【摘要】對于初中階段英語課程的教學，最重要的就是采用正確的教學方式，能夠為學生提供一個良好的課堂環(huán)境，在這個過程中開展任務型的教學。初中階段英語課程教學工作中往往會存在著很多的問題，因此就需要建立新的教育理念和教學思想，在此基礎之上能夠利用任務型教學模式的優(yōu)勢，成立上提高初中學生的英語成績和英語能力。

【關鍵詞】初中英語;課程教學;任務型教學;模式探究

【作者簡介】紀生柳，福建省尤溪縣第三中學。

一、新時代下初中英語課程教學過程中存在的主要問題分析

在素質(zhì)教育的發(fā)展過程中，要促進學生的全面發(fā)展，不能在學習過程中有偏科的現(xiàn)象，所以說針對新時代課程改革的具體要求，在初中階段英語課上教學工作中，能夠落實好基礎知識的學習，并且能夠在這個過程中找到學生感興趣的話題，把它作為重要的教學素材，從而開展高效率的教學。但是英語課程的學習往往是初中生很頭疼的一個事情，他們無法對英語這門課建立濃厚的興趣，而且在日常學習過程中也不能夠找到適合自己的學習方法。

從另外一個層面來分析，在初中英語課程教學工作中，選擇的教學素材往往無法提高學生對英語整門課程濃厚的興趣，而且在這個過程中學生對英語的學習效率很低。所以說在初中英語課堂教學的整個過程中，我們必須要發(fā)揮出學生的主體性作用，在老師的大力幫助下，實現(xiàn)最佳的教學效果。另外，很多英語課程知道老師在實際教學工作中對于現(xiàn)代化的教育技術應用水平普遍低，大多數(shù)的英語課程指導老師都是年齡比較大的，不愿意去接受新的事物，所以在開展教學過程中沒有迎合新課程改革的需求，在教學過程中沒有實現(xiàn)完善的教育體系，學生很難對英語課程的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。而且很多老師仍然堅持著權威性的教學，并沒有發(fā)揮出學生的主體性作用，學生在英語這門學科學習中還是一直處于被動的狀態(tài)，無法提高對這門課程的學習效率。因此就需要在英語教學過程中，能夠認識到這些問題，幫助學生建立完善的知識體系結構，讓他們在英語這門課程學習中建立興趣，和老師積極的配合，老師通過大量的教學活動來提高學生的熱情，這才是學好這門課程的關鍵。

二、初中英語課堂任務型教學模式探究

1.構建有針對性的教學目標。對于老師群體來講，最重要的就是做好自己的引導工作，在英語課程的教學工作中，應該把課堂大部分的時間留給學生，讓學生對知識進行理解和記憶，在學生出現(xiàn)困難時進行積極的引導和教育。初中英語課程指導老師應該根據(jù)學生的學習情況構建最恰當?shù)慕虒W目標，讓學生能夠在這個過程中快速的完成自己的學習計劃和學習計劃，老師也能夠及時調(diào)整教學計劃。所以說對于初中英語課程的教學工作，必須要建立新時代先進的理念，能夠為初中生提供一個好的教學環(huán)境，根據(jù)他們普遍感興趣的內(nèi)容和話題，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源，在這個過程中構建不同階段的教學任務和教學計劃，讓整個教學工作具有指向性，突出任務型教學的優(yōu)勢，讓更多的學生在這個過程中對英語這一學科建立濃厚的興趣，找到正確的學習方式，這才是任務性教學的重要內(nèi)容和核心之處。

2.幫助學生建立明確的學習目標。在初中階段英語課程教學過程中，需要構建明確的學習目標，要根據(jù)學生的學習特點，以及接受能力而定，很多初中生在英語學習過程中沒有掌握正確的學習方法，很多老師都是制定同樣的學習目標讓所有的學生去實現(xiàn)，但是往往忽略了學生的能力差異。由于很多初中階段英語教學指導老師在自身的崗位上工作了幾十年，所以說，習慣了以往的教學模式和教學方法，所以說采取的教學方式往往不能夠順應社會的發(fā)展，而且很多老師在教學過程中過于突出自己的權威性，沒有給學生提供一個好的思考空間。所以說就需要對初中階段英語的課程教學建立明確的學習目標，落實好因材施教的教學理念，能夠在實際開展教學工作中，讓每一個學生都進步，這樣一來就能夠幫助學生建立對英語這一學科濃厚的興趣，不斷地完成自己的學習目標來提高自己的英語水平。

3.開展高效的任務型教學。在初中階段英語課程的教學工作，我們必須要考慮到任務型教學工作的重要性，能夠英語課程教學工作進行有針對性的處理，在整個教學過程中提高學習效率和教學效率，幫助學生找到正確的學習方法。另外，對于初中英語課程的教學，必須要建立完善的知識體系結構，英語課程的學習是一個長期積累的過程，同時需要對英語這一學科的語法以及應用有一定的了解，在這樣的過程中才能夠真正學好英語這門課程。所以說必須要抓住英語課程的重要任務，在開展實際教學工作中，能夠發(fā)揮出學生的主體性作用，老師為學生構建明確的教學計劃和教學目標，通過現(xiàn)代化的教育設備更好地傳達出來?？梢酝ㄟ^大屏幕的形式把一節(jié)課的主要內(nèi)容進行羅列，讓學生能夠更加清楚的看到本堂課的具體內(nèi)容，這對于后續(xù)學科的學習有著很重要的保障，同時對于學生建立濃厚的學習興趣起到了十分積極的影響。

三、結束語

在初中階段英語課程教學工作，必須要關注到任務型教學模式的重要性，能夠打破傳統(tǒng)的教學理念和教學思想，根據(jù)新時代初中生的普遍特征，幫助初中生建立正確的學習方法，在英語的學習中不在抵觸。所以說老師要進行有針對性的教學，為學生構建明確的學習目標，在日常的教學工作中也要有明確的指向，這對于提高英語教學質(zhì)量和教學效率有著很深遠的影響。

參考文獻：

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