周毓璇

(廣東省廣州市白云區(qū)廣園小學(xué) 廣東 廣州 510400)

引言

深度學(xué)習(xí)是指在理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠靈活的運(yùn)用，而不是只學(xué)習(xí)知識(shí)的表面，學(xué)生要不斷的探索，不斷的鉆研，發(fā)揮“學(xué)無(wú)止境”的精神。校本課程也稱為學(xué)校課程，是針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，自主開(kāi)發(fā)或選用的課程。

1.現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年齡段，調(diào)皮天真是小孩的天性。小孩的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)使小孩的注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)。再每堂課的45分鐘的講學(xué)中，小學(xué)生注意聽(tīng)講的時(shí)間也就是20分鐘左右，導(dǎo)致孩子們根本就不能完全理解老師的講課內(nèi)容，學(xué)習(xí)感到吃力。隨著應(yīng)試教育的影響，為了提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多老師依然采取讓孩子死記硬背、大量做習(xí)題鞏固的教學(xué)方法，使很多小學(xué)生叫苦連天。這極大的阻礙了孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更沒(méi)有辦法開(kāi)展學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

2.如何開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)校本課程完善

2.1 拓展教學(xué)內(nèi)容?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，要改革課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，以增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。校本課程可以提升學(xué)校的品位，可以使教師形成自己的課程意識(shí)與能力，使學(xué)生學(xué)到自己感興趣的知識(shí)，可以深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以校本課程要與國(guó)家課程、地區(qū)課程相輔相成。學(xué)校在開(kāi)展校本課程時(shí)，可以參考國(guó)家課程、地區(qū)課程的內(nèi)容，給國(guó)家課程、地區(qū)課程做相應(yīng)的補(bǔ)充說(shuō)明，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，完善校本課程的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。例如：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海底世界》這一章節(jié)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)這一章節(jié)主要講解的內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)的“校本課程”給這一章節(jié)做一些補(bǔ)充說(shuō)明，深化孩子們的認(rèn)知學(xué)習(xí)。如：可以設(shè)計(jì)一堂校本課程給同學(xué)們展示一些關(guān)于海洋的圖片和短片，主要來(lái)講解海底的一些常見(jiàn)的動(dòng)物植物，并且分析它們的習(xí)性、特點(diǎn)，讓學(xué)生們感受到大海的豐富和廣袤。這樣不僅可以讓孩子們更加了解《海底世界》這篇文章，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能豐富完善校本課程，使孩子們得到更加深化的學(xué)習(xí)。

2.2 注重實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以豐富教學(xué)，還能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正的在大自然的環(huán)境中用自己學(xué)到的知識(shí)去探索自然，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。例如：在《趙州橋》這一章節(jié)中，老師可以先講授課本上的知識(shí)，讓同學(xué)們先大體上了解趙州橋的歷史特征。然后學(xué)?？梢越M織學(xué)生們通過(guò)春游或秋游的形式，進(jìn)行趙州橋一日游，讓學(xué)生們根據(jù)課本上學(xué)到的內(nèi)容來(lái)真正的認(rèn)識(shí)趙州橋，加深對(duì)趙州橋的印象。通過(guò)直面的觀察和比較可以讓學(xué)生們了解橋體的構(gòu)造和形狀，感受古代先輩們獨(dú)具匠心的制作，和不朽的精神。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不僅完善了校本課程，還豐富了學(xué)生們的業(yè)余活動(dòng)，加深了學(xué)生們的知識(shí)。

2.3 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。校本課程要全面考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生可以自主的選擇自己喜歡的課程。老師在授課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行，盡可能的讓授課時(shí)的課堂氛圍輕松愉快，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)敢于舉手發(fā)言的課堂環(huán)境。例如：學(xué)?？梢栽诓贿`背教學(xué)理念的情況下，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資源，向同學(xué)們征求校本課堂的內(nèi)容，然后根據(jù)同學(xué)們的要求來(lái)制定相關(guān)的校本課堂，這樣不僅可以完善校本課堂教學(xué)內(nèi)容，而且適應(yīng)了孩子們的興趣愛(ài)好，有助于深度學(xué)習(xí)的開(kāi)展。

3.總結(jié)

深度學(xué)習(xí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力和不斷探索的精神。在教學(xué)過(guò)程中，老師要注重校本課程和其他課程的有效結(jié)合，把握教材的深度，適當(dāng)?shù)耐卣菇虒W(xué)內(nèi)容，豐富孩子們的視野。