趙瑞蓮

摘 要：一些小學(xué)生不重視英語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度出了問題，導(dǎo)致英語沒學(xué)好。所以很有必要讓他們知道英語的重要性和作用，從而從思想上重視英語的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠積極主動地去學(xué)好英語。

關(guān)鍵詞：舉足輕重;小學(xué)英語;重要性;作用

有很多小學(xué)生認(rèn)為，小學(xué)英語不重要，學(xué)好學(xué)不好無所謂，概括起來主要有以下十種現(xiàn)狀：1.平時(shí)語文、數(shù)學(xué)時(shí)間緊，我沒有時(shí)間學(xué)英語;2.現(xiàn)在不學(xué)英語沒關(guān)系，反正初中還會教;3.英語太難了，要我讀課文，背單詞，簡直不可能;4.太好了，今天有英語課，總算可以放松休息一下了;5.明天沒有英語課了，就不用帶英語書了;6.上英語課了，老師說要聽寫，可是我都不懂;7.糟糕，今天有英語課，忘記做英語作業(yè)了;8.沒寫英語作業(yè)沒事，反正還有那么多人也沒寫;9.今天英語課又被老師批評了，不過沒關(guān)系，反正我數(shù)學(xué)老師和語文老師經(jīng)常表揚(yáng)我;10.英語考試不重要，我英語考不好我爸媽也不打罵我?！盵1]有以上一種情況或幾種情況的學(xué)生是學(xué)習(xí)英語的態(tài)度出了問題，而態(tài)度決定一切，無論做何事，都應(yīng)有個(gè)好的態(tài)度，才有可能成功！因此，很有必要論述一下小學(xué)英語的重要性和作用，以使同學(xué)們從思想上認(rèn)識到英語的重要性和作用，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地把英語學(xué)好！我概括起來，小學(xué)英語主要有以下幾點(diǎn)重要性。

一、興趣性

小學(xué)英語課本上有很多英語歌曲和故事，好好地學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)英語學(xué)好了，可使初中生對初中英語感興趣。興趣是最好的老師。小學(xué)階段，就擁有學(xué)習(xí)英語興趣、信心和動力，以后即使課程增多、內(nèi)容增多，孩子們的學(xué)習(xí)也會游刃有余，從而有更充分的時(shí)間來查缺補(bǔ)漏，平衡各科成績。

二、基礎(chǔ)性

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)是初中語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，小學(xué)英語當(dāng)然也是初中英語的基礎(chǔ)。小學(xué)英語知識雖然在初中也會學(xué)，但是老師講起來會很快，是一種復(fù)習(xí)式講解，在此基礎(chǔ)上講解新的英語知識。小學(xué)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生很難跟上。小學(xué)英語與初中英語的聯(lián)系：1.小學(xué)英語側(cè)重于感性認(rèn)識，初中英語側(cè)重于理性認(rèn)識，理性認(rèn)識是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。2.小學(xué)英語側(cè)重與聽、說訓(xùn)練，中學(xué)英語是聽、說、讀、寫四大技能并重。3.小學(xué)英語重于簡單的交際訓(xùn)練，而中學(xué)英語是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)西方國家的文化，使英語成為跨文化交流的工具。

三、思想啟蒙性

一些小學(xué)生剛開始接觸英語的時(shí)候會有一些抵觸心理。說了那么多年的漢語已經(jīng)習(xí)慣了，突然接觸一門新的語言，還是需要時(shí)間去適應(yīng)的。所以小學(xué)英語老師一定要做好思想啟蒙工作，要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)好英語。小學(xué)英語教學(xué)主要是啟蒙性教學(xué)。

小學(xué)英語還具有以下幾點(diǎn)作用：

四、小學(xué)英語有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語感性

英語語感是人們對英語語言的感覺，對英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用起重要作用。在小學(xué)階段，小學(xué)生有良好的可塑性，所以特別有利于良好語感的養(yǎng)成。小學(xué)生樂意展示自己，所以只要教師給他們機(jī)會，他們就會大聲讀、大聲說，不會像中學(xué)生那樣羞于開口，如果長期堅(jiān)持大聲讀、大聲說就會培養(yǎng)出良好的英語語感。良好的英語語感在今后的英語學(xué)習(xí)中會事半功倍，學(xué)習(xí)得很輕松。

五、小學(xué)英語有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽力

小學(xué)生的聽覺敏銳，辯音能力強(qiáng)，在這個(gè)階段對他們加以正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練，就一定會幫助他們培養(yǎng)扎實(shí)的聽力基礎(chǔ)，他們就會對英語產(chǎn)生極大的信心，聽起英語來倍覺輕松，而在小學(xué)英語課本中有一些英語歌曲，老師利用多媒體給學(xué)生播放讓學(xué)生模仿著唱，學(xué)生的聽力水平自然而然地就提高了，到了中學(xué)面對聽力題就不會感到難。

六、小學(xué)英語有利于積累一些英語詞匯，從而提高學(xué)生的閱讀能力

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則，不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣?！盵2]《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：初中英語教學(xué)要側(cè)重學(xué)生的閱讀能力，因此小學(xué)階段要為此做好準(zhǔn)備。小學(xué)生非常容易對那些帶有配圖的英語小故事產(chǎn)生濃厚的興趣，小學(xué)英語課本每單元最后都有一個(gè)配圖的英語小故事，能夠幫助學(xué)生積累一些英語詞匯，幫助學(xué)生掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀能力。

七、小學(xué)英語有利于培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力

小學(xué)生英語書寫是否工整，字跡是否清晰，字母大小寫是否規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號是否正確等這些書寫習(xí)慣都要在小學(xué)階段得到培養(yǎng)，并且小學(xué)英語從五年級開始就學(xué)寫英語作文了，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。

另外，小學(xué)生的模仿力和記憶力都很強(qiáng)，可塑性也很強(qiáng)，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件。小學(xué)生學(xué)英語可以發(fā)掘他們學(xué)習(xí)語言的潛力，還可以使小學(xué)生學(xué)習(xí)其它國家和民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)展知識，開闊眼界，樹立國際意識，提高他們的思想道德修養(yǎng)。

總之，良好的開端是成功的一半，只有有了學(xué)英語的好的開端，才是學(xué)好英語成功的一半，小學(xué)英語學(xué)好了，就有了學(xué)好英語的良好開端。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想、一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識庫。而我們要想很好地?fù)碛羞@種思想和知識庫，就應(yīng)該學(xué)好小學(xué)英語！

參考文獻(xiàn)：

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