袁群峰

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的較緩發(fā)展，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。尤其是對(duì)于中職的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)壓力與日俱增。因此，需要在校所學(xué)到的知識(shí)對(duì)未來(lái)的工作有很大的應(yīng)用，就需要中職教師在授課時(shí)從應(yīng)用性出發(fā)，學(xué)生要學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)，更好、更加全面地運(yùn)用到工作中。本文從學(xué)習(xí)中職數(shù)學(xué)對(duì)未來(lái)工作的意義，現(xiàn)階段如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用于工作的能力，以及中職數(shù)學(xué)在工作中的具體應(yīng)用三個(gè)方面分析研究，希望對(duì)學(xué)生有所幫助。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);應(yīng)用;未來(lái)工作

一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

數(shù)學(xué)不單單是一門學(xué)科，在現(xiàn)代工作生活中被廣泛應(yīng)用，發(fā)揮著不可替代的作用。中職數(shù)學(xué)是在簡(jiǎn)單的初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，學(xué)習(xí)函數(shù)、代數(shù)、幾何和概率等。在我看來(lái)數(shù)學(xué)最大的意義就在于解釋清楚事情。就像明天可不可能下雨，想要解釋清楚這件事就需要概率。學(xué)習(xí)這些知識(shí)能夠不斷提高思維能力和邏輯能力，在工作中更加理性化，處理事情更加縝密，反應(yīng)更加靈活。同時(shí)數(shù)學(xué)還是一切事物的基礎(chǔ)，沒(méi)有數(shù)學(xué)就不會(huì)有今天的電腦手機(jī)，多姿多彩的生活。中職數(shù)學(xué)的教學(xué)需要讓學(xué)生能夠理解，更好地掌握運(yùn)用到未來(lái)的工作生活中。中職數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用思維，從而適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)工作中對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)是工作中不可或缺的基礎(chǔ)知識(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)工作中對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用要從老師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面入手。

（一）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合

在教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)要僅貼合實(shí)際工作，例如在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，就可以以公司在銷售回饋時(shí)，采用的抽獎(jiǎng)活動(dòng)為例，讓學(xué)生具體實(shí)踐。假如在抽獎(jiǎng)箱中還要10張獎(jiǎng)券，只剩下一張寫(xiě)著特等獎(jiǎng)，其余都是三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在有十個(gè)顧客依次抽取一次，那么顧客抽到特等獎(jiǎng)的概率是否相同？老師在提出問(wèn)題后，可以讓中職同學(xué)進(jìn)行分析討論，可以讓學(xué)生親手制作抽獎(jiǎng)券，進(jìn)行模擬抽獎(jiǎng)，在根據(jù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算顧客獲獎(jiǎng)的概率。結(jié)合實(shí)際情況使學(xué)生充分掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，未來(lái)能夠在工作中運(yùn)用。

（二）叢生活工作中提出問(wèn)題

從未來(lái)生活工作角度出發(fā)，引導(dǎo)中職學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的研究分析學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維興趣的同時(shí)，提高應(yīng)用能力。例如在學(xué)習(xí)數(shù)列時(shí)，老師可以聯(lián)系學(xué)生熟悉的支付寶花唄的例子。比如，在淘寶買了5000元的手機(jī)，沒(méi)有那么多資金，采用花唄分期付款。首次支付1500元，其余的錢有分三期，六期和十二期三種模式的分期付款形式，不同的形式所需支付的利息不同，每種形式最終所學(xué)支付的利息和是多少錢？提出問(wèn)題后引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)列的知識(shí)列出計(jì)算公式獲得答案。

（三）多思考，多觀察

要想在未來(lái)工作中可以很好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，就需要在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)多思考，在生活中多觀察。就好比在學(xué)習(xí)幾何問(wèn)題時(shí)，在計(jì)算圓錐的體積和面積時(shí)就要多多思考，如果以后在一家糧食廠家工作，要用多少的鐵皮制作糧倉(cāng)，一個(gè)糧倉(cāng)大概可以儲(chǔ)藏多少噸的糧食。在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)，就要下意識(shí)地在生活中尋找可以運(yùn)用的例子，就好比遇到超市促銷搞活動(dòng)，買一送一劃算還是打九折劃算，我們就可以用函數(shù)來(lái)計(jì)算。還有就是領(lǐng)導(dǎo)讓你去機(jī)場(chǎng)接客戶，租幾輛車怎么租劃算都可以運(yùn)用函數(shù)計(jì)算。因此作為中職的學(xué)生我們不能單單學(xué)習(xí)書(shū)本上的公式運(yùn)算，要拓展開(kāi)來(lái)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活，多思考每個(gè)數(shù)學(xué)公式，多觀察生活中的每個(gè)事件。

三、中職數(shù)學(xué)在工作生活中的具體運(yùn)用

工作和生活中數(shù)學(xué)不可缺少，下面以中職數(shù)學(xué)在工作中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析：

（一）測(cè)繪問(wèn)題

中職學(xué)生相對(duì)于普通高中的學(xué)生對(duì)專業(yè)技術(shù)性的學(xué)習(xí)更加全面，例如在鐵路建設(shè)，房屋建設(shè)方面經(jīng)常遇到測(cè)繪的問(wèn)題。簡(jiǎn)單的可以運(yùn)用兩點(diǎn)之間線段最短來(lái)測(cè)量，但實(shí)際情況是兩座山體中間有很多障礙，可能會(huì)有條河流，根本不可能實(shí)際去測(cè)量。此時(shí)我們就可以用所學(xué)的三角函數(shù)來(lái)就行測(cè)量，通過(guò)sin、cos、tan函數(shù)值的轉(zhuǎn)化，計(jì)算出所需要的距離，數(shù)學(xué)對(duì)我們工作就有很大的幫助。

（二）銀行利息、工資年金問(wèn)題

中職的很多同學(xué)可能在未來(lái)從事會(huì)計(jì)等方面的財(cái)務(wù)工作，所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)就比較多。公司要在銀行存一筆錢，銀行有多種方式;按照短期來(lái)說(shuō)，分為3個(gè)月期的年利率為3.33%與6 個(gè)月期的年利率為3.78%;而按照長(zhǎng)期的存入來(lái)說(shuō)，整年期的年利率為4.14%，2年期的年利率為4.68%，3年期與5年期的年利率分別為5.40%和5.85%，同時(shí)還有風(fēng)險(xiǎn)較大的理財(cái)產(chǎn)品。要怎樣進(jìn)行投資，就需要數(shù)學(xué)計(jì)算利息。還有在未來(lái)給公司員工發(fā)放工資五險(xiǎn)一金的計(jì)算，公司要替員工繳納多少養(yǎng)老保險(xiǎn)，員工自己要承擔(dān)多少的，公司要代扣代繳多少的個(gè)人所得稅這些都學(xué)要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算，因此中職的數(shù)學(xué)不可或缺。

（三）機(jī)床運(yùn)行問(wèn)題

在中職同學(xué)中很多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)械專業(yè)，數(shù)學(xué)知識(shí)成為各種理論成立的有力支持.在中職書(shū)寫(xiě)課程中三角函數(shù)占很大比例，還有空間坐標(biāo)系的學(xué)習(xí)也很重要。例如在機(jī)械專業(yè)當(dāng)中，空間直角坐標(biāo)系的運(yùn)用比較多，早在初中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了直角坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，只不過(guò)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的是平面上的知識(shí)，而在中職之間坐標(biāo)系的難度從而為平面加深到了三維立體，將平面直接坐標(biāo)系變?yōu)榭臻g模型的時(shí)，也就為機(jī)械相關(guān)的知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).當(dāng)前，機(jī)械機(jī)床的主要運(yùn)行軌跡正是在一個(gè)空間直角坐標(biāo)系中，將機(jī)床上的某一固定點(diǎn)設(shè)定為坐標(biāo)原點(diǎn)，其也被成為機(jī)床零點(diǎn)。因此，當(dāng)機(jī)床與系統(tǒng)同步運(yùn)行，這樣就可以得到相應(yīng)的測(cè)量坐標(biāo)，對(duì)未來(lái)從事機(jī)械機(jī)床的同學(xué)有很大的幫助。

結(jié)束語(yǔ)：

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！鄙钪袩o(wú)處不用數(shù)學(xué)。綜合以上所言，中職數(shù)學(xué)對(duì)未來(lái)工作有很大的用處。我們作為人民教師，要更加重視數(shù)學(xué)的重要性，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，讓同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)，為未來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，成為就業(yè)大軍中的一匹黑馬。

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