王楓 楊英 馬崇霄 薛艷茹

摘要：大力發(fā)展中等職業(yè)教育，對于優(yōu)化我國中等教育結(jié)構(gòu)，提高勞動者素質(zhì)，促進勞動就業(yè)和經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，保持社會穩(wěn)定，推動社會進步具有十分重要的作用。論文主要對我國中等職業(yè)教育教師隊伍存在的問題、我國機械制造行業(yè)發(fā)展的特點等進行了綜述。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，借鑒國外課程內(nèi)容在技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的先進經(jīng)驗，進行課程體系和課程內(nèi)容改革。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革;師資隊伍建設(shè);中等職業(yè)學(xué)校;中等職業(yè)教育

中圖分類號：G719.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）13-0067-01

Abstract：vigorously developing secondary vocational education plays a very important role in optimizing China's secondary education structure， improving the quality of laborers， promoting the fundamental transformation of employment and economic growth mode， maintaining social stability and promoting social progress. This paper mainly summarizes the problems existing in the secondary vocational education teachers and the characteristics of the development of China's machinery manufacturing industry. On the basis of investigation and research， the advanced experience of foreign curriculum contents in the cultivation of skills and innovation ability is used for reference to carry out the reform of curriculum system and curriculum contents.

Key words：teaching reform; Faculty construction; Secondary vocational schools; Secondary vocational education

1 電子信息產(chǎn)業(yè)國內(nèi)外開發(fā)研究現(xiàn)狀述評

生產(chǎn)實踐和理論教學(xué)相結(jié)合，職業(yè)教育理論和電子信息工程專業(yè)專業(yè)科研工作相結(jié)合，國內(nèi)教育和國外合作教育相結(jié)合作為本論文研究的基本思路和出發(fā)點，以為中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)技能強、知識結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力突出的優(yōu)質(zhì)師資為總目標(biāo)，全面系統(tǒng)地構(gòu)建操作實施性強的電子信息工程專業(yè)的教育體系，從而提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì)[1，2]。

大力發(fā)展中等職業(yè)教育，對于優(yōu)化我國中等教育結(jié)構(gòu)，提高勞動者素質(zhì)，促進勞動就業(yè)和經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，保持社會穩(wěn)定，推動社會進步具有十分重要的作用。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》及教育部發(fā)展規(guī)劃司發(fā)布的《《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況》，全國普通高校、高職（?？疲┰盒Ｒ约把芯可囵B(yǎng)單位均有較大幅度的增加。而與此同時，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、實操能力強、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍迫在眉睫。

2 我國中等職業(yè)教育教師隊伍存在的問題

目前，雖然我們中等職業(yè)教育機構(gòu)在不斷的進行教學(xué)改革，也取得了一定的成效。但是，縱觀整個中等職業(yè)教育的教師團隊，仍存在諸多問題亟待解決，主要如下：

（1）教師隊伍學(xué)歷層次低;

（2）教師隊伍平均年齡偏低，經(jīng)驗不足;

（3）教師隊伍缺乏經(jīng)驗，尤其是缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗;

（4）生師比不足;

（5）教師待遇低;

（6）教師隊伍職稱偏低;

（7）缺乏專業(yè)帶頭人、骨干教師等

因此，中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)問題已成為制約我國中等職業(yè)教育改革、發(fā)展和提高的關(guān)鍵問題。為了解決上述問題，國內(nèi)外院校和教育教學(xué)研究機構(gòu)開展了大量廣泛而深入的研究和有益的嘗試[3]。

3 我國中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)中存在的問題

綜合以上因素，以下突出問題尚未解決：

（1）在研究層次上：學(xué)歷培養(yǎng)和短期培訓(xùn)脫節(jié)，生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)和理論學(xué)習(xí)缺乏有機結(jié)合;

（2）在研究內(nèi)容上：教育教學(xué)方法論不能有效滲透到專業(yè)教育中，專業(yè)針對性不強，導(dǎo)致單純強調(diào)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，忽視專業(yè)理論知識對培養(yǎng)對象技能和創(chuàng)新能力形成所發(fā)揮的重大作用;

（3）在研究人員構(gòu)成上：主研人員以教育理論和教學(xué)管理專業(yè)的人員為主，試圖以普適的理論及方法解決所有學(xué)科和專業(yè)的教育問題，研究人員專業(yè)研究的欠缺導(dǎo)致對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容難以準(zhǔn)確地把握，課程設(shè)置明顯滯后于時代的步伐;

（4）國際合作與比較研究方面：經(jīng)過近年來的不斷探索與發(fā)展，部分專業(yè)在職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)方面取得了較快發(fā)展——形成了特色鮮明的培養(yǎng)計劃;初步建立了較為完整的本科生教育、研究生教育和非學(xué)歷教育相互協(xié)調(diào)的教育體系，但還存在著專業(yè)覆蓋面小等問題，國外的優(yōu)質(zhì)教育資源尚未得到較充分得利用，國外原版教材、教學(xué)方法、課程體系的本土化工作還相當(dāng)繁重。

（5）研究內(nèi)容上：多數(shù)研究局限在教學(xué)方法上，對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新及其配套方法的創(chuàng)新很少有涉獵[4]。

4 電子信息產(chǎn)業(yè)與人才需求之間的關(guān)系

對于電子信息工程專業(yè)上述問題尤顯突出，這是由于電子信息行業(yè)發(fā)展的特點所決定的：

（1）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與IT信息技術(shù)在世界范圍內(nèi)越來越占據(jù)主導(dǎo)地位。

（2）電子信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，而各種配套不完整。

（3）雖然我國的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平整體提高很快，但是與國外相比，仍存在一定的依賴性。

就目前來看，市場上有很多電子信息行業(yè)的公司、企業(yè)，加之電子信息行業(yè)在中國的地位越來越重要，那么必將出現(xiàn)對電子信息工程專業(yè)人才的需求。

國內(nèi)的中等職業(yè)學(xué)校大多注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，在學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新方面不夠到位，培養(yǎng)出的學(xué)生在用人單位只能做單一的技術(shù)工作。這對用人單位的需求和學(xué)生的繼續(xù)成長而言是不利的?，F(xiàn)在大多中等職業(yè)學(xué)校均提出了創(chuàng)新教育的口號，但大多只局限在教學(xué)方法上，對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新及其配套方法的創(chuàng)新很少有涉獵。亟需構(gòu)建操作實施性強的電子信息工程專業(yè)師資的教育體系[5]。

5 結(jié)論

從電子信息產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外開發(fā)研究現(xiàn)狀出發(fā)，證明大力發(fā)展中等職業(yè)教育，對于優(yōu)化我國中等教育結(jié)構(gòu)，提高勞動者素質(zhì)，促進勞動就業(yè)和經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，保持社會穩(wěn)定，推動社會進步等具有十分重要的作用。針對我國中等職業(yè)教育教師隊伍存在的問題以及我國中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)中存在的問題，結(jié)合我國電子信息行業(yè)發(fā)展的特點，指出對電子信息工程專業(yè)進行教學(xué)方法改革的必要性。

參考文獻：

[1]吳松飛.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略分析[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016，18（4）：9-14.

[2]蔡旻峰.中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力研究[J].數(shù)碼世界，2016：12：44.

[3]曹曄.我國中等職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性思考[J].教育與職業(yè)，2015（6）：14-16.

[4]劉茜.河北省中等職業(yè)教育存在的問題及對策研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2016.

[5]楊小明.信息技術(shù)在中等職業(yè)教育教學(xué)中的運用研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（10）.