賀林華 賀志明

摘 要：湖南司法警官職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，以忠誠為魂，德法融合，校局共育高素質(zhì)基層法治人才，其成果《踐行核心價(jià)值觀培育合格預(yù)備警官》入選教育部《高校德育成果文庫》。對于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“立德樹人德法兼修培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才”重要講話精神，奮力踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，具有重要意義和推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：教育研究 教學(xué)改革 核心價(jià)值觀 合格警官

我院堅(jiān)持立德樹人，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法治理念教育，以忠誠為魂，德法融合，校局共育高素質(zhì)基層法治人才，其成果《踐行核心價(jià)值觀培育合格預(yù)備警官》入選教育部《高校德育成果文庫》。對于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“立德樹人德法兼修培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才”重要講話精神，踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，具有重要意義和推廣價(jià)值。

一、成果的選題意義

培養(yǎng)大學(xué)生的法治核心價(jià)值觀修養(yǎng)，塑造法治人格是法學(xué)教育應(yīng)有的人文性價(jià)值。法學(xué)教育作為大學(xué)教育的一部分，提供的應(yīng)當(dāng)是一種通識教育，法治核心價(jià)值觀培養(yǎng)的重要性源于法學(xué)教育的重要使命。法治核心價(jià)值觀的培育對司法機(jī)關(guān)踐行公平公正自由平等的價(jià)值理念至關(guān)重要。

對于深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作重要論述和黨的十八大報(bào)告關(guān)于“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重要意義。

對于貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)“著力建設(shè)一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的社會(huì)主義法治工作隊(duì)伍”“深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義法治理念教育”“建設(shè)高素質(zhì)法治專門隊(duì)伍”“創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制”，具有重要意義。

二、成果的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

該成果構(gòu)建了“16621”新模式。堅(jiān)特1個(gè)總理念（“12345”理念：一個(gè)靈魂、兩個(gè)方面、三個(gè)至上、四個(gè)忠于、五個(gè)過硬之分理念）、“6個(gè)結(jié)合”（法治核心價(jià)值觀培育與理想信念教育、核心價(jià)值觀教育、校園文化、實(shí)踐教育、學(xué)生管理、專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合）、“6個(gè)統(tǒng)一”（法治核心價(jià)值觀教育與中國特色社會(huì)主義法治理論、社會(huì)主義法治道德、社會(huì)主義法治精神、社會(huì)主義法治理念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義法治文化教育相統(tǒng)一），“2個(gè)融合”（德技融合、校局融合），實(shí)現(xiàn)1個(gè)總目標(biāo)“培養(yǎng)高素質(zhì)基層法治人才（警官）”。

三、成果的理論價(jià)值

（一）成果堅(jiān)持以“忠誠、為民、公正、廉潔”為核心，以忠誠為靈魂，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述，豐富習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想。

（二）成果創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、全國高校思想政治工作會(huì)議上重要講話精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的重要論述，豐富習(xí)近平新時(shí)代高校思想政治工作思想。

（三）成果堅(jiān)持法治核心價(jià)值觀培育與理想信念、專業(yè)技能、校園文化、實(shí)踐教育、學(xué)生管理、核心價(jià)值觀教育相結(jié)、與中國特色社會(huì)主義法治理論、法治道德、法治精神、法治理念、法治文化教育相統(tǒng)一，構(gòu)建“16621”新模式，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于法治教育的重要論述，豐富習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義法治教育思想。

（四）成果堅(jiān)持立德樹人、德技融合、校局合作，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才，豐富習(xí)近平新時(shí)代法治隊(duì)伍建設(shè)思想：對于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于法治人才培養(yǎng)的重要論述，自覺培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義法治人才，努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)應(yīng)用型入才具有重要意義。

（五）成果堅(jiān)持以馬克思主義法治思想和中國特色社會(huì)主義法治理論為指導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義法治文化自信，豐富習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義法治文化思想，對于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于依法治國的重要論述，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義法治理論研究，具有重要意義。

（六）對于奮力踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、深入貫徹黨的十九大關(guān)于“堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合”“樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念”“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“激勵(lì)人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作”“提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)”“深化產(chǎn)教融合、校企合作”精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有重要意義。

四、成果的應(yīng)用與推廣

（一）警學(xué)融合校局合作共育高素質(zhì)實(shí)戰(zhàn)型基層法治人才（警官）

1.成果被湖南司法警官職業(yè)學(xué)院采納。法治核心價(jià)值觀的系統(tǒng)培育得到學(xué)院高度重視。校獄（所）合作、警學(xué)結(jié)合培養(yǎng)人才，重視對大學(xué)生法治核心價(jià)值觀與司法專業(yè)技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高。法治核心價(jià)值觀培育成果得到社會(huì)的贊譽(yù)，做到對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正。涌現(xiàn)了匡兵、何軍、王海意等一批全國道德模范、全國優(yōu)秀人民警察、全國（公安）英雄模范等先進(jìn)人物。

2.成果被湖南省司法廳系統(tǒng)采納。成果被湖南省司法廳、省監(jiān)獄管理局、省戒毒管理局采用、推廣，反響很大。

3.成果被湖南省司法警官培訓(xùn)中心采納：為湖南省司法行政系統(tǒng)培訓(xùn)培養(yǎng)大批“忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律”的高素質(zhì)法治人才（司法警官）。

（二）成果在省內(nèi)外的推廣應(yīng)用

1.成果在省級以上學(xué)會(huì)及其德育工作委員會(huì)學(xué)術(shù)交流與推廣。獲中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)，湖南省高校思想政治教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)，湖南省高職德育工作研究會(huì)、湖南省高職德育工作委員會(huì)一二三等獎(jiǎng)。

2.成果在省內(nèi)外大專院校推廣應(yīng)用：成果被湖南警察學(xué)院、城建職院等省內(nèi)15所高校，山西警官職業(yè)學(xué)院、云南司法警官職業(yè)學(xué)院采用。