符云峰 張先根

摘? 要：作為江蘇省四星級(jí)高中，蘇州高新區(qū)第一中學(xué)在學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方面不斷創(chuàng)新實(shí)踐。培養(yǎng)途徑主要包括立德樹人、目標(biāo)遠(yuǎn)大，繼承傳統(tǒng)、傳播文化，個(gè)性彰顯、特長(zhǎng)弘揚(yáng)，規(guī)劃生涯、設(shè)計(jì)人生，身心健康、能力進(jìn)階，常規(guī)管理、參與其中等。

關(guān)鍵詞：江蘇省四星級(jí)高中;學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力;途徑

【中圖分類號(hào)】G642????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）21-0011-01

蘇州高新區(qū)第一中學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的途徑方面積極嘗試實(shí)踐、創(chuàng)新培養(yǎng)途徑。

1.相關(guān)概念的界定

（1）江蘇省四星級(jí)高中：根據(jù)江蘇省教育廳蘇教評(píng)【2003】1號(hào)、蘇教基【2003】54號(hào)和江蘇省教育評(píng)估院【2003】9號(hào)文件精神，按照《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估指標(biāo)體系》，將學(xué)校劃為四星級(jí)高中、三星級(jí)高中等。蘇州高新區(qū)第一中學(xué)在2005年被評(píng)為江蘇省四星級(jí)高中。

（2）學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力：學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力理論上包括自我領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。自我領(lǐng)導(dǎo)力包括自我設(shè)計(jì)、自我完善、自我評(píng)價(jià)、自我學(xué)習(xí)、自律自制等，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力包括書面溝通、口頭溝通、人格塑造、組織決策技能、問題解決、計(jì)劃規(guī)劃等。

2.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)途徑初探

（1）立德樹人，目標(biāo)遠(yuǎn)大：我校認(rèn)真踐行“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，大力推進(jìn)全員德育，全面落實(shí)立德樹人的任務(wù)，堅(jiān)持開設(shè)團(tuán)課、規(guī)范發(fā)展團(tuán)員，開設(shè)學(xué)生業(yè)余黨校、推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨。組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、觀看專題片、參加“學(xué)習(xí)十九大，說說心里話”征文、參加新疆班學(xué)生暑期宣講活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值取向，緊跟黨走。

（2）繼承傳統(tǒng)，傳播文化：我校利用課題研究、主題班會(huì)等載體培養(yǎng)學(xué)生心系家國、胸懷天下的家國情懷和全球視野、綜觀全局的思考視角;開展喜聞樂見的校園紅歌比賽、收看專題教育節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，繼承優(yōu)良傳統(tǒng);在傳統(tǒng)節(jié)日，組織了端午節(jié)吃粽子、中秋賞明月、國慶節(jié)升國旗、春節(jié)寫春聯(lián)等系列活動(dòng)，傳播傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。

（3）彰顯個(gè)性，弘揚(yáng)特長(zhǎng)：依據(jù)加德納的多元智力理論，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力屬于人際智力，我校開設(shè)了多元智能實(shí)驗(yàn)班，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的多元智能，發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智力。人際智力發(fā)展較好的學(xué)生善于觀察和了解其他同學(xué)的性格、愛好、行為方式，善于組織活動(dòng)和管理班級(jí)事務(wù)等，利用自身的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)穩(wěn)步前行;愿意創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，在志愿服務(wù)中服務(wù)他人、提升自己;積極參加社團(tuán)展示、元旦文藝匯演、新疆班春節(jié)團(tuán)拜等，不斷提高語言溝通和組織活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力。我校還以省級(jí)新能源汽車工程基地為依托，不斷開發(fā)建設(shè)和完善課程體系，組織教師編寫教材和開設(shè)選修課，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力;組織學(xué)生走出校門，深入汽車生產(chǎn)車間，接觸社會(huì)，開拓視野，了解科學(xué)前沿知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手組裝和科學(xué)探究能力。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手組裝了新能源汽車，并行駛在校運(yùn)會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)，贏得了陣陣的掌聲，也獲得了滿滿的自信。

（4）規(guī)劃生涯，設(shè)計(jì)人生：按照相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)生成績(jī)、學(xué)生特長(zhǎng)愛好、當(dāng)年的招生計(jì)劃、往年填報(bào)志愿錄取情況，新疆班高三學(xué)生每年五月底填報(bào)高考。我校教師利用生涯規(guī)劃展示館、大數(shù)據(jù)平臺(tái)、高校的專業(yè)支撐和目標(biāo)引領(lǐng)，提前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃等途徑，科學(xué)合理地指導(dǎo)學(xué)生選擇院系、專業(yè)，有效培養(yǎng)學(xué)生的自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃等方面的領(lǐng)導(dǎo)力。另外，我校組織學(xué)生到人才市場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷和模擬應(yīng)聘，了解就業(yè)形勢(shì)，感受求職過程，積極參與實(shí)踐;邀請(qǐng)畢業(yè)生回母校開設(shè)講座，介紹他們?cè)诟咝W(xué)習(xí)和生活的情況，指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹填報(bào)志愿，培養(yǎng)了高中學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我規(guī)劃等方面的領(lǐng)導(dǎo)力。

（5）身心健康，能力進(jìn)階：科學(xué)鍛煉，預(yù)防疾?。簩W(xué)校組織了不同季節(jié)傳染病防治的系列健康教育講座，引導(dǎo)學(xué)生提高強(qiáng)身健體的意識(shí)，珍愛生命，勞逸結(jié)合。心靈溝通、攜手進(jìn)步：老師與學(xué)生和風(fēng)細(xì)雨地溝通交流，彼此相互信任;心態(tài)調(diào)適、積極進(jìn)?。焊咧猩闹前l(fā)育還不夠成熟，情緒經(jīng)常波動(dòng)在所難免，能夠管理好自己的情緒，面帶微笑，內(nèi)心淡定，心態(tài)積極，領(lǐng)導(dǎo)力水平就能再上新臺(tái)階;心理輔導(dǎo)、能力進(jìn)階：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遭受挫折、成績(jī)波動(dòng)明顯時(shí)，老師通過心理健康教育課、國旗下講話等方式進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釋放壓力，緩解焦慮情緒，適度放松，恢復(fù)正常應(yīng)考狀態(tài)。

（6）參與管理，實(shí)力提升：我校引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的精神、敏銳的觀察力和旺盛的思考力關(guān)注、關(guān)心、參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)，參加食堂膳食改進(jìn)工作座談會(huì)、班級(jí)提升教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等;通過無人監(jiān)考、自主學(xué)習(xí)等途徑，學(xué)生在沒有老師監(jiān)督提醒的情況下實(shí)現(xiàn)自主管理，營造自制自強(qiáng)、安靜有序的學(xué)習(xí)氛圍;宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)住宿生做好衛(wèi)生值日分配、就寢安排、文化布置等管理工作，創(chuàng)建健康和諧的宿舍文化，助力學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。學(xué)生參與常規(guī)管理，不僅提升了學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力，也為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，從領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的不同方面為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展添磚加瓦，利于學(xué)校創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展取得佳績(jī)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作共創(chuàng)未來、師生教學(xué)相長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)愿景。

我校從四星級(jí)高中的實(shí)際出發(fā)，因生而異、因材施教，創(chuàng)新實(shí)踐，力求實(shí)效，爭(zhēng)取更多途徑地實(shí)現(xiàn)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的全面提升。