邵波

【摘要】當(dāng)前教育體制的深化改革強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)的教育和提升。高校體育教學(xué)也積極的做出應(yīng)對(duì)與轉(zhuǎn)變，體育俱樂部形式的體育教學(xué)開展以及創(chuàng)新式發(fā)展提高了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣與動(dòng)力。體育俱樂部是以體育鍛煉以及比賽形式的基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠全面實(shí)現(xiàn)體能、運(yùn)動(dòng)、體育技能、競(jìng)技精神的鍛煉和建立。并應(yīng)用創(chuàng)新的管理理念進(jìn)行體育俱樂部的管理，本文針對(duì)長(zhǎng)春市高等院校中體育俱樂部的管理創(chuàng)新性、體育項(xiàng)目的創(chuàng)新性進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

【關(guān)鍵詞】高等院校 體育俱樂部 創(chuàng)新型

高等院校的學(xué)生正處在思想積極的年齡，且擁有無限的活力。在體會(huì)到社會(huì)生活之前高校的生活帶給他們無窮的樂趣，也刺激著他們對(duì)各種有意義的活動(dòng)有著極其強(qiáng)烈的向往與欲望。體育俱樂部對(duì)高校學(xué)生來說是最佳的校園活動(dòng)場(chǎng)所。而且體育俱樂部是建立在體育鍛煉以及競(jìng)技比賽的基礎(chǔ)上，并且學(xué)校還可以采用學(xué)生自主管理制，讓學(xué)生可以自己去管理和建設(shè)這一自由的活動(dòng)基地。使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有明確目標(biāo)的進(jìn)行體育能力的鍛煉，不但促進(jìn)學(xué)生健康的鍛煉身體，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的社交能力，并且學(xué)生還可以通過體育俱樂部活動(dòng)提高對(duì)體育能力的培養(yǎng)。

一、當(dāng)前長(zhǎng)春市的高等院校體育俱樂部的現(xiàn)狀與類型分析

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式較為沉悶且極為嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)項(xiàng)目都按部就班，缺乏一定的自由發(fā)揮空間，且教師作為主導(dǎo)一切教學(xué)的主體存在著強(qiáng)制管理的情況，這也讓學(xué)生產(chǎn)生了一定的逆反心理和在鍛煉上的局限性。通過體育俱樂部教學(xué)形式的開展，在很大的程度上給學(xué)生一定的自由選擇的權(quán)力并且將教師的主體地位轉(zhuǎn)變成為了交流者和引導(dǎo)者，教師也通過對(duì)體育俱樂部這一教學(xué)方式的創(chuàng)新與改革將體育教學(xué)課堂打造成了具有一定自由性質(zhì)的集體活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生以可以相互進(jìn)行溝通和交流[1]。

目前據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，高等院校的學(xué)生參加本校體育俱樂部活動(dòng)的不足50%，很多學(xué)生因?yàn)槟承┰虿]有選擇參加校外俱樂部的活動(dòng)，而且長(zhǎng)春市的高等院校體育俱樂部建立起步較晚，并沒有進(jìn)行大范圍的推廣。這也使很多高等院校對(duì)體育俱樂部的作用以及發(fā)展趨勢(shì)并不了解。

當(dāng)前長(zhǎng)春市高等院校體育俱樂部的類型按照其特征可以劃分為兩類：

（一）健身娛樂性質(zhì)的體育俱樂部

事實(shí)上，健身娛樂性質(zhì)的體育俱樂部更加受到學(xué)生的喜歡與青睞，其是屬于對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更多的是其能夠滿足大學(xué)生在課余的時(shí)間里進(jìn)行選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉和學(xué)習(xí)，并且給予他們更加自由的選擇權(quán)利以及鍛煉的節(jié)奏[2]。健身娛樂型體育俱樂部能夠滿足學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好進(jìn)行項(xiàng)目的選擇，并且愿意投入更多的精力和時(shí)間主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，進(jìn)而有效的提高了大學(xué)生參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性與客觀的積極性，增強(qiáng)其身體素質(zhì)和健康水平。

（二）運(yùn)動(dòng)競(jìng)技訓(xùn)練性質(zhì)的體育俱樂部

運(yùn)動(dòng)競(jìng)技訓(xùn)練性質(zhì)的體育俱樂部就較為嚴(yán)格和注重體育技能的訓(xùn)練，也更加強(qiáng)調(diào)對(duì)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)以及能力上的鍛煉和競(jìng)技精神上的激發(fā)。其主要是以提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平為目的，具有一定的組織性質(zhì)。這類體育俱樂部其主要的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)技水平的鍛煉與提高，其需要參與者具有較高的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和能力，專業(yè)性要求很高。更加趨向于向?qū)I(yè)體育運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變，也擁有很多與其他組織形式的體育團(tuán)體進(jìn)行交流和同場(chǎng)競(jìng)技的機(jī)會(huì)[3]。

二、未來長(zhǎng)春市高等院校體育俱樂部的創(chuàng)新性分析

（一）長(zhǎng)春市高等院校體育俱樂部在項(xiàng)目上的發(fā)展創(chuàng)新

當(dāng)前長(zhǎng)春市高等院校的體育俱樂部在體育項(xiàng)目的設(shè)置上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)生的基本要求。例如一些男學(xué)生喜歡的激烈對(duì)抗性質(zhì)以及技巧性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括籃球、足球、網(wǎng)球等，而女學(xué)生則更加偏愛一些對(duì)抗性小且具有藝術(shù)美感的項(xiàng)目，比如諸多的舞蹈形式的項(xiàng)目，例如肚皮舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞等，也包含一些體能消耗較輕的體育項(xiàng)目如：乒乓球、羽毛球等[4]。但隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，越來越多的項(xiàng)目受到大家的歡迎，體育俱樂部應(yīng)該在項(xiàng)目上進(jìn)行創(chuàng)新，增設(shè)一些更加具有時(shí)代特點(diǎn)的新理念的活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的思想與理念，進(jìn)行項(xiàng)目上的開發(fā)。

（二）長(zhǎng)春市高等院校體育俱樂部在管理上的創(chuàng)新

在高等院校體育俱樂部的管理上目前還比較傳統(tǒng)，對(duì)于一些項(xiàng)目依然是采用統(tǒng)一的管理，而且管理的嚴(yán)謹(jǐn)性與發(fā)展性較為不足。體育俱樂部的開設(shè)積極的促進(jìn)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣以及參加的熱情，逐漸的增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的意識(shí)以及行為上的促進(jìn)。而且?guī)熧Y隊(duì)伍方面的建設(shè)也較為不足。所以體育俱樂部在管理上與師資上都要做出創(chuàng)新，首先在管理上俱樂部可以利用學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)館運(yùn)行以及維護(hù)的管理，這樣不但可以讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，還能夠使其產(chǎn)生對(duì)體育俱樂部的歸屬感，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。其次對(duì)師資上的創(chuàng)新，主要是進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)上的加強(qiáng)，并且針對(duì)一些促進(jìn)發(fā)展的新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的師資引進(jìn)，如此可以豐富體育俱樂部的項(xiàng)目，也極大的滿足了學(xué)生對(duì)體育的愛好與需求。如此也利于將高等院校的體育俱樂部進(jìn)行有效的發(fā)展[5]。

結(jié)束語：

通過對(duì)長(zhǎng)春市多所高等院校體育俱樂部的創(chuàng)新管理與發(fā)展分析可見：長(zhǎng)春市的高等院校都積極地開設(shè)體育俱樂部，并做出了足夠的重視以及創(chuàng)新性管理和創(chuàng)新性發(fā)展的思考，目前還處于實(shí)踐階段，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的摸索與研究。體育俱樂部的設(shè)立，極大的豐富了校園文化生活，而且已經(jīng)成為高校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、體育競(jìng)技的重要場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)了其鍛煉身體、增強(qiáng)體能、釋放學(xué)習(xí)壓力的重要功能。并且通過依照學(xué)生的興趣進(jìn)行不同項(xiàng)目的分類讓學(xué)生得以在自己喜歡與擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目上進(jìn)行盡情的釋放精力與能力上的發(fā)揮。既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，也提高了學(xué)生的體育技能，還鍛煉了學(xué)生的意志，并養(yǎng)成了良好的鍛煉身體的習(xí)慣。充分的發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張慧敏，史艷艷.高等院校體育俱樂部創(chuàng)新性探究[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（34）：73-74.

[4]張永強(qiáng). 西安市高校大學(xué)生體育俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀研究[D].陜西師范大學(xué)，2016.

[5]左茜穎.高校公共體育教學(xué)的俱樂部模式分析[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（08）：60-61.

課題項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題《長(zhǎng)春市高校體育俱樂部調(diào)查研究與分析》（課題編號(hào)：GH181001）