沈聰

摘? 要：隨著體育教育標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，教師紛紛開始思索更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)策略，旨在為教學(xué)注入活力，持續(xù)性提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)改革是高質(zhì)量教學(xué)的唯一出路，但改革不能是盲目的，教師需在新課標(biāo)要求的引導(dǎo)下有目的、有方向、有條理的完成教學(xué)創(chuàng)新工作。本文將提出幾點(diǎn)筆者的淺見。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 教學(xué)質(zhì)量提升? 策略

培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的素質(zhì)型人才是當(dāng)代教育追求的目標(biāo)，體育教學(xué)產(chǎn)生了進(jìn)一步發(fā)展的需求，這門課程可以說受到了前所未有的重視，教師紛紛加大了教改的力度，加快了教研的腳步。我們需要將課標(biāo)理論聯(lián)系實(shí)際，制定出科學(xué)且有效的多種優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)策略。

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

在新的時(shí)期下，教師應(yīng)該對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行重新梳理，設(shè)計(jì)出更符合小學(xué)生生理發(fā)育以及興趣需求的教學(xué)方案，緩慢推進(jìn)教育工作。在新型教育理論的倡導(dǎo)下，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)一概化教育的弊端，教師面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)行統(tǒng)一式教育，忽視了他們的需求和特殊性，難免會(huì)遺留下問題。舉例說明，教師在組織跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí)，為學(xué)生們統(tǒng)一講解并演示動(dòng)作，接著要求他們訓(xùn)練，最后考核。也許很大一部分學(xué)生能夠完成教師的任務(wù)，達(dá)到教師的標(biāo)準(zhǔn)，但是必定會(huì)有少部分身體素質(zhì)不佳，或者體型特殊的學(xué)生無法達(dá)到統(tǒng)一的目標(biāo)，部分理解能力較差的學(xué)生甚至還不能標(biāo)準(zhǔn)的完成跳遠(yuǎn)動(dòng)作，這就是傳統(tǒng)體育教學(xué)最大的弊端。為了改善這一問題，教師應(yīng)著手進(jìn)行層次化的教學(xué)設(shè)計(jì)，為不同學(xué)生量身打造學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，對(duì)于“基礎(chǔ)體操”這一部分內(nèi)容，三四年級(jí)屬于水平二，五六年級(jí)屬于水平三，教材在內(nèi)容安排上也有不同，就隊(duì)形變換這一知識(shí)點(diǎn)而言，水平二的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于水平三，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)的重點(diǎn)也相應(yīng)地要體現(xiàn)出差異^[1]。但同時(shí)還要有銜接作用，讓各個(gè)階段的體育訓(xùn)練有緊密的聯(lián)系，整體教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出階梯式的進(jìn)步。

二、提升教學(xué)趣味性

當(dāng)代小學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，對(duì)充滿疲憊感的體育訓(xùn)練抱有一定的抵觸心理，常常找借口逃避訓(xùn)練，令教師十分苦惱。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該從自身找原因，想一想我們的課堂是否對(duì)小學(xué)生具有吸引力，怎樣才能讓他們想學(xué)，愿意學(xué)，積極學(xué)。分析小學(xué)生的性格特征、行為模式和心理我們可以知道，趣味性的元素是他們所喜愛的，將體育訓(xùn)練變得妙趣橫生，一定能夠取得更好的效果。

例如，我在執(zhí)教“跳繩”活動(dòng)時(shí)，搜集關(guān)于“花樣跳繩”的多媒體資源，用電子白板展現(xiàn)我國體操隊(duì)員參加比賽時(shí)花樣跳繩的視頻和圖片，引進(jìn)競技體育的概念，向?qū)W生滲透體育也是一門重要的學(xué)科，學(xué)好體育同樣也可以為國爭光。學(xué)生的活動(dòng)激情在此點(diǎn)燃，學(xué)生的愛國心由此深種，學(xué)生的活動(dòng)熱情高漲，紛紛積極參與跳繩，悉心聆聽教師講解花樣跳繩的技巧。教師一邊講解花樣跳繩的要領(lǐng)，一邊做示范性動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生開展花樣跳繩，有的學(xué)生快活的跑跳，有的學(xué)生擺跳，有的學(xué)生做單人跳，有的學(xué)生雙人跳繩?；犹K，形式不一，趣味橫生，學(xué)生參與活動(dòng)體驗(yàn)競技體育的樂趣，感受成功的喜悅，極大地調(diào)動(dòng)著學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提升了學(xué)生的體育素養(yǎng)，也為祖國的體育文化建設(shè)增光添彩^[2]。

三、發(fā)展學(xué)生體育愛好

學(xué)生都有自己的興趣愛好，他們中的一些對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)十分熱衷，但是這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可能并不在教學(xué)的項(xiàng)目之中。作為體育教師，我們當(dāng)然要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的體育愛好，應(yīng)該在課堂內(nèi)外留出更多的自由空間供他們自由學(xué)習(xí)，拓展教學(xué)內(nèi)容。比如，教師鼓勵(lì)學(xué)生們組建體育興趣小組，包括女同學(xué)熱衷參與的健美操組、瑜伽組、舞蹈組、跳繩小組，男生們偏愛的籃球小組、武術(shù)小組、網(wǎng)球小組等。有了共同愛好的學(xué)生們聚集在一起，會(huì)更加有動(dòng)力練習(xí)，還能夠一起交流心得體會(huì)。最難得的是，學(xué)生加入這些興趣愛好組后，還可以以運(yùn)動(dòng)找朋友，一起練習(xí)、互動(dòng)、娛樂起來更加便捷。這些興趣愛好組逐步發(fā)展成熟之后，體育老師指導(dǎo)學(xué)生定期舉辦班級(jí)內(nèi)的交流賽，多一個(gè)展示平臺(tái)，多一份交流，以體育促交流，也讓大家的個(gè)性得到更大的發(fā)展^[3]。

四、完善體育器材設(shè)施

延伸體育教學(xué)范圍，滿足學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)就是提供完善的體育設(shè)施。由于過去學(xué)生對(duì)體育課程的重視不夠，很多損壞的體育器材沒有及時(shí)更換，大型設(shè)施年久失修，基本的體育教學(xué)需求已經(jīng)難以得到滿足。在這種情況下，學(xué)校應(yīng)該重建操場、籃球場、足球場，購買新的體育設(shè)施和器材。同時(shí)，有必要新增體育場館，為學(xué)生提供體操球、瑜伽墊等新型運(yùn)動(dòng)器材，為興趣愛好不同的學(xué)生提供訓(xùn)練的必要設(shè)施。

五、更新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

提高教學(xué)質(zhì)量不僅僅需要優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法以及完善體育設(shè)施的支持，還要有相配套的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該一改過去那種以分?jǐn)?shù)為指標(biāo)，以學(xué)期末考核為標(biāo)準(zhǔn)的單一模式。我認(rèn)為，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，綜合多項(xiàng)考核結(jié)果，體現(xiàn)出人性化和合理化，真實(shí)反映出學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況。

比如，剛剛開始練習(xí)投籃時(shí)，學(xué)生的命中率很低，很容易氣餒，此時(shí)教師如果給予負(fù)面評(píng)價(jià)，肯定會(huì)令學(xué)生意志消沉，這時(shí)教師就要觀察學(xué)生的表現(xiàn)，從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其他同學(xué)的情況，在失敗后調(diào)整心態(tài)的能力等方面對(duì)他們進(jìn)行積極正面的評(píng)價(jià)，并且將他們在此次訓(xùn)練中的表現(xiàn)記錄下來，作為學(xué)期末評(píng)價(jià)的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。在實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，體育教師要針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，并且結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、進(jìn)步速度等對(duì)學(xué)生實(shí)施全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)，使那些雖然體能基礎(chǔ)差，但是有進(jìn)步空間的學(xué)生也不至于因較低的分?jǐn)?shù)，喪失對(duì)體育課堂的興趣。

結(jié)語

在體育教育工作中，教師必須體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的個(gè)性，尊重學(xué)生的差異，滿足他們對(duì)多樣化體育運(yùn)動(dòng)模式的需求，通過重新優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，制定層次化教學(xué)方案，完善體育教育設(shè)施，拓展體育教學(xué)空間，使學(xué)生將體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)愛好，長期堅(jiān)持下去，如此才能提高體育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)終身發(fā)展的體育人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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