劉云 王燕 姚琴 陳艷

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科技的發(fā)展，將硬件設(shè)施與教學(xué)結(jié)合起來(lái)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，多媒體技術(shù)也逐漸引入到了當(dāng)中，而且當(dāng)今微課的教學(xué)方式已經(jīng)成為了一種教學(xué)潮流，并且微課在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)揮著積極的作用，對(duì)于學(xué)生接受知識(shí)和理解知識(shí)有更加高的效率，對(duì)于老師講授課程也更加方便，向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)也更加直觀，更便于減少學(xué)生與老師之間的隔閡以及對(duì)知識(shí)理解上的差異性，減少不必要的消極因素的影響。

關(guān)鍵詞：微課、小學(xué)英語(yǔ)、應(yīng)用與實(shí)踐

引言：

微課是當(dāng)今教育界的一種比較新潮的教學(xué)方法與教學(xué)手段。它采用的是與多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的高效結(jié)合，通過(guò)在課前，課上向?qū)W生穿插一段小視頻，一般是在十分鐘之內(nèi)，通過(guò)微視頻向?qū)W生展示書本上各個(gè)重難點(diǎn)的講解以及專項(xiàng)突破，以及直觀的展示各種在書本上比較抽象，難以用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)直觀地掌握，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和課堂教學(xué)效果的提高，所以本文將著重?cái)⑹鑫⒄n教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的高效利用以及它的價(jià)值所在。

一：利用微課有利于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣

無(wú)論學(xué)習(xí)什么科目，學(xué)習(xí)興趣都是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)一門科目有了學(xué)習(xí)興趣時(shí)，他們才有自主學(xué)習(xí)的能力以及學(xué)習(xí)的積極性。而且對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課程來(lái)說(shuō)，它的難度是比較大的，并且學(xué)生在之前也沒(méi)有接觸過(guò)這門課程，只是在幼兒園進(jìn)行了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，所以小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，那么就更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以最根本的方法和途徑就是老師的教學(xué)方法一定要適當(dāng)且高效，當(dāng)今采用微課的教學(xué)方式可以改變傳統(tǒng)的那種以書本為主的、呆板的教學(xué)方式，那種方式不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，還有可能使學(xué)生在課上感到十分的無(wú)聊以及枯燥，從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，甚至逐漸放棄自己。所以在英語(yǔ)課堂上，如果采用微課的教學(xué)方式，讓學(xué)生與多媒體技術(shù)在課堂上親密的接觸，這樣不僅有助于發(fā)掘?qū)W生的想象力以及好奇力，而且有助于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行高效的思索。這樣從根本上來(lái)說(shuō)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高具有很大的幫助。

二：有利于突破教學(xué)難點(diǎn)，進(jìn)行直觀教學(xué)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)從根本上來(lái)說(shuō)，是一門語(yǔ)言類科目，這門課程對(duì)于學(xué)生是有一定難度的，他們需要從最簡(jiǎn)單的字母學(xué)習(xí)，字母也就相當(dāng)于我們漢語(yǔ)中的拼音，而且小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，必須從字母抓起，從最簡(jiǎn)單的單詞抓起，而對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，這是比較枯燥的，那么這時(shí)候微課就發(fā)揮了很大的作用，教室可以通過(guò)從網(wǎng)上搜集一些關(guān)于字母單詞的有趣視頻，為學(xué)生剪輯制作成教學(xué)的微視頻，以微課的形式讓學(xué)生進(jìn)行觀看，不僅有利于學(xué)生充分的理解單詞的含義，而且也能夠?qū)ζ鋼碛泻苌畹挠∠?，我們通過(guò)微課的形式將單詞呈現(xiàn)在我們的課件中，讓同學(xué)在課堂上進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，這樣不僅有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的積極性，共同營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，從根本上提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

三：微課可以幫助學(xué)生課下自主復(fù)習(xí)

英語(yǔ)本來(lái)就是一門很難的學(xué)科，而且其中有許多語(yǔ)法的內(nèi)容等這些都是比較抽象的東西，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能比較困難，尤其是對(duì)于那些對(duì)英語(yǔ)不太敏感的學(xué)生來(lái)講，或者對(duì)于成績(jī)不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要多次反復(fù)的學(xué)習(xí)才能夠掌握知識(shí)，那么這個(gè)時(shí)候是可以結(jié)合微課的教學(xué)形式對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)以及一些必考的題型向?qū)W生展現(xiàn)出來(lái)的。這樣學(xué)生在課下的時(shí)候可以通過(guò)反復(fù)觀看微課，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加深入的了解，一遍不會(huì)看兩遍兩遍不會(huì)看多遍。這樣久而久之，重復(fù)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)都有很大的提高。而且這相對(duì)于傳統(tǒng)的老師只在課堂上講一遍來(lái)說(shuō)，微課具有短小精悍、效率高的優(yōu)點(diǎn)。一般一個(gè)微視頻講解一個(gè)到兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間會(huì)控制在十分鐘以內(nèi)，這樣學(xué)生不會(huì)因?yàn)橐曨l時(shí)間長(zhǎng)而常常感到枯燥，相反她們更喜歡去看微課。所以這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力，更有利于鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的積極性。

四：提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果

綜合起來(lái)看微課從根本上是為了提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。因?yàn)閺膫鹘y(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)看，如果學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握不好，那么對(duì)于更深層次的知識(shí)點(diǎn)也無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后老師的課堂教學(xué)效果也不會(huì)很好，學(xué)生聽(tīng)不懂自然與老師的互動(dòng)性就會(huì)越來(lái)越少了，所以如果采用了微課的教學(xué)形式，就能夠更加直觀地給學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)講解出來(lái)，然后結(jié)合老師的課堂講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)會(huì)有更加的深入理解。而且就算有學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)不理解，他們課下也可以通過(guò)回看微課的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步消化和吸收。這樣學(xué)生的總體學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)安排都會(huì)很順暢。另一方面班級(jí)里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)能力都是不同的，所以如果采用微課的形式的話，學(xué)生可以自由的安排自己課下的復(fù)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且有利于學(xué)生在下一節(jié)課上更好地理解知識(shí)，并且這也有助于老師講授知識(shí)更加的順利，更加節(jié)省時(shí)間，教學(xué)效率和教學(xué)效果都會(huì)很好，課堂教學(xué)質(zhì)量會(huì)越來(lái)越優(yōu)化。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，隨著教育程度的愈加激烈以及科技發(fā)展越來(lái)越進(jìn)步，微課的形式在小學(xué)英語(yǔ)的課堂上已經(jīng)逐漸地流行起來(lái)，并且在其他課程上也高效的運(yùn)營(yíng)起來(lái)，微課對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都具有很大的積極性作用，但是在之后的發(fā)展過(guò)程中，老師更要不斷創(chuàng)新，不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)內(nèi)容。微課的要向?qū)W生展示重難點(diǎn)以及有價(jià)值的東西，高效地將微課利用到初中化學(xué)課堂之中去，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步的提升，所以一定要要充分利用好微課短效精悍，高效，集中這些優(yōu)點(diǎn)，將微課的優(yōu)點(diǎn)深入貫徹到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中去，強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，努力使小學(xué)英語(yǔ)課堂更加完善。

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