田慶省

摘? 要：時(shí)代在發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)家對(duì)人的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。初中生是“拔節(jié)孕穗”的關(guān)鍵時(shí)期，擁有較高的時(shí)政素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有重要意義。我們可以通過學(xué)校重視，家長(zhǎng)引導(dǎo)和課堂引入等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)政素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中生? 時(shí)政素養(yǎng)? 培養(yǎng)? 策略

時(shí)政是指某個(gè)時(shí)間段發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)際政治大事，是概括性比較強(qiáng)的、從大局出發(fā)的事件。時(shí)政素養(yǎng)指學(xué)生對(duì)時(shí)政信息正確地分析、加工、運(yùn)用和綜合歸納等能力。時(shí)政素養(yǎng)可以在一定程度上堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)等。

為了調(diào)查初中生時(shí)政素養(yǎng)情況，我們對(duì)初中學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有82%的學(xué)生了解時(shí)政是通過電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，18%的學(xué)生是通過課堂學(xué)習(xí)、報(bào)刊或其他途徑了解時(shí)政。對(duì)于時(shí)政的關(guān)注程度，總體上年級(jí)越高關(guān)注度越高，男生關(guān)注程度明顯高于女生。

從學(xué)生了解時(shí)政信息的來源角度分析，全媒體時(shí)代，學(xué)生普遍提高了從手機(jī)、電視、電腦等媒體中獲取信息的能力，這一點(diǎn)值得關(guān)注。而在學(xué)校范圍內(nèi)，學(xué)生主要從課堂中尤其是道德與法治課堂中了解時(shí)政熱點(diǎn)，了解渠道較單一。從關(guān)注程度來看，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生關(guān)注的人數(shù)較多，這與學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)有關(guān)，低年級(jí)學(xué)生更多地關(guān)注自我的成長(zhǎng)，精力有限，思維力有待提高，而高年級(jí)學(xué)生隨著知識(shí)的豐富和閱歷的增加，他們更多地愿意關(guān)注國(guó)家社會(huì)發(fā)展的方方面面，這也與他們所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容以及升學(xué)考試對(duì)他們的要求有關(guān)。

如何培養(yǎng)初中生的時(shí)政素養(yǎng)，我們有以下建議：

一、學(xué)校各部門要提高對(duì)學(xué)生時(shí)政素養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)可行的做法

學(xué)生關(guān)注時(shí)政，就可以在足不出戶的情況下便知天下事，可以在一定程度上堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)等。學(xué)校作為教育的主陣地，可以制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，為教師順利開展時(shí)政教育工作創(chuàng)造條件;可以把時(shí)政教育作為一門課程來教學(xué)，也可以將時(shí)政教育引入課堂教學(xué);教研部門可以通過培訓(xùn)，教學(xué)觀摩，集體備課，經(jīng)驗(yàn)交流，參觀考察等途徑不斷提高教師的時(shí)政教育能力;可以根據(jù)實(shí)際情況將時(shí)政內(nèi)容滲透到班會(huì)、升旗儀式等活動(dòng)之中;還可以通過報(bào)刊，專欄、廣播等形式宣傳時(shí)政，通過手抄報(bào)、論壇、熱點(diǎn)大討論、訂閱中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)等形式提高學(xué)生關(guān)心、關(guān)注時(shí)政的途徑和興趣。

二、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，為學(xué)生提供一些接觸、了解時(shí)政的途徑，創(chuàng)造關(guān)注時(shí)政的氛圍

時(shí)政資訊天天更新，資源豐富，很多學(xué)生卻是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，部分學(xué)生接觸、關(guān)注時(shí)政的機(jī)會(huì)比較少，僅僅是教師在講課過程中提到的內(nèi)容，或者在復(fù)習(xí)過程中歸納的“時(shí)政熱點(diǎn)、考試重點(diǎn)”，即使有機(jī)會(huì)關(guān)注時(shí)政，他們也缺少對(duì)時(shí)政資源的正確分析和理解。在家里，家長(zhǎng)以身作則，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高媒介素養(yǎng)，多帶孩子看新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談，新聞周刊等，上網(wǎng)時(shí)多瀏覽新聞和時(shí)事，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中的各種現(xiàn)象，多與孩子交流和討論社會(huì)問題和國(guó)家大事。

三、政史等學(xué)科教學(xué)有效滲透時(shí)政熱點(diǎn)

初中道德與法治、歷史等綜合性學(xué)科，有滲透時(shí)政熱點(diǎn)的條件，課堂教學(xué)時(shí)，結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容有針對(duì)性地聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是時(shí)政大事，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)廣度，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，做到“身居茅屋，心系天下，胸懷祖國(guó)，放眼世界”。著力培養(yǎng)青少年關(guān)心國(guó)際時(shí)事和國(guó)家大事的政治意識(shí)，公民意識(shí)。

初中道德與法治教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)和能力，尤其是八九年級(jí)的教學(xué)。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。這是新時(shí)代國(guó)家對(duì)初中道德與法治教師提出的新的更高的要求。

具體的可以利用道德與法治課前可以開展三到五分鐘進(jìn)行說新聞，新聞微評(píng)論等活動(dòng)，學(xué)生可以選取自己關(guān)注的時(shí)政素材，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)一事一議向全班學(xué)生宣講，并由教師做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。教師也可以將時(shí)政內(nèi)容作為課程資源，根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)引入到新課教授中。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的或碎片化的，在教學(xué)內(nèi)容上，教師不但要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展和國(guó)內(nèi)外大事，更要提高學(xué)生對(duì)時(shí)政的正確理解和正確分析的能力。除此以外，教師要注重將時(shí)政與學(xué)科知識(shí)的整合。時(shí)政知識(shí)和書本知識(shí)共同構(gòu)成初中生道德與法治課教學(xué)必不可缺的組成部分，作為中考的必考內(nèi)容，要將二者很好地結(jié)合起來，所以教師和學(xué)生都有必要多了解最新的時(shí)政熱點(diǎn)，為中考做好充分的準(zhǔn)備。

總之，時(shí)政教育對(duì)學(xué)校教育來說是必不可少的，也是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展所迫切需要的。我們要集思廣益，通過采取多種形式的教育教學(xué)，努力拓寬學(xué)生關(guān)注時(shí)政的渠道，豐富學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容，提高學(xué)生的時(shí)政思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和時(shí)政素養(yǎng)。

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基金項(xiàng)目：濮陽市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，課題名稱：探究時(shí)事熱點(diǎn)在初中政史地教學(xué)中的合力應(yīng)用;課題編號(hào)：2019JKGH162。