劉素娟 楊慶國(guó)

關(guān)鍵詞：家庭教育;家長(zhǎng)素養(yǎng);家校共育

【中圖分類號(hào)】G?785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）23-0024-01

1.家長(zhǎng)具有教育素養(yǎng)是教育的需求

筆者從事多年教育工作，和學(xué)生及家長(zhǎng)打交道越多，就越能體會(huì)到“孩子就是家庭的縮影，教育就是家長(zhǎng)意識(shí)的拼比。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭，一定充滿尊重、書(shū)香與愛(ài)，父母不說(shuō)博古通今，但一定通情達(dá)理。相反，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他所置身的原生家庭，大多也充滿問(wèn)題，比如缺愛(ài)，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。秉持不同觀念的人，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動(dòng)，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局”。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的結(jié)果。它的因在家庭，它的根在父母。父母是開(kāi)明的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的品質(zhì)，運(yùn)用自身的思維與資源，幫助孩子發(fā)展。這樣的父母所培育的孩子，即使不成功，也必然成器;即使不成才，也必然成人。

當(dāng)今中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，復(fù)雜多樣，令人堪憂。很多夫妻都外出務(wù)工，或離異，或早逝，或患重病，只能把孩子丟給了爺爺奶奶或者外公外婆承擔(dān)起家庭教育責(zé)任;有的夫妻雖然將孩子帶在身邊，但是白天將孩子送進(jìn)學(xué)校，下班后接孩子回家，自己忙于工作、家務(wù)和應(yīng)酬，沒(méi)時(shí)間照看孩子，要么讓孩子看動(dòng)畫(huà)片、玩手機(jī)，要么讓孩子做作業(yè);有的父母忙得每天給孩子錢讓他們自己買快餐吃;還有的父母早出晚歸，孩子沒(méi)睡醒就出門，回到家時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)和孩子溝通交流非常少，導(dǎo)致了教育最可悲的現(xiàn)象：孩子無(wú)法無(wú)天，老師管不了，家長(zhǎng)舍不得管;老師不敢嚴(yán)，家長(zhǎng)不愿教，親子關(guān)系、師生關(guān)系徹底扭曲。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該具有正確的教育觀

（1）做為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，樹(shù)立為國(guó)教子的思想，端正教育目的。自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的人才，亦為子女成才盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（2）家長(zhǎng)應(yīng)懂得家庭教育在塑造孩子的過(guò)程中起到的重要作用。家庭教育不僅是啟蒙教育，也是終生教育;是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ);是人生的第一所學(xué)校;是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。家庭教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心健康的發(fā)展，為接受學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)，家庭教育是對(duì)人的一生影響最深遠(yuǎn)的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.家長(zhǎng)應(yīng)注重素質(zhì)教育

學(xué)校應(yīng)該以抓學(xué)習(xí)為主，家庭要抓素質(zhì)教育為主，家校配合。學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生最少50多人，老師難以發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)根據(jù)自己的孩子的特長(zhǎng)、技能，利用學(xué)校的條件去發(fā)展或者是根據(jù)學(xué)校的作息自行合理安排，這樣才能適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段的教育制度。家長(zhǎng)必須意識(shí)到并身體力行，主動(dòng)配合學(xué)校，抓好孩子的德育、習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)，孩子才能成人成才。

4.家長(zhǎng)應(yīng)注重素質(zhì)教育的方式

（1）家長(zhǎng)的言行舉止要得當(dāng)。在處理發(fā)生在周圍的人與事的關(guān)系和問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在家長(zhǎng)高興時(shí)，孩子也會(huì)參與歡樂(lè)，在家長(zhǎng)表現(xiàn)出煩躁不安時(shí)，孩子的情緒也容易悶悶不樂(lè)，家長(zhǎng)在處理一些突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)出處驚不變、沉穩(wěn)堅(jiān)定，也會(huì)使子女遇事沉著冷靜，這樣對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。

（2）家長(zhǎng)教育要及時(shí)。

常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此作為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為消滅在萌芽狀態(tài)之中。

5.家長(zhǎng)應(yīng)把陪同、監(jiān)察做到位

家長(zhǎng)要把“家”看作孩子健康成長(zhǎng)的原動(dòng)力，要從家庭生活的點(diǎn)滴中發(fā)掘孩子的天賦，并適時(shí)引導(dǎo)，這才是成就孩子的教育之道。

孩子在學(xué)校讓不同的老師發(fā)現(xiàn)很多小毛?。喝缱⒁饬Σ患校险n容易走神，愛(ài)有小動(dòng)作;學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拉......老師只是針對(duì)性的給家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)藥方，要讓孩子徹底改掉這些瑕辟，得由家長(zhǎng)陪同才能完成。

每個(gè)人從生下來(lái)最早接受的就是家庭教育，受影響最大的也是家庭教育。生活在這個(gè)家庭里面，長(zhǎng)輩、親人以一種什么樣的方式對(duì)待工作、對(duì)待他人，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響。因此，要讓孩子優(yōu)秀，不僅要靠學(xué)校老師引導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)和老師形成統(tǒng)一的教育戰(zhàn)線上。

參考文獻(xiàn)

[1]李薇薇.淺論家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合的問(wèn)題[N].企業(yè)家日?qǐng)?bào)，2019-01-05（004）