xué)生之間能夠平等交流，縮短了距離，從而提高了立德樹人教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）交互性。互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的交互性意味著參與活動(dòng)中師生自主性增強(qiáng)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)師生可以單向傳播，能自主、不受限制地獲取信息;教師的信息優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)消失，在學(xué)生面前不再以權(quán)威者自居，便于形成對(duì)等的雙向信息交流，進(jìn)而達(dá)到良性的互動(dòng)和最佳的效果反饋。

2 利用互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)立德樹人面臨的重要挑戰(zhàn)

（1）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀念的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)中充斥著多種多樣的思潮、觀念、文化等元素，影響著大學(xué)生的思想意識(shí)、行為規(guī)范以及價(jià)值觀念。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)資源中海量的前沿科技、學(xué)術(shù)信息能夠拓展學(xué)生們的視野，但是互聯(lián)網(wǎng)中也會(huì)存在宣傳西方國(guó)家文化與思想的言論，信息良莠不齊，大學(xué)生容易受這些信息的誘導(dǎo)，進(jìn)而嚴(yán)重影響大學(xué)生的核心價(jià)值觀念。

（2）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生政治意識(shí)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的滲透使大學(xué)生熟悉世界各國(guó)的文化、信仰以及風(fēng)土人情，同時(shí)西方國(guó)家尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的政治意識(shí)充斥著互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)角落，對(duì)大學(xué)生的政治意識(shí)造成了嚴(yán)重影響，容易造成大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家的盲目崇拜，產(chǎn)生西方國(guó)家的政治制度會(huì)更加合理的想法，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生的政治意識(shí)削弱。

（3）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生民主意識(shí)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)為民眾提供了自由發(fā)表言論的平臺(tái)，大學(xué)生身為其中的一員，也希望能夠在這類公共場(chǎng)合發(fā)表言論，展現(xiàn)個(gè)人形象。但這種宣揚(yáng)個(gè)性的心理往往會(huì)被一些不法分子利用，大肆鼓吹大學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)人主義，最終致使該類大學(xué)生在無(wú)意識(shí)中說(shuō)出不符合道德常理的言論，個(gè)人的民主意識(shí)過(guò)于極端。

（4）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生身心健康的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)中充斥著大量的色情、暴力相關(guān)的網(wǎng)站，即便大學(xué)生并非出于本意去搜索、獲取這類不良信息，它們也會(huì)通過(guò)彈窗廣告等形式不可避免的出現(xiàn)在大學(xué)生的視野之內(nèi)。大學(xué)生處于塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期，這些負(fù)面、不健康的信息容易致使大學(xué)生過(guò)度沉迷，從而產(chǎn)生不健康的心理，對(duì)大學(xué)生身心的健康發(fā)展起到了負(fù)面作用。

（5）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生行為意識(shí)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)中大量的學(xué)習(xí)資料間接引發(fā)了大學(xué)生走捷徑的思想，使得部分學(xué)生不愿意苦心鉆研課本，直接在網(wǎng)上下載答案，甚至發(fā)帖求人幫其考試或者代替別人考試，導(dǎo)致大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)遭遇降低危機(jī)。同時(shí)，為滿足參與社會(huì)問(wèn)題討論的話語(yǔ)權(quán)需要，部分大學(xué)生對(duì)圖片、肖像、文字、事件等內(nèi)容進(jìn)行無(wú)道德、無(wú)底線的肆意惡搞，甚至抹黑，并任由其傳播，這些行為不僅有害于大學(xué)生的道德養(yǎng)成，更是對(duì)社會(huì)造成了不良影響。

3 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校推進(jìn)“立德樹人”的方法與途徑

3.1 推進(jìn)教師隊(duì)伍的互聯(lián)網(wǎng)化教學(xué)

教育大計(jì)、教師為本，教師要責(zé)無(wú)旁貸地成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任主體和實(shí)施主體?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，創(chuàng)新思想政治教學(xué)模式，是提升立德樹人教學(xué)動(dòng)力的途徑之一，培養(yǎng)一支既掌握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，具有較高政治思想政論水平，又能夠靈活運(yùn)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，善于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生立德樹人教育的教師隊(duì)伍，是高校推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下立德樹人工作改革方向。

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育是一種新的教育方式，這種教育方式交流性、互動(dòng)性強(qiáng)，相較于傳統(tǒng)的思想政治教育方式，更容易被學(xué)生認(rèn)可、接受。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行授課、在線交流以及批改作業(yè)，為師生提供了充分的交流空間，有助于學(xué)生自學(xué)和放松交流。同時(shí)，大學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何書本開始、學(xué)習(xí)任何課程，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交互的教育方式。

3.2 利用熱門互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展教育活動(dòng)

目前，高校校園網(wǎng)的全覆蓋為多媒體授課提供了豐富的資源，但是在為學(xué)生提供豐富、有內(nèi)涵的思想政治教育資源方面還有待改進(jìn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。

高校要引導(dǎo)學(xué)生組織、社團(tuán)利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想教育引領(lǐng)活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生普遍關(guān)注的熱門話題、時(shí)事政治進(jìn)行分析;充分利用視頻直播、微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等學(xué)生關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，發(fā)布與學(xué)生貼近的生活信息，將分散在不同地方的、對(duì)同一事物感興趣的大學(xué)生集聚在一起，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)溝通信息、交流看法、討論問(wèn)題，使教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并且可以適時(shí)的、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生做立德樹人教育。

高?？衫没ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)，針對(duì)大學(xué)生的理想信念、思想狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查，由于互聯(lián)網(wǎng)具有隱匿性，能夠很好地尊重和保護(hù)學(xué)生的隱私，徹底消除學(xué)生心中的疑慮和困惑，使學(xué)生毫無(wú)保留的將自己的真實(shí)狀態(tài)、想法表達(dá)出來(lái)，能夠有針對(duì)性的開展大學(xué)生思想政治教育，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。

3.3 搭建專門互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)創(chuàng)新教育載體

高?？舍槍?duì)新形勢(shì)下大學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，開發(fā)集知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性于一體的包括游戲軟件在內(nèi)的立德樹人教育軟件，把嚴(yán)肅的立德樹人理論轉(zhuǎn)變成生動(dòng)形象的互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言進(jìn)行傳播，充分體現(xiàn)寓教于樂(lè)的特點(diǎn)。

一是可以搭建專門高校大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站中建立討論區(qū)，大學(xué)生可發(fā)表自己的觀點(diǎn)和實(shí)踐生活中對(duì)立德樹人教育的感悟，并針對(duì)某些問(wèn)題展開討論，做到線上線下相結(jié)合的實(shí)踐教育。高校大學(xué)生思想政治教育者可以在里面表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，宣傳黨的方針政策，解決大學(xué)生的思想問(wèn)題，從而達(dá)到立德樹人教育的目的。

二是可以搭建專門理想信念教育微信公眾平臺(tái)、短視頻平臺(tái)，以視頻、漫畫以及大學(xué)生易于接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言宣傳馬克思主義理論教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，通過(guò)每天的信息熏陶，讓大學(xué)生沉浸在這種校園文化環(huán)境中，從而讓大學(xué)生們樹立起擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新人的觀念。

三是可以開發(fā)趣味性游戲軟件，以不同的創(chuàng)新載體引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考、自主選擇，確立正確的價(jià)值取向;通過(guò)游戲平臺(tái)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生自主參與到理想信念教育活動(dòng)中，以達(dá)到自我管理、自我教育、自我完善的目的，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育和思想品行修養(yǎng)的目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

4 總結(jié)

在信息科技高速發(fā)展的今天，高校大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)該充分發(fā)揮和利用互聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)的作用，讓互聯(lián)網(wǎng)成為立德樹人教育的重要載體，形成“教師—互聯(lián)網(wǎng)—學(xué)生”三位一體的高校大學(xué)生思想政治教育新機(jī)制，以立德樹人為中心，幫助學(xué)生把握成長(zhǎng)的方向和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德和健全的人格，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

基金項(xiàng)目：2018年，河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“基于戰(zhàn)略地圖的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)及培養(yǎng)體系構(gòu)建”（SQ181083）

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