2019年44期
刊物介紹
《新教育時(shí)代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn),國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào): ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào):CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新教育時(shí)代·學(xué)生版
幼兒教育
- 玩轉(zhuǎn)“微課”玩出“精彩”
- 幼兒園教育中家校合作存在的問題及對(duì)策探究
- 利用繪本加強(qiáng)大班幼兒深度閱讀的實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)下關(guān)于鄉(xiāng)土特色的小主人活動(dòng)課程的實(shí)踐與研究
- 淺析在區(qū)域活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方式
- 幼兒區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)策略分析
- 彈性管理在城郊幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒早期閱讀區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)方法探究
- 幼兒語言交流能力培養(yǎng)研究
- 家鄉(xiāng)人文景觀
- 巧妙融合,有效整合
- 巧妙指導(dǎo)讓繪畫靈舞飛揚(yáng)
- 淺析幼兒園學(xué)前教育中科學(xué)游戲的有效運(yùn)用
- 幼兒園大班集體教學(xué)中教師追問行為研究
- 情境表演在幼兒禮儀教育中的運(yùn)用研究
- 淺析學(xué)前教育“小學(xué)化”的原因、危害及其對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@一日活動(dòng)中閱讀活動(dòng)的開展
- 《指南》背景下大班幼兒“自主喝水”行為優(yōu)化的實(shí)踐研究
- “民間游戲”在幼兒園教學(xué)中的意義
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 小學(xué)語文高年級(jí)作文指導(dǎo)策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 說說指導(dǎo)小學(xué)作文的有效途徑
- 閱讀與習(xí)作在小學(xué)語文課堂中的結(jié)合方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課與實(shí)際操作融合探究
- 新課改下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 淺談利用主題圖教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文德育滲透的方法及實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)思想品德課中的應(yīng)用
- 自主教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用之策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對(duì)策研究
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)五年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)的措施研究
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺析提升小學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑
- 試論小學(xué)階段如何運(yùn)用體育游戲進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中識(shí)字和閱讀教學(xué)的關(guān)系分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的幾個(gè)策略
- 新課改理念下的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)語文課堂中開展游戲化教學(xué)
- 新時(shí)代下微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 新課程教育改革背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略分析
- 試論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升策略
- 淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獲取語文信息能力探討
- 小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課堂中的動(dòng)手能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)階段如何引導(dǎo)學(xué)生高效背誦
- 讓讀寫并蒂花開
- 小學(xué)英語課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略的研究
- 新形勢下小學(xué)家校合作教育模式的思考
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算能力”的培養(yǎng)策略研究
- 基于寓教于樂思想的提高小學(xué)教育有效性嘗試
- 小學(xué)語文微課模式教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的促進(jìn)作用思考
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中閱讀與寫作的融合與促進(jìn)
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略分析
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語情境教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生口語能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 淺析如何有效聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試
- 核心素養(yǎng)下傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究2
- 淺談?wù)Z言操練提高小學(xué)英語教學(xué)的研究
- 如何有效提升小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 小學(xué)籃球課中體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分組合作教學(xué)
- 引文本之水,潤習(xí)作園地
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究3
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問技巧探究
- 談如何利用錯(cuò)題卡提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探討信息化優(yōu)勢輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文經(jīng)典朗讀中的利用探討
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)研究
- 以西游記為例談?wù)緯喿x策略
- 小學(xué)語文教學(xué)減負(fù)增效的實(shí)踐與思考
- 轉(zhuǎn)化方法在小學(xué)數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)的有效整合
- 信息技術(shù)下小學(xué)語文教學(xué)新思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探析
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談如何高效開展農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 巧用多媒體,優(yōu)化數(shù)學(xué)課
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
中學(xué)教育
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層異步教學(xué)法的實(shí)施
- 談信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 合作學(xué)習(xí)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中體育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 問題引領(lǐng)下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)環(huán)境下的自主探究合作學(xué)習(xí)策略探究*
- 試論思維導(dǎo)圖在初中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 有序思維突破同分異構(gòu)體的書寫及數(shù)目判斷
- 淺析初中語文教學(xué)如何開展引導(dǎo)式名著閱讀
- 手腦結(jié)合在初中物理教育中的實(shí)踐與探索
- 基于“綜合思維”學(xué)科素養(yǎng)的高三地理復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理和應(yīng)用研究
- 談?dòng)螒蚧虒W(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件促進(jìn)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查研究
- 在高中英語閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育的滲透
- 淺談“聚點(diǎn)授法”在初中古詩文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 新高考改革條件下高中政治課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 基于新課改下山區(qū)高中體育與健康教學(xué)的探究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)思路淺談
- 在“簡單”與“復(fù)雜”之間尋求“和解”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略*
- 初中英語口語能力測試的有效途徑
- 初中歷史教學(xué)中家國情懷的滲透
- 分析高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 高中生消費(fèi)行為扭曲探析與引導(dǎo)措施研究
- 基于傳統(tǒng)文化教育的高中德育教育實(shí)踐與思考
- 借助校本活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好英文書寫習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 中學(xué)生上學(xué)乘坐交通工具種類調(diào)查分析
- 初中語文群文閱讀教學(xué)的組合選文策略研究
- 英語新課改
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中學(xué)生時(shí)政素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語閱讀教學(xué)模式的研究
- 初中數(shù)學(xué)探究課與有效生成的研究
- “生活化教學(xué)”在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- “酶的特性”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于高中生物“引導(dǎo)—探究式教學(xué)”的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)的研究
- 新課程中學(xué)生閱讀與寫作能力的培養(yǎng)策略研究
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探析
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用研究
- 立德樹人思想在高中政治的滲透
- 農(nóng)村中學(xué)英語聽說教學(xué)存在問題與對(duì)策
- 如何提高高中生寫作板塊的能力
- 突破初中物理教學(xué)難點(diǎn)的嘗試
- 初中道德與法治課教學(xué)中學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 基于高中英語核心素養(yǎng)的跨文化教學(xué)探索與反思
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力策略探究
- 初中語文教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐探索
- 高中語文閱讀教學(xué)的有效性思考
- 高中地理教學(xué)中如何進(jìn)行法制滲透
- 基于新中考背景下的生活化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 初中英語寫作教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 初中語文閱讀教學(xué)對(duì)同課異構(gòu)的嘗試
- 論英語核心素養(yǎng)下的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺析如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探究如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 部編語文教材課后練習(xí)特點(diǎn)及教學(xué)策略探究
- 如何有效開展初中德育教學(xué)工作
- 美術(shù)核心素養(yǎng)
- 新課程理念下高中英語詞匯教學(xué)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)的教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象能力的提升途徑探究
- 高中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的嘗試與思考
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
學(xué)生課堂
- 構(gòu)建新時(shí)代的初中歷史高效課堂
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的策略研究
- 把握語文要素,豐富人物形象
- 樂器葫蘆絲進(jìn)課堂的實(shí)踐研究
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂教學(xué)有效性
- 基于合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用構(gòu)建高效的初中歷史課堂探究
- 新課改背景下的初中語文高效課堂教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”發(fā)展
- 情境教學(xué)法在初中音樂課堂中的實(shí)踐探索
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 互動(dòng)教學(xué)促進(jìn)高中英語課堂高效
- 構(gòu)建小學(xué)英語“悅動(dòng)課堂”實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)情境,讓課堂更加高效
- 分析提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 論新課程背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以VR信息技術(shù)構(gòu)建初中語文教學(xué)新生態(tài)
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂,創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 用沙畫陶冶農(nóng)村初中生的審美情趣
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策探討
- 提升小學(xué)生語文課堂參與積極性的路徑研究
- 運(yùn)用案例提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文課堂識(shí)字能力
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 分析提升初中生道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 運(yùn)用史料教學(xué)法開展初中歷史課堂教學(xué)的策略探討
- 特教美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的措施研究
- 構(gòu)筑理想新課堂打造學(xué)習(xí)共同體
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探討
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能的策略
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化課堂提問技巧,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 探析新課改下初中音樂課堂師生互動(dòng)藝術(shù)
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 分析核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 學(xué)生數(shù)學(xué)課堂興趣和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- “微課”在語文古詩教學(xué)中的有效運(yùn)用
高等教育
職業(yè)教育
- 對(duì)話式教學(xué)讓中職語文課堂妙趣橫生
- 基于信息化平臺(tái)下的《市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)資源庫建設(shè)分析探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論技工學(xué)校德育課教學(xué)過程中滲透心理健康教育的必要性
- 中職體育分項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 基于地鐵訂單班的現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐與探索
- 中職學(xué)校留守兒童心理健康教育
- 優(yōu)化中職經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)的具體做法
- 中職教師對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及引導(dǎo)研究
- 如何通過校園實(shí)踐活動(dòng)提高中職生的核心素養(yǎng)
- 中職體育籃球訓(xùn)練的有效策略
- 高職院校排球教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 從實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)中職語文教學(xué)
- 巧用信息化教學(xué)構(gòu)建高效中職數(shù)學(xué)課堂
- 工匠精神視域下高職電梯工程技術(shù)專業(yè)公共英語課程教學(xué)改革研究
- 淺析高職院校教師積極情緒對(duì)教育教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 基于高職武術(shù)教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用研究
教學(xué)理論
- 提升教學(xué)質(zhì)量我當(dāng)先行
- 解析開發(fā)理念下的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理
- 如何提高學(xué)困生學(xué)語文的興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行網(wǎng)球基礎(chǔ)教學(xué)探討
- 淺析體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒教育
- 例析高效的公開課應(yīng)有的常態(tài)
- 體驗(yàn)勞動(dòng)角色,感受美好生活
- 從電視劇《亮劍》中談班級(jí)管理
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)生心理健康教育途徑初探
- 農(nóng)村中學(xué)班級(jí)管理中的自主管理和自我教育研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中教師有效指導(dǎo)的研究
- 小班化理念下小學(xué)英語閱讀三步教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中物理教學(xué)研究
- 探析以人為本思想指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中存在的問題及對(duì)策
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專題論壇
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