蔣曉慶

摘要：強國之路，教育為先。如今，下一代的教育問題已成為了我國全社會關(guān)注的熱點話題，無數(shù)的老師和教育專家都在探討影響孩子成長之路的各種因素。而在這諸多因素之中，家庭應(yīng)該是對孩子影響最深的因素了，家庭教育的成功與否在很大程度上對一個人品性的塑造起著決定性的作用。在我國農(nóng)村地區(qū)，由于各種各樣的原因，家庭教育一直沒有太大的氣色，“問題兒童”也是越來越多。針對農(nóng)村家庭教育存在的問題，本文對“問題學(xué)生”的教育教學(xué)策略做出探究，希望能為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;問題學(xué)生;家庭教育

家庭是孩子成長發(fā)展的搖籃，家庭教育對于孩子性格品行的塑造起著相當(dāng)大的作用，因此我們要尤其注重家庭教育對下一代的影響。近年來我國農(nóng)村經(jīng)濟迅猛增長，農(nóng)村情況可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。然而精神文化的構(gòu)建沒有跟上日益增長的物質(zhì)文明，伴隨而來的是我國農(nóng)村家庭教育出現(xiàn)的種種問題。相當(dāng)一部分家長沒有認(rèn)清教育的本質(zhì)，對下一代的教育問題上存在誤區(qū)，這就給孩子的教育帶來了很大困難。

一、農(nóng)村初中生家庭教育催在的問題

1、教育方法不當(dāng)

現(xiàn)在我國農(nóng)村地區(qū)人們?nèi)詧孕胖肮靼舻紫鲁鲂⒆印薄昂⒆硬淮虿怀善鳌钡慕逃砟?，動輒對孩子進行打罵。這種偏激的教育方法會給孩子帶來嚴(yán)重的心理陰影，對孩子的成長產(chǎn)生不利因素。在偏激的打罵式教學(xué)下成長起來的孩子，要么養(yǎng)成了自卑懦弱的性格，要么有著嚴(yán)重的反叛心理。不管是哪種情況，如果不加以即使矯正，他們就會成為所謂的“問題少年”[1] 。

2、家長關(guān)心不夠

如今我國城市化進程逐漸加快，造成的結(jié)果就是大量的農(nóng)村人向城市聚集，在農(nóng)村留下了大量的“留守兒童”。這些孩子往往由爺爺奶奶帶大，從小被寵大。同時他們也缺乏父母的關(guān)愛，漸漸的也會產(chǎn)生一些反叛的念頭。

3、教育意識淡薄

農(nóng)村部分家長存在著教育意識淡薄的問題，一些家長認(rèn)為自己將孩子撫養(yǎng)成人就夠了，對于孩子的教育問題其實并不關(guān)心。當(dāng)孩子成績差的時候，家長也只會覺得“我的孩子可能就不是讀書的那塊料”，沒有適當(dāng)?shù)慕o孩子鞭策和鼓勵。這樣的教育意識不僅不利于孩子的健康成長，對其未來的發(fā)展也會有著很大的影響[2] 。

二、農(nóng)村初中“問題學(xué)生”家庭教育策略

1、樹立正確的教育理念

為了孩子的成長和未來發(fā)展，家長必須樹立正確的教育理念，給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于孩子的重要性，可以不過分追求成績，但是一定不能放松對孩子學(xué)習(xí)的要求。家長要能對孩子起到督促和鞭策作用，讓孩子在最該奮斗的年紀(jì)不虛度光陰?，F(xiàn)如今很多農(nóng)村家長都抱有這樣一種觀點，我將孩子送到了學(xué)校，那么孩子一切的學(xué)習(xí)教育情況都與我無關(guān)了。這其實是相當(dāng)錯誤的一種教育理念，家長必須認(rèn)識的只有將家庭教育和學(xué)校教育聯(lián)合起來才能做好對孩子的教育工作。要能夠多和老師就孩子的學(xué)習(xí)情況做一些交流和溝通，為了孩子的發(fā)展共同做出努力。

2、學(xué)習(xí)正確的教育方法

動輒打罵的教育方法只會培養(yǎng)出一批又一批的“問題學(xué)生”，要想改變這種現(xiàn)狀，家長必須改變傳統(tǒng)的教育方法，以更加合理更加溫和的教育手段實戰(zhàn)高效科學(xué)的家庭教育。家長在面對孩子的錯誤時一定要避免直接責(zé)罵孩子，動手體罰更是不允許的。應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)為主，孩子哪里做錯了就直接告訴他，這樣做為什么不對，會給他人帶來怎樣不好的影響。要讓孩子知道自己錯在哪里。切忌上來就劈頭蓋臉的一頓罵，這樣到最后可能孩子都不會認(rèn)為自己錯了，沒有起到一點教育效果。

3、多給孩子一點關(guān)心

“問題學(xué)生”出現(xiàn)的主要原因是家長對于孩子的關(guān)心不夠。出于農(nóng)村家長教育理念淡薄，家長經(jīng)常不在孩子身邊等種種原因，家長對孩子的關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。缺乏家長的關(guān)懷或者教育，這些孩子很容易變成“問題學(xué)生”。因此家長一定要對孩子的情緒予以重點關(guān)注，多給孩子一點關(guān)心。對于出門在外的家長，應(yīng)該多和孩子進行電話聯(lián)系，可以隔三差五給孩子買他們想要的東西?；蛟陔娫捓锱c他們談心，了解孩子最近的心理狀況。在家的父母也不能因為離得近就放松對孩子的關(guān)注，同樣也要多給孩子一點關(guān)心。要時時刻刻了解孩子的心理狀況，初中學(xué)生正處于叛逆期，也是最敏感的時期，在這個階段家長要負(fù)起職責(zé)，做好家庭教育，幫助孩子樹立起正確的三觀。

結(jié)語

在農(nóng)村初中學(xué)生的家庭教育中，為了減少“問題學(xué)生”這一情況的出現(xiàn)，家長要切實履行自己的教育職責(zé)。要做到及時轉(zhuǎn)變教育理念，改變傳統(tǒng)家長制的作風(fēng)，放下家長的架子。只有和孩子平等交流，才能了解到孩子的內(nèi)心，對身處叛逆期的初中孩子起到良好的教育作用。本文從我國農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育存在的問題入手，就如何改善農(nóng)村“問題學(xué)生”層出不窮的情況做出探討，希望能為廣大學(xué)生家長構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境提供一點新的教育思路。

參考文獻：

[1] 裴繼紅.農(nóng)村問題學(xué)生家庭教育常見問題及對策[J].當(dāng)代旅游（高爾夫旅行），2017，34（12）：34-35.

[2] 段開平.家庭教育缺失對問題學(xué)生形成的影響[J].考試周刊，2017，23（56）：56-57.

（作者單位：四川省巴中市恩陽區(qū)九鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)）